湖南省长沙市宁乡市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题（解析版）

PAGEPAGE1湖南省长沙市宁乡市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题总分：100分；时量：75分钟一、选择题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确答案填涂在答题卷上。）1.玛雅文字的组成原则和苏美尔文字的组成原则基本类似，都利用了语标和语言符号。玛雅文字的语音符号多半是由一个辅音和一个元音构成，这同日语的假名符号和迈锡尼时代希腊的B类线性文字音节表一样。这说明（）A.玛雅文明受欧亚文明影响 B.世界文明发展呈现多元性C.玛雅文字已经被释读成功 D.人类的创造力具有普遍性【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：美洲的玛雅文字、苏美尔文字、日语、线性文字等的构成基本相似，说明人类的创造力具有普遍性，D项正确；材料只提到文字的相似性，无法说明玛雅文明受欧亚文明影响，排除A项；材料强调不同文明的共同特征，而多元性强调不同文明的个性特征，排除B项；玛雅文字已经被释读成功不符合材料主旨，排除C项。故选D项。2.10世纪，阿拉伯历史学家伊木·马苏迪在其《黄金草原》中，记述了苏法拉的黄金交易情况，苏法拉是古代津巴布韦的重要港口城市。这可用来研究（）A.阿拉伯帝国对东非经济掠夺 B.南部非洲文明的商业交易C.西部非洲港口城市发展状况 D.津巴布韦沦为阿拉伯附庸【答案】B【解析】根据“记述了苏法拉的黄金交易情况，苏法拉是古代津巴布韦的重要港口城市。”可得出津巴布韦是南非的国家，因此材料中有关“黄金交易”的内容可用于研究当时津巴布韦商品交易的情况，B项正确；津巴布韦是南非国家，而不是东非、西非，排除AC项；只是记录，并不能说明津巴布韦成为附庸，排除D项。故选B项。3.马克思曾评价“他”是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。下列与“他”有关的是（）A.撰写了抒情诗集《歌集》B.他的作品讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性自由C.他的作品充分体现了人文主义的政治理想和道德观念D.他的作品用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期。据本题材料信息得出主要结论：根据“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”并结合所学内容可知，这是马克思对但丁的评价，但丁的代表作是《神曲》，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性自由，B项正确；《歌集》是彼特拉克的作品，排除A项；但丁的作品表达了人文主义思想，并没有表达政治理想，排除C项；达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等画家的作品,用高超的艺术表现手法,突破呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界，排除D项。故选B项。4.下图反映出当时法国（）我无所畏惧，因为神与我同在。我不惧怕，我生来就是为完成这任务。我所说的是:勇敢地攻入英格兰人之中，而我也会攻入他们之中。所有的战役，胜负都在于一心。为了法兰西，我视死如归！A.宗教改革影响广泛 B.封建特权渐遭削弱C.天赋人权深入人心 D.民族意识开始觉醒【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是英法百年战争（法国）。据材料“而我也会攻入他们之中。所有的战役，胜负都在于一心。为了法兰西，我视死如归”，可以看出英法百年战争加速了法兰西民族意识的高涨，对近代民族国家的形成起了很大作用，因此材料内容主要反映了这时期法国民族意识的开始觉醒，D项正确；宗教改革的时间是16世纪，与材料时间不符，排除A项；仅从材料，无法得出封建特权发展的态势，材料主旨也并非是封建特权，排除B项；天赋人权是启蒙运动时期的思想主张，属于17-18世纪的史实，与材料时间不符，排除C项。故选D项。5.马丁·路德主张“因信称义”，并用通俗的德语重新翻译了《圣经》，让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道，从而得到救赎。这去除了繁琐的浮华的外在形式，而更重视精神世界的修炼与内心的独白。这反映宗教改革（）A.有利于唤醒人的主体意识 B.促进了民族国家的形成C.旨在推动文化教育的普及 D.否定了神权至上的思想【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1517年（欧洲）。