三语习得中的语际迁移现象

三语习得中的语际迁移现象

引言：

随着全球化的迅速发展和国际交流的不断增加，多语言能力对于个人在社会中的竞争力和全球意识的培养日益重要。在多语习得的过程中，语际迁移作为一种普遍现象，对于学习者的语言习得和使用起着重要的影响。本文将探讨。

一.语际迁移的概念

语际迁移（InterlanguageTransfer）是指在语言学习过程中，学习者因已经掌握的某种语言知识而对正在习得的语言产生影响的现象。它可以是积极的或消极的影响，具体表现为语法、词汇、语音或者修辞等方面。

二.语际迁移的类型

1.语法迁移

在三语习得过程中，学习者常常会将母语或已掌握的第二语言的语法规则应用到正在学习的第三语言中。这种语法迁移会对学习者的语法结构产生影响，有时会导致语言不准确或语法错误。例如，在学习英语时，中文母语者可能会出现无意识地使用中文的语序或词性来构造英语句子的现象。

2.词汇迁移

学习者在使用第三语言时，常常会借助母语或掌握的第二语言的词汇，来填补或替代自己不熟悉的词汇。这种词汇迁移会帮助学习者在交流中找到更合适的表达方式，但同时也可能造成词汇选择上的不准确，或者使用了一些中性或不常用的词汇。

3.语音迁移

学习者的母语或掌握的第二语言的语音特点也会对第三语言的发音产生影响。有时候，学习者会将自己母语的语音规律应用到第三语言的发音上，导致语音的不准确。例如，在学习法语时，英语为母语的学生可能会出现对法语特有的元音发音不准确的情况。

4.修辞迁移

修辞迁移是指学习者根据母语和掌握的第二语言的修辞习惯，将这些习惯应用到第三语言的表达中。这种迁移可能会导致学习者的表达风格与目标语言的习惯不一致，造成语用不准确的问题。

三.语际迁移的影响

1.促进语言习得

语际迁移可以帮助学习者在学习第三语言时更快地接近目标语言的水平。通过借助已有的语言知识，学习者可以更容易地理解新的语言规则和结构。例如，对于英语为母语的学生来说，在学习西班牙语的过程中，已经掌握的形容词和名词的性别规则可以帮助他们更快地适应西班牙语的性别概念。

2.造成语言错误

语际迁移也可能导致学习者的语言错误。母语或第二语言的习惯性用法在第三语言中可能不适用，学习者可能会犯一些语法、词汇、语音或修辞上的错误。这需要学习者注意反思和纠正。

3.影响语言流利度

语际迁移可以提升学习者的语言自信心，从而影响其语言流利度。学习者通过迁移性的语言知识，在交流中更轻松地找到合适的表达方式，提高了语言输出的准确性和流利度。

结论：

在三语习得的过程中，语际迁移是一种常见的现象。它既可以对学习者的语言习得和使用起到积极的促进作用，又可能导致语言错误和不准确。因此，学习者在学习第三语言时，应该注意对语际迁移的意识和反思，并积极纠正与目标语言不符合的语法、词汇、语音和修辞等方面的问题，以提高自己的语言水平和语用能力。同时，教师应该重视学生语际迁移现象的教学管理，通过针对性的指导和练习，帮助学生快速掌握第三语言综上所述，语际迁移在三语习得过程中起到了重要作用。它可以帮助学习者更快地适应新的语言规则和结构，并提高他们的语言流利度。然而，它也可能导致语言错误和不准确。因此，学习者应该注意对语际迁移的意识和反思，并积极纠正与目标语言不符合的问题。教