新人教版三年级数学下册两位数除以一位数的笔算除法二课件

新人教版三年级数学下册两位数除以一位数的笔算除法二课件目录CONTENTS课程导入两位数除以一位数的笔算方法两位数除以一位数的应用课堂小结课后作业01课程导入复习两位数除以一位数的笔算除法一回顾之前学过的两位数除以一位数的笔算方法，如46÷2，65÷3等，确保学生掌握基本计算方法。复习商的概念回顾商的概念，即被除数除以除数所得的结果，强调商的书写格式和读法。复习旧知通过实际情境或故事导入，如分苹果、分糖果等，引导学生理解两位数除以一位数的实际意义和应用。情境导入明确本节课的学习目标，即掌握两位数除以一位数的笔算方法，理解商的位值原则。展示目标引入新知02两位数除以一位数的笔算方法笔算除法是一种基本的数学运算方法，用于解决除法问题。两位数除以一位数的笔算除法是其中的一种，主要涉及将一个两位数分成一位数和另一个数，然后分别进行除法和减法运算。掌握这种方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际问题的能力具有重要意义。笔算方法介绍首先，将被除数放在被除数的位置上；其次，将除数放在除数的位置上；然后，从被除数的个位开始，用被除数减去去除数的倍数，直到被除数小于去除数；最后，记录减法的次数，即为商的位数，并记录每次减法的结果，组合成商的数字。列出笔算除法的步骤以24除以3为例，首先将被除数24放在被除数的位置上，将除数3放在除数的位置上；然后从被除数24的个位开始，用24连续减去3的倍数，直到24小于3；最后记录减法的次数，得到商为8，并记录每次减法的结果，组合成商的数字。通过具体的例子演示笔算步骤笔算步骤演示通过练习题目让学生掌握两位数除以一位数的笔算方法，提高运算能力和解决问题的能力。练习题目的设计应遵循由易到难、循序渐进的原则，以便学生逐步掌握笔算方法。设计多种形式的练习题目：包括基础练习题目、提高练习题目和挑战练习题目等。笔算练习03两位数除以一位数的应用例如，当购买商品总价为35元，支付50元，需要计算应找回的零钱。例如，有35个苹果，需要分给5个孩子，需要计算每个孩子应得到的苹果数量。生活中的除法问题分配任务购物时计算找零有35张纸，每5张纸可以制作一朵纸花，可以制作多少朵纸花？制作纸花有35张贺卡纸，每5张纸可以制作一张贺卡，可以制作多少张贺卡？制作贺卡实际问题解决0102应用题练习一共有35元，每5元可以买一瓶饮料，可以买多少瓶饮料？一共有35个苹果，每5个苹果装一袋，可以装多少袋？04课堂小结03培养计算能力通过大量的练习和实例，培养学生的计算能力和解决问题的能力。01掌握两位数除以一位数的笔算方法回顾本节课学习的两位数除以一位数的笔算方法，包括商的定位、除法的步骤以及如何处理余数等。02理解除法的意义强调除法在生活中的实际应用，帮助学生理解除法运算的意义和作用。本节课重点回顾学生应该回顾自己在课堂上的表现，包括自己的参与度、回答问题的正确率以及在练习中的表现等。回顾自己在本节课中的表现学生应该总结自己在课堂上学到的知识、技能和思维方式，以及这些收获如何帮助自己更好地理解和掌握数学知识。总结自己的收获学生应该反思自己在课堂上的不足之处，包括自己的理解能力、注意力集中程度以及学习方法等，以便在今后的学习中加以改进。反思自己的不足学生自我总结提醒学生预习下节课将要学习的内容，包括了解主题、准备相关资料和练习等。预习下节课内容简要介绍下节课的重点和难点，帮助学生有针对性地预习和准备。重点与难点明确下节课的学习目标，包括学生应该掌握的知识点和技能点等，以便学生更好地规划自己的学习计划。学习目标下节课预告05课后作业总结词：巩固基础详细描述：基础练习题主要针对本节课的基本知识点，包括两位数除以一位数的笔算方法、商的定位、商的书写格式等。通过这些练习题，学生可以巩固所学知识，加深对基础概念的理解。基础练习题总结词提高解题能力详细描述提升练习题是在基础练习题的基础上，增加了一些难度和变化，旨在提高学生的解题能力和思维灵活性。这些题目可能涉及到一些实际应用场景，或者需要学生运用所学知识进行综合分析。提升练习题总结词：拓展思维详细描述：拓