版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板升2023/9/15TTT—企业内部培训师进阶式技能提讲师介绍:吴文辉■中国十大行业培训师■中国营销管理实战导师■国家注册心理咨询师■清华大学、中山大学,EDP/MBA签约授课讲师■央视【名家论坛】唯一承办机构特约讲师■中山大学MBA工商管理,詹姆斯-库克大学心理学■广州远健实业有限公司执行总裁服务客户:中国移动、中国电信、工商银行、建设银行、农业银行、招商银行、中信银行浦发行、远东集团、阿里巴巴集团、蒙牛集团、中粮集团、南方航空、深圳航空中国国航、东航空、厦门航空、中国邮政、清华紫光、国家电网、南方电网、长江电力、重庆电力、桂林供电局、通用汽车、大众汽车……TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板开场破冰---分析能力模型塑造游戏简介游戏中将展示20张图片,每张图片代表1~20当中的一个数字,共20个数字。学员被分成几个小组,每组通过相互分工与协作,在指定时间内指出图片代表的数字,最终猜对越多数字的小组获
胜。会“思维义,让讲师学员思维•项目目标•培养学员参与心态•通过游戏让讲师体•活跃”的真正含•快速集中、控制1996-11- 02todayTTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板第一篇课程设计能力塑造TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板优秀内部讲师的三大模型分析?优秀内部讲师=
•内容易懂•+•结构简单•+•呈现优雅TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板学员最喜欢的三大课程结构分析虎头TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板龙身豹尾•1•2•3课程开场设计——虎头开场白主题句信息句简述–吸引注意力清楚的介绍你讲课的目的和主要内容告诉学员你对主题的观点方法指南TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板精心准备一个相关的笑话逸事、名言、诗歌等等今天,我准备和大家谈谈/分享/介绍/交流….我认为/相信/建议….在我看来….课程精华讲解——龙身TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板1、使听众对你的课程内容有一个全局性的了解2、逻辑清晰、结构明了3、讲授信息点尽量少(原则不超过7点)4、流程法、要素法5、模型导入课程结尾收场——豹尾TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板1、简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力。2、首尾呼应 凸显主旨:只重复讲过的要点,不给出任何新信息,忌画蛇添足、拖泥带水。3、言为心声/呼唤号召;巧妙发问/引人深思;引用佳句。4、结句当如撞钟,清音有余。我们应该关注——龙身/豹尾(重点)背景信息结构逻辑创建高潮–向学员介绍你和所讲的主题或课程之间的关系–听众对你的课程内容有一个全局性的了解简述
•
方法指南为什么我要谈这个话题为什么我能谈这个话题为什么这个话题重要……要素法流程法….故事/逸事真知灼见/非常道出人意料…将最重要或最意思的要点放在最后,将课程推向高潮豹
尾TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板三大结构模型讲解比例分析你说得内容:
7%你的声音表达:
38%你的呈现:55%TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板本篇-现场问题答疑TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板第二篇培训需求分析与课程内容开发TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板培训需求分析对你来说如何理解内部培训师为什么培训?培训什么?培训谁?TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板培训需求的开发培训需求的成因工作能力不能支配工作动力培训需求的几种分析方法要素谁需要参与?谁有不同的观点?谁会有好的点子?谁了解情况最多?谁能提供相关的信息?谁对培训成果最在意?TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板能力差距分析法你对现状有何看法—满意?一般?不满意?你觉得需要完成何事—时间?经费?课程?师资?最需要培训的是什么—技能?心态?绩效?如果改进现状,你最关心什么—领导重视?资源?问卷调查法根据学员需求举例提供学员选择评估计算需求差异化设计大部分涉及领域TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板问卷法—向参训人员发放培训需求问卷,收回后分析座谈法—与公司负责人或培训负责人座谈,研究培训目标访谈法通过访谈三位以上参训人员,调查需求,收集案例管理素质测评—发放管理素质测评问卷,然后输入计算机进行分析,对每位管理者的管理素质作出评价观察法—作为第三方分析观察TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板培训课程内容的开发TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板素材的收集和整理音乐、视频、图标、游戏、案例课程内容开发关注几个要点质量、数量--成本--时间--士气人员--安全--服务课程大纲设计如何突出主题如何评价课程内容的符合性付出---回报本篇-现场问题答疑TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板第三篇课程呈现能力塑造TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板•茫•盲•忙不茫然—培训要素不盲目—培训技能TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板不瞎忙—培训意识从一条新闻说起角色讨论:如果你是交通警察角色讨论:如果你是路人同样的信息对于不同的人会产生不同的认知角色讨论:如果你是供货商角色讨论:如果你是卡车司机TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板企业内部讲师的能力素质模型•M•积极心态•熟练技巧•良好习惯•专业知识•强烈的动机•A•S•H•K积极心 态熟练技 巧良好习惯专业知 识强烈的动 机TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板成人学习的规律模型分析认知?熟悉?偏好?