《测试过山车（解析版）》同步习题

PAGEPAGE1三年级下册1.8《测试过山车》一、选择题。1.同一个小球在两个“过山车”轨道上都运动2米，在甲“过山车”上需要10秒，在乙“过山车”上需要9秒。小车在哪个“过山车”轨道上运动更快一些？（）。A.甲 B.乙 C.甲、乙一样快【答案】B【解析】【详解】在时间相同的情况下，物体运动的距离越远，则它运动的越快；在运动距离相同的情况下，物体运动的时间越长，则它运动的越慢。所以在乙“过山车”轨道上运动更快一些。2.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（）。A.运动距离 B.运动时间C.以上两个条件都要测量【答案】C【解析】【详解】我们可以用小球测试“过山车”，在测试过程中，我们要描述小球的位置和运动形式，还需要比较不同“过山车”小球的运动快慢，我们需要测量运动距离和运动时间，C符合题意。3.为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（）。A.最高处 B.中间处 C.最低处【答案】A【解析】【详解】为了让“过山车“运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”最高处。将重力势能转化为小球的机械能。4.为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（）的距离。A.直线轨道 B.曲线轨道 C.螺旋轨道【答案】A【解析】【分析】【详解】直线轨道有利于“过山车”的加速。5.“过山车”运动的快慢与（）无关。A.运动的时间 B.运动的距离 C.终点的位置【答案】C【解析】【分析】【详解】“过山车”运动的快慢与终点的位置无关。6.下列对方位描述不正确的是（）。A.北 B.东 C.南北【答案】C7.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（）。A.以起点为中心，描述小球的位置B.可以用方向盘判断方向C.可以用直尺测量距离【答案】C8.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（）。A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动【答案】A9.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（）。A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大B.小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大C.小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大【答案】A二、填空题。10.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的_________轨道_________。【答案】(1).直线(2).坡度变大11.让小球从高处滚过，小球的运动形式有__________、_________、_________。【答案】(1).平动(2).转动(3).滚动12.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。【答案】(1).秒表(2).软尺(3).细绳13.描述小球的位置，以________为中心。【答案】起点14.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用________判断方向，用_______测量距离。【答案】(1).方向盘(2).软尺15.在实验中，我们利用__________来测量运动的时间，用__________来测量运动的距离，用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的__________。【答案】(1).秒表(2).软尺(3).快慢16.描述我们的“过山车”的运动方向时我们以____________为中心，用__________个方位来描述方向。【答案】(1).起点(2).817.可以利用__________、__________、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动快慢。【答案】(1).秒表(2).软尺18.以___________为中心，描述小球的位置时，可以用___________判断方向，用___________测量距离。【答案】(1).起点(2).方向盘(3).软尺三、判断题19.“过山车”运动时我们无法描述它的位置。（）【答案】×【解析】分析】【详解】只要确定参照物、方向和距离就可以描述“过山车”的位置。20.要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。（）【答案】×【解析】【分析】【详解】描述位置时，首先要确定参照物。21.轩轩为了比小宁的速度更快，在起点释放小球时用力一推。（）【答案】×【解析】分析】【详解】为保证实验的公平性，不能用外力推动小球。22.两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动，先到终点的速度快。（）【答案】×【解析】分析】【详解】速度的快慢与距离和时间都有关，无法依靠单一条件进行判断。23.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（）【答案】×24.描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（）【答案】×25.“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。（）【答案】√26.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（）【答案】√四、简答题。27.课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！【答案】不会有变化【解析】【详解】两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度没有变化，与质量无关。28.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？【答案】增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。【解析】【分析】【详解】小球在运动过程中受到的阻碍越少，运动就越快，因此减少曲线轨道，增加直线轨道；增加坡道数量减小摩擦都可以使小球运动更快。【点睛】本题考查设计的改进和完善，要根据具体情况制定合适的方法。五、实验题。29.观察和比较“过山车”。（1）小球的起点在“过山车”的_____。（2）小球从高处滚落，它的运动形式是_____。（3）比较不同“过山车”上小球运动快慢。“过山车”运动时间（秒）运动距离（厘米）运动快慢我们小组的_______________第（）小组的_______________我们采用的方法是：运动相同_____，比运动_____。【答案】(1).至高点(2).直线运动(3).2(4).5(5).4

(6).104

(7).104(8).慢(9).快(10).距离(11).时间【解析】【详解】本题考查物体运动的方式和速度，分析实验可知，小球的起点在“过山车”的至高点。小球从高处滚落，它的运动形式是直线运动，在拐弯滚动时是曲线运动。在实验