四川省巴中市巴州区2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题(解析版)

PAGE巴州区2023年春八年级语文第一单元学情问卷一、语言知识与运用（每小题3分，共21分）1.阅读下面语段，回答问题。汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它散发出变①无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔，锲而不舍地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。秦代李斯的铁画银钩，东晋王义之的秀美飘②，唐代柳公权的刚劲有力，明代徐渭的扭曲盘结……不同时代名家③出，掀起了书法艺术的一个又一个高潮。如今随着书法教育的普及，我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.qìjìnB.qièjìnC.qìjìngD.qièjìng（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①幻②溢③倍B.①换②逸③倍C.①幻②逸③辈D.①换②溢③辈【答案】①（1）D②（2）C【解析】【分析】【详解】（1）注音。锲：读音qiè，用刀子刻的意思；刚劲：强劲有力，劲，读音jìng，坚强有力。故选D。（2）汉字书写。变幻无穷：变化多种多样，没有穷尽。注意“幻”易添笔画。飘逸：洒脱自然注意“逸”容易丢笔画。名家辈出：形容有才能的人不断地大量涌现。辈：类（指人），易写成别字。综合分析，故选C。2.下列加点词语使用错误的一项是()A.今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。B.建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。C.通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。D.他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。【答案】B【解析】【详解】A.张灯结彩，挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。使用正确；B.戛然而止，形容声音突然中止，不能用来形容“一切挑衅中国主权的行为”的中止。使用错误；C.大彻大悟，形容彻底醒悟。使用正确；D.困惑不解，表示不懂不明白，很迷惑的意思。使用正确；故选B。3.下列句子没有语病的一项是（）A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B.2019年夏天，《哪吒之魔童降世》火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。C.随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。D.学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。【答案】A【解析】【详解】B．关联词搭配不当，将“却”改为“而且”；C．句子缺主语，应删去“随着”或“使”；D．两面对一面，删去“是否”；故选A。4.下列关于语法知识和修辞手法判断错误的一项是（）A.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”一句中，“淡黑”“起伏”“是”“了”分别是形容词、动词、动词、介词。B.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”一句中，加点短语分别是动宾短语、偏正短语、动补短语。C.“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头”一句的主干是“后生如石头”。D.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”运用了比喻的修辞手法。【答案】A【解析】【详解】本题考查语法知识和修辞手法。A.“淡黑”“起伏”“是”“了”分别是形容词、形容词、动词、助词。故选A。5.请选出下列选项中排序正确的一项（）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①【答案】A【解析】【详解】本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。④中“端午节，是……”，点出句子中心引起了话题，可作为第一句；①“关于它的起源”体现了句意衔接的紧密，可作为第二句；⑤“汉魏以后”体现了分析过程语意衔接紧密，可作为第三句；②可通过读能确认与上一句衔接紧密，可作为第四句；③句句意的总结的意味，可作为末句。由上分析，可排序为：④①⑤②③。故选A。6.下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是（）A.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国传统节日。B.社日是中国的传统民俗，主要用于祭祀土地神，民间往往有敲社鼓、观社戏等诸多习俗，鲁迅的《社戏》描写的就是这一场景。C.《社戏》选自《朝花夕拾》，文章讲述了作者鲁迅少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。D.“信天游”是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式，每两行为一小节，节内押韵，形式活泼，以浪漫主义的比兴手法见长。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.《社戏》选自《呐喊》，文体为小说，文章中的“我”并非是作者本人；故选C。二、现代文阅读（21分）（一）阅读下面三则材料，完成下面小题。【材料一】当前，中国机器人市场进入稳定增长期。2021年世界机器人大会期间发布的《中国机器人产业发展报告（2021年）》显示，即便受到疫情影响，中国机器人市场规模出现轻微下滑，但大量“非接触”式服务也为机器人提供了更为广阔的应用空间。2021年，中国机器人市场规模预计将达到839亿元。今天，记者从2021年世界机器人大会组委会了解到，本次报告由中国电子学会发布。