纸船和风筝第一课时课件

纸船和风筝第一课时看到标题，你会想到什么？课文围绕纸船和风筝讲了一个什么故事呢？让我们走进《纸船和风筝》这篇课文吧。请同学们自由读课文，读通句子，不认识的字圈下来。

请同学们自由读课文，读通句子，把不认识的字圈下来。

这篇课文一共有几个自然段？在每个自然段前标上序号。筝鼠折漂扎抓幸俩但愿哭取

zhēnɡ

shǔ

zhé

piāo

zā

zhuā

xìnɡ

liǎ

dàn

yuàn

kū

qǔ我会认松鼠折叠漂流扎风筝抓住幸福他们俩但是愿意哭泣取下松鼠

折叠漂流扎风筝

抓住幸福他们俩

但是愿意哭泣取下yuànkūshǔzhépiāozāzhuāxìnɡdànqǔzhēnɡliǎ辨析字形漂飘与水有关，在水面漂浮。与风有关，在空中飘荡。飘漂树叶在风中

。树叶在水上

。

在风中(

)哇(

)。

在水上(

)哇(

)。

生活中，你还看到什么东西在水里漂哇漂，什么东西在风中飘哇飘？竹排漂流彩旗飘扬扎zā（包扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）狮口中的小鹿拼命的挣扎（）着。气球被针扎（

）破了。医生给伤者包扎（

）伤口。zházhāzā多音字折张祝扎抓吵但哭

zhé

zhānɡ

zhù

zā

zhuā

chǎo

dàn

kū写一写写一写部首：结构：书写指导：礻左窄右宽。“礻”的第四笔在横中线下侧；“兄”的撇从中心点右侧起笔。

祝左右zhù课文主要讲了一个什么故事？松鼠和小熊通过_____和_____成为_______，在吵架后又借______和_____和好。纸船风筝好朋友纸船风筝纸船和风筝第二课时

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠家小熊家成为朋友

松鼠折了一只纸船，想要送给小熊，它应该怎么送给小熊呢？松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂

小熊收到松鼠的纸船很开心，于是想办法做东西送给松鼠，他做了什么呢？小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”松鼠拿到了小熊送的风筝，十分开心。建立友谊折纸船扎风筝松果、“祝你快乐！”草莓、“祝你幸福！”松鼠小熊可是有一天，他们俩为了一点几小事吵了一架。山顶上再也看不到____荡的风筝，小溪里再也看不到____流的纸船了。飘漂吵架小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。吵架后的小熊和松鼠分别是怎么做的？双方都很珍惜友谊，但都没有勇气主动和好。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。双方都很难过过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。“受不了”是什么意思？受不了孤单、受不了寂寞，受不了对小熊的想念……傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。说明他很珍惜与小熊之间的友谊。松鼠小熊难过纸船不漂流每天折纸船放屋顶也难过风筝不飘荡每天扎风筝挂树上友谊破裂活动内容默读思考：小熊两次看到纸船时的心情一样吗？第一次看到纸船小熊的心里___乐坏了___。第二次看到纸船小熊的心里____________。高兴得哭了

课文按照故事发展顺序讲述松鼠和小熊因纸船和风筝成为朋友，而后吵架、冷战，又因为纸船和风筝和好的故事，告诉我们：真挚的友谊能给我们带来快乐，而友谊也需要我们不断地用心维护。小结一、给加点字选择正确的读音打“√”。xìn（）xìnɡ（）幸福shǔ（）sǔ（）松鼠yuán（）yuàn（）愿意√√√...课堂练习一（）山一（）船一（）纸一（）草莓（）的风筝（）的纸船（）的树枝（）的小溪二、在括号内填入恰当的词语。座

只

张