根据材料“让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道，从而得到救赎”“更重视精神世界的修炼与内心的独白”，并结合所学知识可知，宗教改革对教会生活进行了必要的净化，对教义给予了必要的澄清，宗教信仰变得更加个人化，也更私人化，这有利于人主体意识的唤醒，A项正确；材料中没有关于宗教改革运动促进民族国家形成的相关论述，排除B项；宗教改革运动的主旨是打破天主教的精神束缚，为西欧资本主义发展和多元化的现代社会奠定基础，而不是推动文化教育的普及，排除C项；宗教改革运动并未否定神权至上思想，排除D项。故选A项。6.日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国家。在古代学习中国，建立了中央集权国家；在近代学习西方资本主义国家，加强中央集权，废除封建等级制度，推行三大政策，制定宪法。两次学习都推动了日本的社会转型和发展。这两次向外学习的改革运动分别是（）A大化改新，维新变法 B.维新变法，明治维新C.明治维新，文明开化 D.大化改新，明治维新【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代和近代的日本。据本题材料信息得出主要结论：结合所学内容可知，6世纪的日本学习唐朝进行了大化改新，从此进入了封建社会；近代日本出现严重的民族危机，学习西方进行了明治维新。D项正确；这两次改革分别是大化改新和明治维新，不是维新变法和文明开化，排除ABC项。故选D项。7.1866年，西门子发明了世界第一台直流电机，首次把机械能转换成为电能。此后，有轨电车、无轨电车、电梯、电气火车等相继由西门子公司最先研发并投入市场。材料主要说明（）A.德国成为科技革命的中心 B.英国丧失工业优势地位C.科技创新与生产紧密结合 D.技术进步推动科学产生【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1866年（德国）。据本题材料信息得出主要结论：由于德国人西门子发明了直流电机，从而使得西门子公司率先将电车、电梯和电气火车等研发成功并投入市场，这说明科学技术转化成了社会生产力，科技创新与生产紧密结合，C项正确；仅凭材料无法断定1866年德国已经成为科技革命的中心，排除A项；仅根据德国的技术进步并不足以说明英国丧失了工业优势地位，排除B项；科学的产生要远远早于1866年，因此技术进步推动了科学产生的说法明显不符合题意主旨，排除D项，故选C项。8.下表是1860年和1900年英、德、美、中四国制造业产量占世界总产量比例示意图，图中变化说明（）A.各国工业均呈上升趋势 B.美国发展成为世界霸主C.资本主义世界体系形成 D.制度变革推动经济发展【答案】D【解析】根据所学知识可知，德国1871年统一，建立资本主义制度，美国1861年爆发南北内战，为资本主义的发展扫清了障碍，由此可知德国和美国都进行了制度变革，经济发展较快，而中国固守传统的封建制度，再加上半殖民地半封建社会的状况，经济速度下降，由此可知，制度变革推动经济发展，D项正确；A选项均呈上升与信息不符合，排除A项；美国二战之后成为世界霸主，B选项与史实不符，排除B项；图表不能体现资本主义世界体系的形成，排除C项。故选D项。9.恩格斯说：“做某些工作，几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平。”这体现工业革命的影响是（）A.人们的文化素养逐渐提升 B.造成社会阶级结构的重大变化C.女性获得了更多受教育的机会 D.使生产组织与管理方式发生重大变革【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命的西欧。据本题材料信息得出主要结论：根据“都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平。”可得出随着工业革命的开展，对工人的文化素养要求逐步提高，因此工业革命提升了工人的文化水平，也推动了教育的发展，A项正确；材料强调文化素养，而不是阶级结构，排除B项；材料没有体现一定是女性，排除C项；D项是生产关系的变化，与材料主旨强调文化水平不符合，排除D项。故选A项。10.经过三个多月的激烈争吵，1885年2月26日这一天，英、法、德、比等15个国家代表参加的、由俾斯麦召开的柏林国际会议收场。这次会议的召开旨在（）A.解决国际工人运动 B.发展资本主义经济C.镇压亚洲民族运动 D.协调对非洲的瓜分【答案】D【解析】结合所学可知，1885年的柏林会议主要是由德国首相俾斯麦主持的、西方列强参与瓜分非洲的会议，D项正确；柏林会议是与瓜分非洲有关，不是解决国际工人运动，排除A项；柏林会议是为了协调帝国主义国家对非洲的瓜分，不是为了发展资本主义经济，排除B项；材料是非洲被瓜分，与亚洲民族独立运动无关，排除C项。故选D项。11.