报告指出，机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。国家“十四五”规划纲要明确指出，要推动制造业优化升级，深入实施智能制造和绿色制造工程，培育先进制造业集群，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展。近年来，中国机器人产业快速发展，即便受到疫情影响，2020年中国工业机器人市场仍然为全球贡献了40%左右的份额，连续多年稳坐世界最大机器人消费国宝座。（选自《中国机器人产业快速发展》，有删改）【材料二】“十四五”规划提出了智能制造发展目标，即加快数字化普及速度，加快智能转型。在国家政策的支持下，智能制造产业融合逐渐扩大，加之以美国为首的技术打压和封锁让国际大环境日益严峻，智能制造领域掀起了一股“国产化替代”的热潮。热潮之下，国产化进程也遭遇了很多挑战和难题。从核心的底层技术到总线协议模式，我国智能制造产业都受制于国外。本土化企业越来越意识到要开发自主技术和产品，解决国外卡脖子问题。要实现智能制造技术的自主可控，首先应该完善人才培养机制，完备基础科学积累，加快技术创新升级；其次，国产企业想要走向高端应用，还要解决客户信任度的问题，归根结底还是要把技术做好，才能让产品应用落地。（选自《机器人与智能制造的未来蓝图》，有删改）【材料三】大家都知道，现今社会越来越多的机器人设备、自动化设备推陈出新。各种不同新型态的机器人改变着我们的生活，这一切都与机器人技术的发展有关，而技术的发展离不开教育的普及与奠基作用。机器人教育在培养孩子动手实践创新能力方面优势明显，可以弥补传统教育中的不足，因此机器人教育引起了很多学生、家长的关注，为此许多学校通过各种方式开展了机器人教育课程。随着机器人教育的流行，各种机器人竞赛活动也开始风靡。很多大学生走出国门，参加多项国际机器人大赛，并取得了较好的成绩。但创新教育和机器人教育的普及还相对落后。因此，为了提高我国机器人技术水平和应用能力，使机器人技术更好地为经济建设服务，必须大力发展机器人教育，普及机器人文化，培养我国机器人技术开发的后备力量，为我国经济的腾飞和可持续发展做准备。（选自《机器人教育活动》，有删改）7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.疫情是挑战也是机遇，它虽然影响了中国机器人市场规模的增长，但也为机器人提供了更为广阔的应用空间。B.中国机器人产业的快速发展，中国成为世界最大机器人消费国，标志着我国国家科技创新和高端制造业水平达到世界领先水平C.国产企业要开发自主技术和产品并使产品走向高端应用，离不开人才的培养、基础科学的积累和客户信任度的建立。D.机器人教育有助于培养孩子动手实践创新能力，受到各方关注，这有利于青少年机器人教育活动的蓬勃发展8.从材料二看，智能制造国产化的必要性有哪些？9.结合以上材料，你认为怎样才能促进我国机器人产业的快速发展？【答案】7.B8.①顺应国家“十四五”规划提出的智能制造发展目标的要求，加快数字化普及速度和智能转型，扩大智能制造产业的融合；②打破以美国为首的技术打压和封锁。9.示例：①国家出台相关政策措施，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展；②加快智能制造国产化进程，实现智能制造技术的自主可控；③大力发展机器人教育，普及机器人文化，培养我国机器人技术开发的后备力量。【解析】【7题详解】考查对文章内容的理解与分析。B.“中国机器人产业的快速发展，中国成为世界最大机器人消费国”与“标志着我国国家科技创新和高端制造业水平达到世界领先进水平”并无因果关系，且文本中也没有类似表述。故选B。【8题详解】考查对文本内容的筛选和概括。本题可依据材料二第一段中的“‘十四五’规划提出了智能制造发展目标，即加快数字化普及速度，加快智能转型。在国家政策的支持下，智能制造产业融合逐渐扩大，加之以美国为首的技术打压和封锁让国际大环境日益严峻”和第二段“从核心的底层技术到总线协议模式，我国智能制造产业都受制于国外。本土化企业越来越意识到要开发自主技术和产品，解决国外卡脖子问题”可知，智能制造国产化既是顺应国家“十四五”规划提出的智能制造发展目标的要求，又要打破以美国为首的技术打压和封锁。【9题详解】考查对文本内容的理解和概括。根据【材料二】第一段“‘十四五’规划提出了智能制造发展目标，即加快数字化普及速度，加快智能转型”可得：国家出台相关政策措施，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展；根据【材料二】第二段“要实现智能制造技术的自主可控，首先应该完善人才培养机制，完备基础科学积累，加快技术创新升级”可得：完善人才培养机制，完备基础科学积累，加快技术创新升级；根据【材料二】第二段“国产企业想要走向高端应用，还要解决客户信任度的问题，归根结底还是要把技术做好，才能让产品应用落地”可得：要把技术做好，严把质量关。根据【材料三】第二段“机器人教育引起了很多学生、家长的关注，为此许多学校通过各种方式开展了机器人教育课程”可得：学校通过各种方式开展机器人教育课程；根据【材料三】第三段“为了提高我国机器人技术水平和应用能力，使机器人技术更好地为经济建设服务，必须大力发展机器人教育，普及机器人文化，培养我国机器人技术开发的后备力量，为我国经济的腾飞和可持续发展做准备”可得：大力发展机器人教育，普及机器人文化，培养我国机器人技术开发的后备力量。（二）阅读下面文章，完成下面小题。赶年集厉彦林①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。③春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。⑪不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……10.选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？11.品味选文第②段画线句子的表达效果。12.选文第④段的描写有什么作用？13.结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。【答案】10.对童年生活的怀念之情。11.采用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。12.本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。13.勤劳、节俭、慈爱。【解析】【10题详解】本此考查对文章主旨的理解。