第四章加强道德修养锤炼道德品质

目录

第一节道德及其历史发展

第二节继承和弘扬优良道德传统

一、目的要求

第三节弘扬社会主义和共产主义道德

二、教学内容

第四节恪守公民基本道德规范

三、课堂点击第五节树立正确的恋爱婚姻家庭道德

四、互动教学1.如何对待传统道德中的“孝道”

2•案例：《战士的诚实》

五、名人名言

3,案例《小孩的守信》

六、问题探索

4,案例：《没有信誉就不能生存》

七、教学小结

目录「一上二页一釐一下一页'退

通过本章的教学，帮助学生认识道德形

成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传

统，恪守公民基本道德规范，树立正确的恋

爱婚姻家庭道德观，知荣辱、求发展，努力

按照社会主义道德的要求完善自我。

La—星乂上一五」T下:五强一出

二.通擒蹒功能与作用

敖学内容

的起源与魁质

•）道德的起源

二）道德的本质

内容

（一）道德的起源、

马克思主义伦理学认为，道德作为社会现象,

属于社会上层建筑和社会意识形态，必须而且只

能从人类的社会关系和社会生活本身去探讨道德

的起源。

首先，道德萌发于人类早期的劳动和简单交往。

其次，道德形成于社会分工的出现和发展。

«内容

（二）道德的本质

1、道德的内涵

道德是人类社会所特有的一种意识形态，

是由一定的社会经济关系所决定的，依靠社会

舆论、传统习惯、个人内心信念和价值观念来

维持的，以善恶评价为标准的，评价人们的行

为，调节人与自然、个人与个人、个人与社会

之间关系的行为规范和准则的总和。道德也是

人们发展自巨留一种特妹力量和方式。

«内容

2、道德的内通揭示了道德的本质和特征

本质：马克思主义认为道德的本质是被社会物质生活条

件所决定的社会意识。

特征：

首先，道德是阶级性与全民性的统一

其次，道德是变动性与稳定性的统一

再次，道德是自律性与他律性的统一,

第四，道德是现实性与理想性的统一

第五，道德是协调性与进取性的统一

«内容

二青逢德的功能与作用

（一）道德的功能

（二）道德的社会作用

«内容

(-)道德的功能1

1、调节与规范功能

2、认识功能

3、教育功能

«内容

二）道德的社会作用4

从横向关系上讲，道德的作用体现在

现实的社会中。

从纵向关系来看，道德的作用主要表

现在促进人类社会的发展或阻碍人类

社会的发展。

敖当内容

（一）原始社会的道德

（二）奴隶社会的道德

（三）封建社会的道德

（四）资本主义社会的道德

文明的

优秀成果

三、道德建设中错误思潮

评析.

_____________________________________一一一■,".二—■—_____.

、目M-HL上二1^一下二页—qi退三二

敖当内容

一、继承和弘扬中华

民族优良道德传统

一）中华民族优良道德传统的基本内容

第一，重视整体主义精神

第二，重视国家统一，反对民族分裂

第三，正确的“义”“利”观

二目—录»一上二页」*下■■页'Y退出'

