【部编版小学一年级语文下册】第八单元：第21课：小壁虎借尾巴(第1课时)课件

同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测21

小壁虎借尾巴第

一

课

时认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、 傻、转”12

个生字，会写“捉、条、爬、姐、您、 草、房”7个字。有感情地朗读课文。初步感知文意，了解课文内容。(重点)学习目标我会写壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、

飞蛾等小虫子，对人类有益。

点击

听朗读听范读，边听边画

出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。想一想：课文主要写了什么？读一读bìqiángwényǎoduànnín壁虎 墙角 蚊子 咬住bō

shuǎi

gǎn挣断 您把fángshǎ

zhuǎn拨水 甩着 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身我会认shuǎiw蚊éngǎn赶拨

甩yǎo咬fáng房bōbì

qiáng壁

墙duàn

nín断

您shǎ

zhuǎn傻

转指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点。说一说课文主要写了什么？zhuō捉书写指导：“足”下边是撇短捺长。组词：捕捉 捉拿造句：我们经常到草地上捕捉虫子。音序：Z部首：扌结构:左右我会写tiáo书写指导：下边“小”上面有一横。条组词：一条 数条造句：鱼缸里有一条小金鱼。音序：T部首：木结构:上下书写指导：“爪”第一笔是撇，最后一笔捺要长些。pá爬组词：爬行 爬虫造句：一只小壁虎在飞快地爬行。音序：P部首：爪结构:半包围书写指导：右边里面是两横。jiě姐组词：姐姐 姐弟造句：我有一个疼爱我的好姐姐。音序：J部首：女结构:左右nín您组词：您好 您早造句：见到老师我们要说：书写指导：上下两部分稍扁。“老师，您好！”。音序：N部首：心结构:上下书写指导：“十”横最长。cǎo草组词：吃草 青草造句：小牛正在草地上自由自在地吃草。音序：C部首：艹结构:上下fáng书写指导：“户”左框要扁。房组词：房屋 房檐造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。音序：F部首：户结构:半包围理解词语zhènɡduàn挣断：使劲将连在一起的东西分开。造句：小黄牛把绑在它脖子上的绳子挣断了。nánkàn难看：丑陋，不好看。造句：这匹马真难看。zhǎnɡwò掌握：控制；主持。造句：燕子用尾巴掌握方向。nánɡuò难过：伤心；不痛快。造句：老师批评我，我心里很难过。辨析词语难过 难受相同点：都有“不好受”的意思。不同点：“难过”主要说的是一种心理体验；“难受”除了指心理活动外，还可以指身体感受。学运用：1. 我生病了，非常(

难受

)。2. 他做错了事，心里很(

难过

)。再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第

1、2自然段)：小壁虎丢掉了尾巴，决定去借一条回来。第二部分(第

3-5

自然段)：小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但结果都没借到。第三部分(第

6、7自然段)：写小壁虎长出了一条新尾巴。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中了解到了 “动物尾巴都有用”这样一个道理。ɡěi

yīn

jié

jiā

shēnɡ

mǔ

huò

yùn

mǔ一、给

音

节

加

声

母

或

韵

母

。q(n()))b(

ì

)(壁ín

)i)ánɡ墙suhǎ(i甩(

)duàn断ánfɡ(房您g(ǎn

)赶)ǎsh傻bō(

)拨yǎ(o咬yǔkàn

pīn

yīn

xiě

cí二、看

拼 音，写

词 语。zhuō

zhù

miàn

tiáoqīng

cǎo捉

住面

条

青

草jiāyijiāchéngxīnzì三、加—加，成新字。女

+

且

=(方

+

户

=(姐)房)你

+

心

=(

您

)巴

+

爪

=(

爬

)xuǎnliàng

cí四、量

词

填棵

台tián

kòng

xuǎn

yi空

选

一 选。束

手

片

条

双

张一棵()松树一(台)电脑一双()眼睛一()手好字一片()草地一()条小鱼一束()鲜花一