结合文章结尾⑩段“年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影”和⑪段的“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望”可以体会到作者对过去年集的美好追忆，对团聚的渴望，对少年时代的怀念之情。【11题详解】本题考查语句赏析。赏析时首选修辞角度，画线句采用比喻，“集市像块磁铁”，把集市比作磁铁，生动形象地形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，从“把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦”中，可看出表达了人们赶集时的喜悦之情。【12题详解】本题考查描写的作用分析。结合“只见赶集的人很多”“牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣”“人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹”，可以看出“赶集的村民之多、声音之大、集市之热闹”。作者通过写小时候赶集沿途所见，交代当时的社会背景，描述集市的概况。这些场景传递出年的味道，渲染了热闹的氛围，烘托了人们赶集的欢快心情，为下文写集市的高潮埋下伏笔。【13题详解】本题考查分析人物形象。结合人物的主要事件及相关描写进行分析。从第③段“临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄”“这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我”，还让父亲多给“我”五角钱以及第⑨段后来“我”赶集回来，虽然已经过了吃饭的时间，但她“从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……”等言行可以看出这是一位关心孩子，爱孩子的母亲；从第⑥段“我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添”看出这是一位节俭、舍已为家人的母亲；从第⑨段“正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲”看出这是一位勤劳、善良、具有奉献精神的母亲。三、古诗文阅读（22分）（一）默写14.古诗词名句默写（1）关关雎鸠，___________。（《关雎》）（2）___________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）（3）《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：___________，____________。（4）暑假，小余同学跟随父母去湖南旅游，途经洞庭湖时，看到烟波浩淼，湖水拍岸的壮阔美景，他不由地想起孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写到的两句诗句：__________，___________。【答案】①在河之洲②海内存知己③斗折蛇行④明灭可见⑤气蒸云梦泽⑥波撼岳阳城【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：洲、蒸、泽、撼。（二）阅读《泊秦淮》，完成下面小题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。15.诗人通过“犹唱”一词表达了怎样的思想情感？16.古代诗歌中常出现“月”，有时是自然之月，有时是借月感叹时光流逝，寄托思念之情，象征哲理的启迪……下列诗句中，与“烟笼寒水月笼沙”中的“月”表意相近的一项是（）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》）C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）【答案】15.“犹唱”是指国运衰微时，商女还在唱《后庭花》这样的亡国之音。表面上是指责商女，实则却是讽刺那些不顾国事、沉迷享乐的达官显贵，表达了诗人对国家命运的担忧之情。16.B【解析】【15题详解】本题考查理解诗句的情感。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意思是：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。夜泊秦淮，诗人听到隔江传来亡国之音《玉树后庭花》。表面上，诗人似乎是在斥责“商女”无知，但是诗人的矛头所向，却是那些身负天下安危，但醉生梦死的权势显达。在距陈朝覆灭已有两个半世纪之遥的晚唐衰世，竟又有人不以国事为怀，用亡国之音，麻醉自己，令人陡生历史悲剧又将重演的预感。“不知”实为“商女”开脱之词，唱者无心，而听者有意。“犹唱”二字上溯历史，说明沉缅酒色的挥霍者古已有之；下照现实，揭示了当今的达官贵人像陈后主一样，如此下去，也将亡国；如不改弦更张，将要自蹈覆辙，不堪设想。表达了诗人对国家命运的担忧之情，抒发了诗人的振聋发聩的警示。【16题详解】本题考查对诗歌中关键字的理解。“烟笼寒水月笼沙”中的“月”指自然之月，并且在此句中没有任何修辞手法。A.王维的《鸟鸣涧》，描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。通过“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的描写，表达游览中的喜悦以及寄情山水的隐逸情怀；B.意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？“月”指自然之月；C.“月有阴晴圆缺”中“阴晴”写出了月明暗变化，阴则暗，明则晴；“圆缺”写出了月的形态变化，月初月末则缺，月中则满。富有哲理；D.诗人和王昌龄天各一方，不能当面向他倾诉自己的关怀，只好把满腔悲愁和对朋友的深切关怀托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。这是将明月人格化，以此表达对朋友深切的同情和关怀；故选B。（三）阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。17.解释下列加点词的意思。（1）率妻子邑人来此绝境（）（2）渔人甚异之（）（3）麻枲之属（）（4）迫暮（）18.翻译下列句子。