下列是1914年欧洲部分列强占有的殖民地和工业产量名次的统计表，对此理解最为准确的是（）国家殖民地数(个)殖民地人口(人)工业产量在世界上所占名次英国553.9亿3法国296235万4德国101307万2A.占有的殖民地数量与其经济实力成正比B.世界市场最终形成，世界越来越紧密的连为一体C.帝国主义间政治经济发展不平衡，孕育着新的更大的冲突D.资本主义列强已经控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系建立【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战前的西欧。据本题材料信息得出主要结论：从材料数据信息可得出，此时英国占据大量的殖民地，而后起的德国在第二次工业革命中发展迅速，但殖民地较少，这反映出帝国主义间政治经济发展不平衡，孕育着新的更大的冲突，即一战的爆发，C项正确；德的经济实力强于法国，但殖民却少于法国，因此不成正比，排除A项；BD项是这一时期世界现状的表现，但并不能从材料中得出，不是材料的主旨，排除BD项。故选C项。12.拉丁美洲曾经长期沦为西班牙和葡萄牙等国的殖民地。1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，此后，独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地。以下表述符合史实的是（）A.英美等国助力拉美各国独立 B.独立后的拉美国家走上独立自主道路C.拉美人民深受启蒙思想影响 D.拉美民族资产阶级成立了国民大会党【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据选项可知，这是一影响类题目，时空是近代拉丁美洲的民族独立运动。根据材料“1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，此后，独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地。”及所学可知，启蒙思想的传播使殖民地人民的民主意识日益增长，C项正确；英美等国家的干预，导致拉丁美洲“动荡”，排除A项；独立后的拉美国家，在英美等国的经济、政治渗透下，并未能走上独立自主道路，排除B项；印度民族资产阶级成立了国民大会党，排除D项。故选C项。13.19世纪末，德国爆发了大规模的妇女运动，妇女为争取自身权益进行了大规模的抗争；但在20世纪初期，德国的妇女运动退守到非常传统的层面，女权主义者更多的在强调妇女应对家庭、国家负有责任。这一转变源于当时（）A.经济发展消解妇女政治诉求 B.德国对妇女权益的保护C.国际局势紧张推动矛盾转移 D.民族主义情绪有所缓解【答案】C【解析】根据材料和所学知识可知，20世纪初，欧洲局势紧张，列强间矛盾激化，而德国国内的妇女运动容易削弱本国实力，因此20世纪妇女运动退到了很传统的层面，C项正确；这一时期德国的经济发展并不会消解妇女政治诉求，排除A项；德国对妇女权益的保护，不是女性强调对国家责任的主要原因，排除B项；19世纪末到20世纪初，欧洲各国民族主义情绪显著加强，排除D项。故选C项。14.巴黎和会上，法国希望通过建立一个“大波兰”以肢解和限制德国，最终未能实现；美国提出建立国联，但最终没有加入国联；英国希望对德国的海外殖民地直接兼并，但和约最终根据美国的意见对其进行托管或“委任统治”。这说明（）A.战后严惩德国目的失败 B.帝国主义矛盾日趋激化C.新的国际秩序充满妥协 D.和会结果不受列强操控【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。根据材料可知，巴黎和会上英、法、美等大国的要求都未能完全得到满足，说明新的国际秩序充满妥协，C项正确；巴黎和会实现了严惩德国的目的，排除A项；一战后通过巴黎和会，帝国主义之间的矛盾暂时缓和，排除B项；巴黎和会受到西方列强控制，排除D项。故选C项。15.二月革命之后，在大多数布尔什维克领导人看来，临时政府是现有条件下可能有的最先进的政府，而党的当前任务是促进民主革命的发展，因此不能立即采取激烈反对临时政府的态度。这主要反映出当时（）A.临时政府得到广大人民群众支持B.工兵代表苏维埃政权丧失了独立性C.社会主义革命的主观条件尚未成熟D.无产阶级缺乏科学理论的正确指导【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：二月革命后的俄国。根据材料“党的当前任务是促进民主革命的发展，因此不能立即采取激烈反对临时政府的态度”可知，受制于当时社会条件的制约，直接进行社会主义革命的时机并不成熟，因此并不能采取激烈反对临时政府的态度，说明当时社会主义革命的主观条件尚未成熟，C项正确；临时政府当时并未得到广大群众的支持，并且材料内容也未体现广大人民群众对临时政府的态度，排除A项；二月革命后，形成两个政权并存的局面，当时工兵代表苏维埃政权并未丧失独立性，排除B项；材料未涉及无产阶级同科学理论之间的关系，而且这时期无产阶级已经有马克思主义作为理论指导，排除D项。