《声声慢》 统编版高中语文必修上册

1.了解李清照的生平和创作风格，学会“知人论世”2.品味语言，赏析艺术特色3.体会作者的思想感情学习目标李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。南渡是李清照人生的分水岭。前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚；后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。作家简介靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢•寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。写作背景声声慢：原调名《胜胜慢》。慢：即慢词、慢曲，为词的长调。学习活动一有感情诵读，把握情感基调声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

愁全词中哪一个字最能表现词人的情感呢？2.选取具有特点的意象（间接抒情）1.运用叠字（直接抒情）学习活动二朗读讨论：词人是怎样表现其愁情的？叠字：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。后人评价：“简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及”（梁衡）这七组叠字能够重新组合语序吗？运用叠字：寻寻觅觅————动作——寻而不得冷冷清清————环境——毫无生气凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦由浅入深，层层深入细腻入微，音律和谐寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。词人如何运用意象来表现自己愁之深之重？

淡酒北雁黄花梧桐急风细雨学习活动二1、三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急！

何以解忧，唯有杜康。酒是愁思的象征。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。——晚年凄凉惨淡为何说是“淡酒”？2、雁过也，正伤心，却是旧时相识。乡书何处达？归雁洛阳边

——唐·王湾飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？

——晏几道《思远人》过雁象征思乡怀人的离愁。为什么作者看到“雁”会伤心?为何又说是旧时相识？北雁南飞，词人也是从北方流落南方——国破家亡之苦云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁是旧时相识，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。——亡夫之痛3、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？以花喻人：黄花喻憔悴的容颜、

孤苦伶仃的晚境。憔悴凋谢的菊花——词人的写照4、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠《更漏子》无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》结论：梧桐、细雨是凄凉悲伤的象征

淡酒北雁黄花梧桐急风细雨愁意象-意境-情感意象：淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境添愁、助愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁颠沛流离之苦

词人将自己伤感凄苦的愁绪融入到了淡酒、急风、北雁、黄花、梧桐、细雨等惨淡萧瑟的意象描写中，营造了凄惨悲凉的意境，写出了词人内心的孤苦寂寞，愁情氤氲。词人选取这些意象的表达效果：

评析：这次第，怎一个愁字了得！

——表面是对愁欲说还休，实则倾泻无遗词中用“这次第,怎一个愁字了得!”结尾有哪些妙处?

(1)词人用口语的形式，直抒胸臆:这情形这光景，一个“愁"字怎么能概括得了、承担得了、说明得了?(2)“这次第”三字非常有力，一笔收住，总括上述种种情景;“怎一个愁字了得"又放开一步,开拓出一种含蓄的境界,让人想象，引人深思。词人满纸鸣咽，笔笔写愁，这里除悲欢离合的个人“私”愁外，更有时代的、民族的、国家的“公”愁在，真可谓人生大悲哀，社会大悲痛。(3)这结尾，既是收，又是放;既是对前文的概括，又把词意推进-层，使通篇余音裊袅，言尽而意不尽，从而扩大并深化了主题。

纵观全词，你认为“愁”的内涵是什么？包含了亡国之恨、故国之思、丧夫之痛、孀居之哀、颠沛流离之苦与曲高和寡的孤独，是对时代的苦难和个人不幸命运的艺术概括。古诗人眼中的愁1、白发三千丈，缘愁似个长。---李白《秋浦歌》2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流--李煜《虞美人》3、飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽许多愁——秦观《江城子》4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》5、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车如何载得起？——王实甫《西厢记》6、休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动董解元——《西厢记诸宫调》这首词生动形象地表现一个身历国破家亡的孤苦的妇女,在一个秋日黄昏十分真实的生活感受。全词就抒写一个“愁”字，从不同角度，选取不同意象，反复描写、渲染，充分的表现出词人复杂的思想感情，读后使人感觉哀愁满纸。课后小结情景式默写(1)李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是“

，

，

”。(2)李清照的《声声慢》中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“

，

”。(3)李清照的《声声慢》中，写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“

，

、

！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。(4)李清照的《声声慢》中，“

，

，

”是由景入情、情景交融的句子，作者的感情渐渐融入花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。(5)李清照《声声慢》中的“

，

，

”作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。(6)李清照的《声声慢》中，“

，

”是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之病等等，作者的哀愁太多太多，又如何包括得尽，概括得了。(1)寻