内容

（一）中华民族优良道德传统的基本内容

第四，推崇“仁爱”为核心原则的人际关系

第五，坚持孔子的“正名主义”，提倡人伦价值

第六，追求精神境界

第七、重视道德践履，强调修养的重要性

«内容

（二）对待传统道德的辩证态度

首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法

分析历史传统道德。

其次，在对待传统道德的问题上坚决反

对全面继承和全盘否定的两种倾向。

«内容

二、吸收人类道德文明的优秀成果

对待中国传统文化和传统道德,对

待外国的一切文化道德遗产，都要以马

克思主义的立场、观点和方法，采取批

判地继承的原则，取其精华、弃其糟粕。

既要大力弘扬和发展中华民族的一切优

良道德传统，又要努力借鉴和吸收一切

外国的优秀文化道德成果。

录上二页

«内容

三、道德建设中错误思潮评析

对待中国传统文化和传统道德，对

待外国的一切文化道德遗产，都要以马

克思主义的立场、观点和方法，采取批

判地继承的原则，取其精华、弃其糟粕。

既要大力弘扬和发展中华民族的一切优

良道德传统，又要努力借鉴和吸收一切

外国的优秀文化道德成果。

退出一

敖当内容

r二）人何认短这些错谈思想

首先，要充分认识这些思想产生的根源。

其次，要充分认清这些错误思想的本质。

第三，在人类社会发展的某一阶段，一些道

德是必要的，不可缺少的。

«内容

（三）旗帜鲜明地反对个人主义

＞个人主义的内涵

＞个人主义在现实生活中的严重危害

厂第三节弘扬社会主义和共产主义道德

一、社会主义道德与市场经济

二、建设以为人民服务为核心、以集体

主义为原则的社会主义道德

三、弘扬共产主义道德

«内容

一、社会主义道德与市场经济

（一）道德进步是社会主义市场经济发展的要求

1、有中国特色的社会主义市场经济，需要相应的

道德理念与道德原则。

2、社会主义市场经济是道德经济。社会主义市场

经济是法制经济，也是道德经济、信用经济。

比如：如何正确处理竞争与协作、自主与监督、效

率与公平、先富与共富、经济效益与社会效益等关系

我国已有十几种机电产品出口位居世界第一

目前我国出口量和金额均

亿美元

位居全球首位的机电产品有30

1918万台

»电视机)

22亿美元

*DVD视盘机)

■移动晅话~)7545万台

.显示器)35.7亿美元

*程控交疾机,

,空调需〉

.光学元件一〉14.2亿美元

8亿美元

朱剑敏陈琛编制(新华社3月25曰发)

,T3*

«内容

（二）社会主义市场经济对道德进步

的双重效应

1、社会主义市场经济对道德进步的正面效应

自立、自强、竞争、效率、民主、法制、开拓、创新

2、社会主义市场经济对道德进步的负面影响

把商品交易关系扩大到人与人之间的关系，拜金主义、享乐主义、极端个人主义，

唯利是图、见利忘义

乌克兰的中餐馆

国门外的道德窗口

济南“平价药房”服务百

女生

药价揭示的暴利与和谐？

市场经济中的弱者拷问道德

站在杨丹的坟前，我思绪很

乱，不知道应该想些什么，

或者说我该想什么。我的眼

前是一个小土堆，而且还是

一个很小的土堆，恍惚中我

好像又看见脸色发紫的小杨

丹在对我说“张叔叔一定会

来救我。”

