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文档简介

第第页大班语言教案：多变的气象教案及教学反思

大班语言教案：多变的气象教案及教学反思

活动目标：

1.学会专注倾听，体验与人交谈的乐趣。

2.学习运用相关的词语电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里等，与他人沟通天气的改变。

3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

阅历预备：日常生活中引导幼儿观测天气的改变，观看天气预报节目，了解几种常见的天气名称及特点。

材料预备：各种天气的图片。

活动过程：

1.提问引入，激发幼儿沟通天气改变的爱好。

师：你们知道天气有哪些改变?你是怎么知道天气要改变的?

2.争论讲解并描述，了解天气有几种改变。

提问：你知道天气有几种改变吗?(文章出自.大考吧)并说说天气为什么会有这些改变。

★幼儿分组争论，再集中谈话。

老师重点引导幼儿运用晴天、雨天、阴天、雷雨天等词来讲解并描述不同的天气。

3.提升阅历，再次谈话。

提问：你知道天气改变有哪些?这些天气改变有什么不同?请用适当的词语和连贯的语言讲解并描述。

老师重点引导幼儿运用已有的阅历再次以同伴沟通，学习运用电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里等词语描述不同天气特征。

4.巩固练习，学做小小气象预报员。

鼓舞幼儿仿照气象预报员，选择不同的天气图片，进行天气预报。

重点引导运用已知的气象常识和已学的相关词句讲解并描述天气的改变。

小结：今日天气晴朗，晴空万里，蓝天白云，明媚的眼光照耀在我们身上，感到舒畅，相宜和家人一起出游。

附故事：特别的气象员

小山羊要出门去旅行了。

他刚跨出门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：山羊弟弟，今日天气不好，要下雨，你最好不要出门。

小山羊古怪地问：你怎么知道天会下雨?小乌龟说：你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽遇到我凉凉的背，就渐渐结成了很多的小水珠。小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：假如你不相信，可以去问门外的蜻蜓。

小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：蜻蜓弟弟，今日天气好吗?我想去旅行，能去吗?蜻蜓说：今日天气不好，要下雨啦。你怎么知道会下雨的?小山羊不明白地问。蜻蜓说：你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。

小山羊还是半信半疑。蜻蜓说：假如你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。

小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：蜘蛛哥哥，今日会下雨吗?我想去旅行，能去吗?在树上收网的蜘蛛说：今日天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。你怎么知道会下雨呢?小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。

小山羊这才相信了，它不出去旅游了，连忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。

教学反思：

本节课主要讲解并描述了多变的天气，教材紧贴同学实际生活，让同学在活动中体会天气及其影响，在师生的共同沟通、学习中，本节课的教学任务顺当达成，

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