故选C项。16.下图为美国漫画家Herblock创作的题为《让我们为这东西加把锁》的漫画，1962年11月发表于华盛顿邮报，图片下方的“NUCLEARWAR”意为“核战争”。该漫画反映出（）A.美苏争霸中苏联处于攻势B.美苏处理核威胁走向理性C.追求国际和平有着广泛的社会基础D.核威胁改变了大国博弈的关系实质【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1962年（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：美苏两国在使用核武器方面“加把锁”，不轻易使用核武器，这说明美苏处理核威胁走向理性，B项正确；材料主旨是使用核武器，而不是美苏争霸中苏联的地位，排除A项；材料属于美国漫画，无法说明追求国际和平有着广泛的社会基础，排除C项；1962年大国博弈的实质仍然是争霸，并未改变，排除D项。故选B项。二、非选择题：（本大题共4小题，共52分。）17.阅读材料，完成下列要求。材料一今天，我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系：文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。——摘编自【美】罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》材料二下表中古中后期西欧大事年表（部分）时间事件1020年首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状1088年“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立1167年牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学1296年但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员1367年德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等（1）根据材料归纳阿拉伯文化的特点？据材料和所学知识概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。（2）结合所学知识，指出中古西欧有何基本特征。【答案】（1）特点：继承、融合与创新；阿拉伯语为表现形式；伊斯兰教为指导思想。

作用：桥梁作用。（2）特征：封君封臣制度、庄园和农奴制度、基督教主导。

【解析】【小问1】本题是特点类和影响类材料分析题。时空是中古时期（阿拉伯帝国）。据材料“这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹”，得出继承、融合与创新；据材料“阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具”，得出阿拉伯语为表现形式；据材料“伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰”，得出伊斯兰教为指导思想。作用：结合所学知识可知，阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是中古（西欧）。据所学知识，从政治层面分析，得出封君封臣制度；从经济层面分析，得出庄园和农奴制度；从宗教层面分析，得出基督教主导。18.阅读材料，完成下列要求。材料一1905年，列宁提出了“社会主义要消灭商品经济”。1921年，他又说：“商品交换失败了，我们要在许多经济领域退向国家资本主义，必须再退，再后退，从国家资本主义退向国家调节买卖和货币流通”。——摘编自边丽冉《论列宁商品经济思想的形成过程及其意义》材料二斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》（1）根据材料一，概括列宁经济思想的变化？结合所学概述列宁是如何“后退”的？（2）结合材料二和所学知识，指出斯大林的经济政策与列宁的新经济政策，在所有制结构和经济体制上有何改变？如何评价斯大林体制？【答案】（1）变化：由排斥商品经济到依靠市场和商品货币关系发展生产力。措施：用粮食税代替余粮收集制；允许私营企业发展；以租让制等形式引入外国资本。允许自由贸易；实行按劳分配。（2）改变：多种所有制到单一公有制；利用市场到建立计划经济。评价。积极：实现了工业化；建成了社会主义；卫国战争胜利；赢得国际声誉。（任意两点）局限：牺牲农民和农业；国民经济比例失调；制约以后的发展。（任意两点）性质：高度集中的社会主义体制。【解析】【小问1】变化：本题是对比类材料分析题。