忠诚?TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板内部讲师的硬件修炼破冰带动技巧现场提问技巧现场问题学习处理授课时间掌控技巧现场突发状况处理TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板内部讲师的能力修炼内部讲师自我管理及怯场化解眼睛的运用:触法、罩法、贴法压力的破解:揭秘、舒缓、分散标准服装搭配内部讲师的专业表达利器激发学员参与及吸引学员技巧互动气氛营造停顿、沉默、异声的妙用课堂禁忌及场地布置TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板内部讲师的魅力修炼亲和力——如何吸引学员的眼球敏锐度——预知能力表达力——通俗易懂热忱度——微笑征服一切幽默感——留下印象公正心——公平的教学、评估专业度——专家好品质——品牌塑造、品牌价值TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板本篇-现场问题答疑TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板第四篇课程讲授能力塑造TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板讲授法【要求】---讲授内容要有科学性,这是保证讲授质量的首要条件---讲授要有系统性,条理清晰,重点突出---讲授时语言要清晰,生动准确、必要时运用板书---内部讲师与受训者要相互配合,这是取得良好的讲授效果的重要保证【优点】---有利于受训者系统地接受新知识---容易掌握和控制学习的进度---有利于加深理解难度大的内容、可以同时对许多人进行培训【缺点】---讲授内容具有强制性---学习效果易受内部讲师讲授的水平影响---只是内部讲师讲授,没有反馈---受训者之间不能讨论,不利于促进理解、学过的知识不易被掌握就是内部讲师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板演示法【要求】---示范前准备好所有的用具,搁置整齐---让每个受训者都能看清示范物---示范完毕,让每个受训者试一试---对每个受训者的试做给予立即的反馈【优点】---有助于激发受训者的学习兴趣---可利用多种感官,做到看、听、想、问相结合---有利于获得感性知识,加深对所学内容的印象【缺点】---适用范围有限,不是所有的学习内容都能演示---演示装置移动不方便,不利于培训场所的变更---演示前需要一定的费用和精力做准备这是运用一定的实物和教具,通过实地示范,使受训者明白某种工作是如何完成的。TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板研讨法TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板【要求】---每次讨论要建立明确的目标,并让每一位参与者了解这些目标---要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣,并启发他们积极思考---在大家都能看到的地方公布议程表(包括时间限制),并于每一阶段结束时检查进度【优点】---受训人员能够主动提出问题,表达个人的感受,有助于激发学习兴趣---鼓励受训人员积极思考,有利于能力的开发---在讨论中取长补短,互相学习,有利于知识和经验的交流【缺点】---讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果---受训人员自身的水平也会影响培训的效果---不利于受训人员系统地掌握知识和技能【研讨形式】---演讲引导讨论---小组讨论、沙龙、集体讨论、委员会式、系列研讨式通过内部讲师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题视听法【要求】--播放前要清楚地说明培训的目的,依讲课的主题选择合适的视听教材--以播映内容来发表“如何应用在工作上”来讨论,最好能边看边讨论,以增加理解--讨论后内部讲师必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员【优点】--由于视听培训是利用人体的五种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去体会的一种培训,所以比讲授或讨论给人更深的印象。并且教材内容与现实情况比较接近,不单单是靠理解,而是借助感觉去理解--生动形象且给听讲者以新鲜感,所以也比较容易引起受训人员的关心和兴趣--视听教材可反复使用,从而能更好地适应受训人员的个别差异和不同水平的要求【缺点】--视听设备和教材的购置需要花费较多的费用和时间--选择合适的视听教材不太容易--受训人员受视听设备和视听场所的限制就是利用幻灯片、电影、录像、录音等视听教材进行培训,多用于新晋员工培训中。TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板角色扮演法【要求】---宣布练习的时间限制---强调参与者实际作业---使每一事项都成为一种不同技巧的练习---确保每一事项均能代表培训计划中所教导的行为【优点】---有助于训练基本动作和技能---提高人的观察能力和解决问题的能力---活动集中,有利于培训专门技能---可训练态度仪容和言谈举止【缺点】---人为性---强调个人---容易影响态度、不易影响行为---角色扮演的设计---角色扮演的实施设定一个最接近现在状况的培训环境,指定参加者扮演某种角色,借助角色的演练来理解角色的内容,从而提高主动地面对现实和解决问题的能力。TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板案例分析法【优点】--它提供了一个系统的思考模式--在个案研究的学习过程中,接受培训可得到另一些有关管理方面的知识与原则--活动集中,有利于培训专门技能--有利于使受训者参与企业实际问题的解决--正规案例分析使学生得到经验和锻炼机会--容易养成积极参与和向他人学习的习惯--直观【缺点】--案例过于概念化并带有明显的倾向性--案例的来源往往不能满足培训的需要--需时较长,对受训者和内部讲师要求较高这是利用书或影片,将实际或想象的情况,用相当详细的方式描述出来。它的重点是对过去所发生的事情作诊断或解决特别的问题,它比较适合静态地解决问题。TTT—企业内部培训师进阶式技能提升PPT文档演模板优秀内部讲师人生的十大积极
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 呼伦贝尔学院《逻辑训练》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 呼伦贝尔学院《基础工程》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 呼伦贝尔学院《爆破工程》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 有关高考的演讲稿合集5篇
- 供货商合同协议书范文范本下载
- 晚安寄语范文(75句)
- 暑假的心得体会(6篇)
- 实习生个人自我鉴定
- 黑龙江工程学院《能源生产解决方案》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 黑龙江工程学院《交通运筹学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 企业、事业专职消防队训练内容及操作规程
- 中考课外古诗词鉴赏
- 语言行为法简介(课堂PPT)
- 完形填空20篇(附答案解析)
- GB_T5235-2021 加工镍及镍合金牌号和化学成分(高清最新版)
- 【课件】高一上学期英语人教版(2019)必修第一册Unit 2 Grammar 现在进行时-
- 甲骨文软件操作手册4操作手册
- 宁波大学机械原理考研历年真题(共23页)
- 新小学数学三年级上册《一个因数中间有零的乘法》ppt课件
- 新版报关单格式
- 中英文版战略合作协议CooperationAgreement
评论
0/150
提交评论