2023年小班美术教案模板7篇

2023年小班美术教案模板7篇小班美术教案篇1

活动目标

1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并支配好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

3、提高幼儿的绘画爱好。

活动打算

图片—范例

活动过程

一、观赏范例秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，很多毛毛虫渐渐地爬上了树叶，真舒适呀！

二、观赏毛毛虫。

提问：

1、地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。

2、如何来表现呢？（前面的'先画，后面的跳线画）。

3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

三、讲解

1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只望见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿支配画面上、下、左、右）。

2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题，老师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础）

五、作品展示并讲评。

小班美术教案篇2

制作意图：

（1）托班幼儿年龄小，手眼协调实力弱，对绘画有困难，绘画时没有依次、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简洁的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较简单学，寓绘画于消遣之中。

（2）2-3岁幼儿生活阅历少，通过生活中幼儿熟识的苹果、西红柿等渗透相关的`颜色。

教化价值：

（1）激发幼儿绘画的爱好

(2)擦擦画画书可以重复运用，便于幼儿绘画。

选用材料：

（1）各色卡纸画有图案、塑封；

(2)彩色水笔。

制作方法：

（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；

（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。

操作方法：

（1）打开擦擦画画书；

（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；

（3）实力强的幼儿还可以在轮廓内填色。

小班美术教案篇3

1、主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创建力。

2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

一、情境导入，欢乐印画。

1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。

师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？

2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。

师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（老师示范印画。）

小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到其次个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复4—5次。

二、拓展思维，大胆想象。

1、幼儿观赏鞋印宝宝的形态和身上的花纹。

2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）

3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

三、借形发挥，自主作画。

1、幼儿自由添画，老师巡回指导。

2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。

请先画好的'幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。

四、借助舞会，展示作品。

1、老师激励幼儿大胆介绍自己的作品。

2、小结：今日，小挚友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩！听，什么声音？（播放录音：敬爱的鞋印宝宝们，舞会立刻起先，你们打算好了吗？）

3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、会选用不同的材料制作花卉，并依据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。

2、培育幼儿之间的合作实力。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动难重点：

会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸）。

依据插花的方法，会修剪花枝。

活动打算：

吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等。

活动过程：

一、展示插花艺术

让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。

1、你们看到的插花美丽吗？什么地方美丽？请幼儿自由讲解并描述（各种颜色、形态样式）

二、出示老师制作的插花

1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同？（真花和假花）

2、这些花是用什么材料制作的？（糖纸、手工纸、皱纸）

3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？

4、这些花是如何插的（比较不同的插花方法）：有中间高，四周低；有后面高，前面低。

三、幼儿制作花卉

1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位，选择自己制作花时所须要的材料）

2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。

3、提示幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉

四、插花

1、幼儿之间合作商议选择插花的方法。（可以采纳老师供应的方案，也可以自己进行创建性的插花）

2、重点提示幼儿能依据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。

3、提示幼儿插花时留意颜色的搭配，花朵的凹凸，前后的层次。

五、结束

观赏小挚友的插花，介绍自己的插花

1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的`。

2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。

教学反思：

这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿嬉戏活动中须要的材料，于是幼儿在制作过程中充溢了爱好。对于供应的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已驾驭的技能进行再创建，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的打算上也充分体现了层次性，满意每个幼儿的须要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。

小百科：插花亦可称为插花艺术，就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随意乱插的，而是依据肯定的构思来选材，遵循肯定的创作法则，插成一个美丽的形体（造型），借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和开心。

小班美术教案篇5

1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并匀称地涂上不同颜色。

2、幼儿的新奇心，激励幼儿依据画面大胆想象。

3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。

1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。

2、幼儿分组活动（16人）。

3、《去郊游》、《开汽车》音乐。

一、创设情境，激起幼儿爱好。

师：大家好！我是点点魔术师，今日我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们打算好了吗？让我们一起动身吧！（听《去郊游》音乐入场）