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）此公欲来，能相容否？19.两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？【答案】17.①与人世隔绝的地方②对……感到惊异③类④将近18.（1）这个人把自己听到的事向（桃花源中人）详细地说出，全都感叹惋惜。（2）这个人想来这里住，能够容留他吗？19.社会安定、和平、人人平等、民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。【解析】【17题详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“率妻子邑人来此绝境”的句意是：率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方。绝境：与人世隔绝的地方。（2）“渔人甚异之”的句意是：渔人对此感到非常诧异。异：对……感到惊异。（3）“麻枲之属”的句意是：麻枲（枲，麻）这类东西。属：类。（4）“迫暮”的句意是：将近夜晚。近：将近，迫近。【18题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“为（向）、具（详细，详尽）、言（说）、皆（都）、叹惋（感叹惋惜）”几个词是重点词语。（2）句中的“欲（想要）、容（容留）”几个词是重点词语。【19题详解】本题考查对文本内容的分析和概括能力。解答时，结合文章具体内容和主旨进行分析。从【甲】文“土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出桃花源是一个没有剥削压迫、远离战乱、和平安定的理想社会。从【乙】文“凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处”可以看出，穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。据此可概括作答。【点睛】参考译文：【甲】东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。【乙】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很高兴的样子，人们都在一起住。到了一家，老人对（这户人家）说：“这个人想来这里住，能够容留他吗？”（穴中人）回答说：“你既然带他来到这个地方，那他一定是有贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你真的要来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。地是按照各家的人数分给他们土地，用来耕地养蚕，不能从别人那里得到食物或白吃人家的。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。（穴中人）又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。”将近夜晚，姓杨的人与老人一起出来。四、名著阅读（6分）阅读《经典常谈》中《说文解字第一》，完成下面小题。20.中国文字相传是黄帝的史官____________所造，但是《易·系辞》中却说文字是“____________”所造，作者更认同第__________种说法。21.东汉的许慎的《说文解字》中，共计录了__________个字，分属540个部首，书中的每个字都用《____________》和《__________》以及经典的注文来加以解释。【答案】20.①仓颉②后世圣人③二21.①9000②《尔雅》③《方言》【解析】【20题详解】本题考查文化常识。相传仓颉是黄帝的史官，是古代整理文字的一个代表人。《说文解字》记载：仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人”。《易·系辞》里只说文字是“后世圣人”造出来的。作者更认同第二种说法。【21题详解】本题考查文学常识。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。内容上共十五卷，前十四卷为文字解说，第十五卷为叙目；结构上按部首编排，共分540个部首，收字9000个，另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字。书中的每个字都用《尔雅》和《方言》以及经典的注文来加以解释。五、写作（50分）微写作（10分）22.微作文请根据下面情境，技要求写作。下一节是体育课，同学们在走廊上集合准备前往田径场，班主任老师突然走过来宣布：“请同学们保持安静！体育老师今天临时出差了，这节课改成在教室内自习。”听到这个消息后……要求：①发挥想象和联想，运用动作描写和心理描写，写出班主任宣布后小明同学的动作以及“我”的内心活动。②至少使用一种修辞手法；③不可抄写情境内容；④150字左右。【答案】听到班主任老师的宣布，我原本兴奋火热的心情就像被浇了一盆冷水，瞬间变凉了。哎！千盼万盼的一节体育课呀，就这样冷不丁的没有了！想到这里，心里就特别难过。旁边的同学小明突然就像泄了气的皮球一样，颓废地坐在了地上，失望的表情凝聚在了一张委屈的小脸上。我和几个好朋友连忙上前拉起了小明，劝说道：“等了几天的体育课上不成了，老师是临时有事，后面一定会给咱们补上的！”大家转念一想，就又重新振作起来，蜂拥一般回到了教室里。【解析】【详解】这是一篇小作文，考查学生根据情境进行创作的能力。题干设置的情境是体育课上同学们都准备好了前往田径场，却突然被班主任临时宣布取消。要求描写小明同学听到这个消息后的动作以及“我”的心理活动。体育课是学生们最喜欢的课，突然被取消学生们一定会非常失望，通过动作描写体现小明失望的心情，再通过“我”的心理活动来渲染这种失望即可。描写要生动传神，运用至少一种修辞手法，注意字数要求。【点睛】情境作文的最大特点，就是给出情境，让学生从已有的情境出发，进行写作。所以，面对一道情境作文题，首要任务就是进行解读。怎样解读呢？方法很简单，反复阅读，整体感知，看看情境语主要描写的是什么内容，为人物的出场、故事的铺展设计了一种怎样的氛围。准确把握了情境语的意思后，应把自己的思绪融入到情境当中，从情境出发，围绕情境中的人和事，展开合理的想象和联想，按照题干的要求进行创作。23.成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，