根据材料一“1905年，列宁提出了‘社会主义要消灭商品经济’。”“从国家资本主义退向国家调节买卖和货币流通”可知列宁经济思想的变化由排斥商品经济到依靠市场和商品货币关系发展生产力。措施：本题是特点类材料分析题。根据材料一“商品交换失败了，我们要在许多经济领域退向国家资本主义，必须再退，再后退，从国家资本主义退向国家调节买卖和货币流通。”并结合所学知识可知，用粮食税代替余粮收集制；允许私营企业发展；以租让制等形式引入外国资本。允许自由贸易；实行按劳分配。【小问2】改变：本题是对比类材料分析题。根据材料一“从国家资本主义退向国家调节买卖和货币流通。”可知列宁的新经济政策是多种所有制，利用的是市场经济体制。根据材料二“斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则。”可知斯大林的经济政策是单一公有制，建立的是计划经济体制。所以斯大林的经济政策与列宁的新经济政策，在所有制结构和经济体制上的改变是，多种所有制到单一公有制；利用市场到建立计划经济。评价：本题是影响类材料分析题。根据材料二“斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则。”并结合所学知识可知，从积极方面来看，斯大林体制实现了工业化；建成了社会主义；卫国战争胜利；赢得国际声誉。（任意两点）从局限方面来看，斯大林体制牺牲农民和农业；国民经济比例失调；制约以后的发展。（任意两点）从性质方面来看，斯大林体制是高度集中的社会主义体制。19.阅读材料，完成下列要求。材料如果我们把自由和专制的两个组当作一条坐标，把革命和改革的两个组当作另一条坐标，那么，让这两条坐标形成垂直交叉的横轴和纵轴，就能划分出四个区域，每一个区域是一个象限（见下图）。——摘编自徐贲《与时俱进的启蒙》围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）【答案】示例：论题：17—18世纪的英国通过渐进的改革确立了自由民主政治。阐述：17纪的英国，斯图亚特王朝专制统治严重阻碍了资本主义发展，资产阶级与新贵族结成联盟，发起资产阶级革命，要求经济自由、人身自由。此后英国历经共和制度的实验，君主专制的复辟，发展资本主义的自由并未实现。直到1689年议会颁布《权利法案》，限制国王权力，开始确立君主立宪制，保障资产阶级的自由与人权。18世纪，英国逐步通过政治改革，确立责任内阁制，行政权由国王转移到内阁，英国君主立宪制得到进一步发展和完善，英国资产阶级议会政党制度也逐渐形成和发展，进一步保障了资产阶级的自由权利。【解析】本题是观点类的论述题。论题：材料反映的是四个国家通过革命或者改革而逐步确立的民主政体，结合所学知识，可得出17—18世纪的英国通过渐进的改革确立了自由民主政治。阐述：结合英国资产阶级革命、《权利法案》的颁布、责任内阁制的形成、1832年议会改革等相关知识进行梳理概括即可。具体如下：17纪的英国，斯图亚特王朝专制统治严重阻碍了资本主义发展，资产阶级与新贵族结成联盟，发起资产阶级革命，要求经济自由、人身自由。此后英国历经共和制度的实验，君主专制的复辟，发展资本主义的自由并未实现。直到1689年议会颁布《权利法案》，限制国王权力，开始确立君主立宪制，保障资产阶级的自由与人权。18世纪，英国逐步通过政治改革，确立责任内阁制，行政权由国王转移到内阁，英国君主立宪制得到进一步发展和完善，英国资产阶级议会政党制度也逐渐形成和发展，进一步保障了资产阶级的自由权利。20.回顾历史，不同历史阶段的不同国家和人民有不同的“愿景”。阅读材料，完成下列要求。材料一“机器时代的愿景”19世纪30年代，作家兼革命家弗洛拉·特里斯坦（1803—1844年）游历英国时写道：我对英国无产阶级有所了解后，再也不认为奴隶制是人类社会最悲惨的制度了。奴隶一辈子不愁没饭吃，生病会得到照料。而英国工人和雇主之间没有任何纽带，如果雇主不需要劳力，工人就会饿死。1836年，她写道：“很多人，包括我自己，觉得傅立叶的学说含糊不清。”弗洛拉告诉手工业工人协会的成员：“如果你们继续分裂下去，就会失去力量，就会倒下，被种种不幸踏得粉碎！”弗洛拉还请求议会的一位托利党议员把他的衣服借给她穿，让她可以在公众席上旁听议会演讲（当时议会不对妇女开放）。——摘编自【英】理查德·埃文斯《竞逐权力：1815—1914》材料二“新兴国家的愿景”埃及的1952年革命推翻了以英帝国主义为靠山的法鲁克王朝，建立了资产阶级民主共和国。1956年，纳赛尔正式当选为埃及共和国总统。1957年开始制定国民经济第一个五年计划。他指出：“在我们致力于实现政治独立的同时，我们也为实现经济独立而努力。因为我们相信，没有经济独立的政治独立是没有价值的，而经济独立又使政治独立完全。”7月宣布苏伊士运河国有化，接着把外国的企业、银行、保险公司、商业机构和代理处都收归国有。此前纳赛尔还出席了1955年的万隆会议，在发言中强调“各国都有义务尊重别国的政治独立和领