新教师入职培训岗前老师职业态度教学要求含内容两篇

新教师岗前培训Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield以德治教，以身立教，塑造师德风范01.和教育相关的法律法规02.中小学教师职业道德规范03.教师礼仪CONTENTS目录怎样学习？学习法规条例之类的东西难免有些枯燥，但它对我们职业生涯有着重要的意义。学习要求：了解、理解、遵守、敬畏。01.和教育相关的法律法规Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield和教育相关的法律法规教育法、教师法、教师资格条例、义务教育法、义务教育实施条例、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、职业教育法、高等教育法、民办教育促进法、民办教育促进法实施细则、高等教育自学考试暂行条例教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍第三条第三条第三条第三条规定教师资格、任用条件实行教师聘任制确定每年九月十日为教师节中华人民共和国教师法（1994年）中华人民共和国教育法（1995年）国家保障教育事业优先发展规定教育机构、教师、学生权利和义务。教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。国家实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利国家建立义务教育经费保障机制，不收学费、杂费免试入学，就近入学实行校长负责制对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除学生中华人民共和国义务教育法（2006年）八章六十三条国家学校中华人民共和国义务教育法（2006年）教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。八章六十三条教师教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。八章六十三条教师教师要平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。八章六十三条教师教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。八章六十三条教育教学工作要面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动中。八章六十三条教育教学工作中华人民共和国义务教育法（2006年）02.中小学教师职业道德规范Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产领导，拥护。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。中小学教师职业道德规范（2008年修订）三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。中小学教师职业道德规范（2008年修订）五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。中小学教师职业道德规范（2008年修订）六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。中小学教师职业道德规范（2008年修订）教师职业道德规范虽然不具有法律的强制力，但它作为一种行业的操守规范，对教师仍然具有约束力。一方面，当一个人选择从事教师职业的时候，他就自愿选择了接受这一规范的约束。他在教育教学中的一言一行，都要体现出规范所确定的精神和原则。尽管教师的个人能力有高下之分，但师德规范则成为每一个教师职业道德习惯的养成方向和终极目标。另一方面，教师职业道德规范一旦制定并颁布之后，就成了外界评价教师职业操守状况的“标尺”。03.教师礼仪Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield教师礼仪教育区别于其他劳动的一个特征就是它的示范性。听其言，观其行，信其道。教师的言行举止，可起到言传身教的作用。教师礼仪举止服饰：站姿、坐姿、走姿、手势，发型、服装饰物。“端庄、自然、大方”服装饰物的禁忌：不干净，有异味，短，透，露，低胸、吊带或背心，拖鞋、响底鞋……手势的妙用：示意、许可，赞美，没关系，安静手势的禁忌：叉腰、压手指、指头指人、插在口袋里……忌：上课时抽烟，使用手机，擅自离开课堂。微笑：亲切温暖，拉近距离目光：亲切自然，时间适当，注视位置得体，注视方向合理。分配技巧：最好巡视，投放点在倒数二三排位置，兼顾其他。个别谈话时注意“三角区”。平视。教师礼仪：面部表情，无声的教育“笑着做教师，蹲着看学生，乐着做同事。”做一个有威信的老师！“整天嘻嘻哈哈和学生打成一片，教师的威信何在？”“想办法把学生治得服服帖帖、规规矩矩，才能体现教师威信！”教师礼仪赞美之口常开，每一个人都有闪光点。评语：“你真棒。你有进步了。”“好孩子是夸出来的！”“回答真精彩、想法独特—观察力强、有勇气”批评的艺术。教师语言暴力。教师忌语。教师礼仪在你的手中，掌握着民族的未来；在你的手中，掌握着孩子的未来。新加坡教师誓词用力只能称职,用心才能优秀Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield以德治教，以身立教，塑造师德风范主讲人：函函新教师入职培训课程2019新教师的特点1目录CONTENTS对教师职业的态度2新教师心理成长3一.新教师的特点新教师“新”在哪里？一.新教师的特点并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。新一.新教师的特点就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的理由。年轻一.新教师的特点一.新教师的特点

无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。

二.对教师职业的态度做教师你快乐吗?1.正确处理自己与同事的关系习惯决定性格性格决定命运2.正确处理与学生的关系你的学生喜欢你吗？你的学生尊敬你吗？2.正确处理与学生的关系最受学生欢迎的十种老师一是像父亲一样严而有度的老师二是像母亲一样慈爱的老师三是实习老师四是有宽容精神的老师五是帅哥老师六是美女老师七是风趣幽默的老师八是有爱心的老师九是以身作则，说到做到的老师十是真才实学的老师我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。——歌德2.正确处理与学生的关系学生喜欢有人格魅力的老师点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明该分项内容专业设计……点击输入简要文字内容，点击输入简要文字内容点击输入简要文字内容点击输入简要文字内容2.正确处理与学生的关系善歌者使人记其声善教者使人记其智时刻提醒自己2.正确处理与学生的关系对学生的态度51234接纳和平等专注和警觉鉴赏和学习

执着和冷静参与和体验三.新教师心理成长作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？三.新教师心理成长我的定位在哪里？位三.新教师心理成长我坚持我的不完美，它是我生命的真实本质。----阿法郎士三.新教师心理成长无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。8万元包括：户外广告、短信广告、微信广告等费用请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。三.新教师心理成长经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片转动越慢。曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他看到的图片是高速旋转的，而大部分的老人和儿童则看到的是，这幅图片是静止的。增强自己的心理承受能力三.新教师心理成长如何控制住自己的负面情绪呢？“是否对完成目标有益”为判断准则而不是揣摩“他是否在针对我”。正确面对批评质疑很多人情绪失控的时候，动作都会相对比较激烈，比如说拍桌子、跺脚等以为这样的动作会让对方感到愤怒恐惧。注意控制肢体动作玻璃心，一碰就碎了，在激烈的竞争环境下，很难站稳脚跟。收起你的玻璃心三.新教师心理成长1.发自内心地尊重学生尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请