二、示范画点，引出课题。

1、师：哇！魔术乐园到了，小挚友们，你们看到了什么呀？（白纸）现在呀，点点就要在白纸上变魔术呢！小眼睛看细致了。

2、老师示范画圆点。

师：瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚才我是怎么变的呀？

小结：拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。瞧！我又变出了一个圆点宝宝。

提示：圆点宝宝呀喜爱在空的地方玩，不喜爱挤在一起。那谁情愿也来变一变啊？（请个别幼儿上来示范。）

三、幼儿画点。（老师指导）

四、圆点宝宝跳舞——自由连线。（放一段美丽的圆舞曲）

1、师：哇！你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了！听，魔术乐园的舞会起先了，圆点宝宝呀也想去参与舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们帮助我们手拉手吧！拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，也可以用曲线拉。

2、激励幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。

五、示范变“地毯”——涂色。

1、师：圆点宝宝在小挚友的帮助下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说静静话呢！它们说：“我们不喜爱黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更快乐了。”变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀？谁情愿也来变一变？（请个别幼儿上来示范涂色。）

2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。

六、观赏、想象。

师：“看，圆点宝宝跳着美丽的`舞蹈变成了一幅奇妙的图画，在这幅奇妙的画面里面藏着什么呢？”老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给与确定和赞许，激发他们对创建的爱好。

师：今日呀，点点带小挚友来到魔术乐园，你们玩得快乐吗？我们小挚友真能干，还学会了变魔术呢！现在点点呀想给你们提个要求：把你们学的魔术交给其他小挚友，好吗？那让我们开着汽车回家吧！（听音乐退场）

活动反思：

这次涂鸦活动，我设计了一个嬉戏情景――圆点娃娃找挚友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入嬉戏中，情节生动好玩，激发了幼儿创建的爱好。孩子们很兴奋，主动性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我留意对他们进行激励，调动幼儿的主动性，使他们处于暖和牢靠的信任中，从而信念产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，创建力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在敬重幼儿的前提下培育幼儿的合作意识及稳定的心理素养？这些问题都有待于我们进一步地探讨和探究。

小班美术教案篇6

活动目标：

1.运用搓和压的方法制作猪头的各个部分，在此基础上进行组合，表现出猪的基本特征。

2.在制作的过程中激发孩子喜爱猪的情感。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动打算：

制作示意图一张、橡皮泥、泥工板

活动过程：

一、唱一唱，跳一跳：

幼儿随着《小猪吃的饱饱》音乐边唱边律动。

二、说一说，看一看

1、幼儿沟通

（1）你们喜爱小猪吗？小猪长得什么样子的？

小结:小猪长得真可爱，圆鼓鼓的身体，大大的'耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜爱和小猪做挚友。

2、老师示范

（1）小猪应当怎样做呢？搓一个圆是小猪的身体。

（2）身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的头。

（3）头上有哪些东西？

小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最终装上细细的小尾巴。

三、学一学，做一做

幼儿尝试用面泥制作小猪，老师巡回指导小猪头部的组合。

四、比一比，夸一夸

谁的小猪最可爱？请幼儿相互观赏各自的小猪。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美术教案篇7

1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

2、能简洁想象，为小鱼添画出各种花纹并耐性涂色。

3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

4、培育幼儿初步的创建实力。

5、感受作品的美感。

物质打算：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不快乐的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

阅历打算：幼儿基本了解金鱼的外形特征。

一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿爱好。

师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的`很快乐，可是有一条小金鱼不快乐，我们来看一下他怎么了吧。

二、出示不快乐的金鱼图片，引导幼儿探讨怎样装饰小鱼。

师：鱼宝宝不兴奋了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样装扮鱼宝宝呢？

小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上美丽的花纹，也可以为它们贴上、穿上美丽的衣服。

三、老师介绍材料并组织幼儿创作。

1、老师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿探讨材料的运用。

2、老师提示幼儿在装扮鱼宝宝时，要用多种颜色才美丽、装扮鱼宝宝时要留意卫生。

3、幼儿自由分组选择材料创作。

师：大