大班下学期社会教案《有用的筷子》_第1页
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文档简介

第页共页大班下学期社会教案《有用的筷子》教案名称：《有用的筷子》教案类型：大班社会教案教学对象：大班幼儿教学目标：1.认识和了解筷子的基本知识和用途；2.培养幼儿使用筷子吃饭的基本能力；3.增强幼儿的团队协作意识和交往能力；4.培养幼儿正确使用筷子的饮食习惯。教学内容：1.筷子的起源和发展；2.筷子的分类；3.掌握使用筷子的基本方法；4.练习使用筷子吃饭的能力；5.培养正确使用筷子的餐桌礼仪。教学准备：1.教学素材：《有用的筷子》绘本、筷子实物；2.教学道具：幼儿餐桌椅子、餐具（筷子、碗、勺等）；3.教学所需：幼儿园餐厅、餐桌；教学步骤：Step1：导入（5分钟）1.引导幼儿观察筷子实物，了解筷子的外观特点；2.问询幼儿是否听说过筷子，以及对筷子的了解程度。Step2：导入绘本（10分钟）1.教师出示绘本《有用的筷子》，用图画和文字讲解筷子的起源和发展；2.鼓励幼儿参与讨论，了解筷子在中国饮食文化中的重要性和应用场景。Step3：讲解筷子的分类（10分钟）1.通过图片和实物等形式，向幼儿介绍常见的筷子分类；2.引导幼儿观察筷子形状、材质等特点，并辨认不同类别的筷子。Step4：筷子使用方法的教学（10分钟）1.教师演示并讲解使用筷子的基本方法，如握筷、控制食物等；2.给幼儿提供机会练习握筷子的动作。Step5：实践活动：用筷子吃饭（20分钟）1.安排幼儿坐到餐桌前，摆好碗、勺、筷子等餐具；2.教师示范正确使用筷子吃饭的动作和礼仪；3.指导幼儿进行实践操作，持筷、夹菜、吃饭等。Step6：总结交流（5分钟）1.鼓励幼儿回顾今天的学习内容，总结筷子的基本知识和用途；2.通过问答等形式掌握幼儿的学习情况，对幼儿的学习行为给予肯定和表扬。Step7：拓展活动（15分钟）1.幼儿自由组队进行竞赛活动，比赛谁能夹起更多的小物件；2.通过比赛，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。教学延伸：1.经常与家长进行沟通，提醒家长引导幼儿养成正确使用筷子的好习惯；2.在幼儿园的餐厅中设立一些使用筷子的活动区域，让幼儿自由练习和交流；3.鼓励幼儿使用筷子吃一些小食品，如水果、小面包等，逐渐提高筷子使用的能力和灵活度。教学评价：1.观察幼儿学习筷子使用的兴趣和参与度；2.观察幼儿对筷子使用方法的掌握情况；3.观察幼儿在实践活动中的表现和餐桌礼仪的运用情况。教学反思：本教案通过导入绘本、实物展示和实践活动等方式，引导幼儿认识和了解筷子的基本知识和用途，培养幼儿使用筷子吃饭的基本能力，增强幼儿的团队协作意识和交往能力，培养幼儿正确使用筷子的饮食习惯。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和学

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