这个家庭的主人名叫杨汝才，今年31岁。据杨汝才

告诉我，他有二个女儿，大女儿名叫杨丹，今年7岁。

小女儿名叫周华，今年刚满1岁。在路边乞讨的母女

三人就是他的爱人和二个女儿。他们一家来自河南

省民权县林七乡下庙大队雪楼西队小杨堂庄。每到

天快要黑的时候，杨汝才就会放下手中整理废品的

活儿，赶过去接他的爱人和孩子

市场经济中的弱者拷问道德

震撼！！！残疾妈妈是如何喂养孩子的!大家

起来祝福吧！

感动中国的小人物一世间自有真情在5月20日，残

疾妈妈马启迪用脚给孩子倒水。山东省临沂市河东

区26岁的马启迪患有上肢萎缩、胳膊不能打弯、双

脚畸形等疾病。

坚强的马启迪锻炼出用

双脚代替双手洗衣做饭

的办法。去年马启迪当

上妈妈，开始练习用双

脚照顾孩子。丈夫在外

打工，照顾孩子的重任

落到马启迪身上。

«内容

//二、建设以为人民服务为核心、以集体

主义为原则的社会主义道德

（一）为人民服务是社会主义道德建设的核心

首先，“为人民服务”这一思想，反映了社会主义社会

的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。

其次，为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。

再次，为人民服务体现了社会主义道德建设的先进性要

求和广泛性要求的统一，包含着社会主义道德的不同层

次的要求，引导人们沿着社会主义道德的阶梯，不断向上攀

登。（录像为人民服务-雷锋）

«内容

(二)集体主义是社会主义道德建设的基本原则

1、集体主义的基本要求和内容

(1)把社会集体利益摆在第一位，个人利益摆在第二位。

(2)个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，

目前利益服从长远利益。

(3)在保证集体利益的前提下，把社会集体利益和个人

利益结合起来。

集体和个体关系调节原则：

第一）当集体和个体利益统一时,

个体自由和利益实现过程也就是集体

利益的实现过程，反之亦然。这是

“利益合作原则”。

第二，当集体和个体利益发生冲

突时，在坚持集体利益为主的前提下,

要适当照顾个体利益。

敖当内容

三、弘扬共产主义道德

（一）共产主义道德的产生

共产主义道德既不是产生于社会主义社

会，也不是在未来的共产主义社会中形成，而

是在资本主义社会里，从无产阶级的斗争实践

中产生和形成的，是“从无产阶级阶级斗争的

利益中引申出来的。力

敖当内容

（二）共产主义道德的基本原则、特征和作用

,共产主义道德具有三个最主要和最基本的特征

'1、它是从无产阶级的完整利益中引申出来的。

2、它是同公有制为基础的社会经济形态相适应的

3、共产主义道德是以忠于共产主义事业的集体主义

为基本原则的。

«内容

共产主义道德的作用：

第一共产主义道德可以促进社会主义经济

基础的发展，从而促进社会主义社会

生产力的发展。

第二共产主义道德为社会主义社会正确地

处理人与人之间的关系提出了基本原

贝山因而它对于正确处理人民内部的

矛盾，增强人民内部的团结，有着重

要的作用。

«内容

第三共产主义道德在社会主义现代化建

设中对于提高劳动生产率有着重要

的作用。

第四共产主义道德，是反对和抵制一切

剥削阶级道德的有力的思想武器。

第五共产主义道德对于培养社会主义和

共产主义新人有着重要的责任,起

着重要的作用。

的录

第一节道德及其历史发展

第二节继承和弘扬优良道德传统

一、目的要求

第三节弘扬社会主义和共产主义道德

二、教学内容

第四节恪守公民基本道德规范

三、课堂点击第五节树立正确的恋爱婚姻家庭道德

四、互动教学1.如何对待传统道德中的“孝道”

2•案例：《战士的诚实》

五、名人名言

3,案例《小孩的守信》

六、问题探索

4,案例：《没有信誉就不能生存》

七、教学小结

目录「一上二页一釐一下一页'退

«内容

恪守公民基本道德规范

一、我国公民道德基本规范

二、大学生诚信道德建设

三、努力提高道德修养的自觉性

二、大学生诚信道德建设k

第五,

1、缺乏诚信，背信违约

2、抄袭成风，蒙混过关

3、考试舞弊，屡禁不止

4、求职履历，泡沫重重

5、助学贷款，羞涩尴尬

生宓当,自觉地身生活堪置

于具体的啜质生活政治密舌和精神生活

实践中去。

敖当内容

五节树立正确的恋爱婚姻家庭道德

一、爱情与人生

二、婚姻与家庭

三、家庭美德

■L

一、爰情与人生

所谓爱情，是男女之间基于一定的客观物

质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成

的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴

侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。这种感

情最终成为稳定婚姻和家庭的基础。

«内容

产三、婚姻与家庭

（一）原始社会与阶级社会的婚姻家庭关系

1、原始社会的家庭道德

2、阶级社会的婚姻家庭关系

（二）婚姻家庭关系的本质

婚姻家庭关系的本质，主要还在于它的社会方面，

即在于它是人类两性关系和血缘关系的社会形式，体现着

各个历史时代物质的和思想的社会关系，并随着社会历史

形态的更替而不断改变着内容和形式。婚姻家庭关系的这

一社会本质，不仅贯穿于它的整个发展过程中，而且也贯

穿于它的每一具体历史形态的发展过程中。

«内容

家庭美德

（一）社会主义社会的婚姻家庭关系

（二）社会主义社会的婚姻家庭道德基本要求

第一，社会主义的婚姻家庭关系是建立

在“爱情”与“亲情”基础之上的。

第二，社会主义的婚姻家庭关系应坚持

_____•^制

第三，夫妻及所有上庭成员应当平等相待。

第四，尊老爱幼是家庭和睦的重要道德原则。

第五，反对家庭暴力是社会主义婚姻家庭道德

又一基本要求。

«内容

四、婚姻家庭法律规范

（一）我国婚姻家庭法律规范的主要内容

1、宪法与相关法律规定的我国婚姻家庭关系的基本原则

2、婚姻法与相关法律在结婚方面的具体规定

3、婚姻法与相关法律在家庭关系方面的具体法律规定

4、婚姻法在离婚方面的具体法律规定

敖当内容

（二）婚姻家庭法律规范与大学生婚姻家庭观

在婚姻家庭方面，民事主体只要不违背法

律之规定，其婚姻自由应得到充分的尊重。大

学生虽然是我们这个社会一个特殊的群体，但

毕竟还是社会主义社会的法律意义上的公民，

只要不违背《中华人民共和国婚姻法》的规定,

有权依法结婚。

偏堂直击:考

传统“孝”的思想在今天仍具重要意义。

在家庭中，父母应该关心、爱护、养育子女,

子女应当孝敬父母，体贴自己的双亲，并在

父母年老双丧失劳动能力的情况下，要主动

地担负起赡养父母的义务，这在任何时期都

是必要的。大学生应当是一个孝敬父母的人。

当然，传统道德中“孝”的思想应当批判地

继承。孝顺父母，并不是要无原则地顺从。

所以，宋明理学家鼓吹的“君叫臣死，臣不

得不死”“父叫子亡，子不得不亡”“不孝

有三，无后为大”等，是对孝的绝对化、片

面化的理解，应当持批判的态度。

更*上二页一度下一页M退

信堂点击；战土

在战场上，某战士为部队开拓前进道路，不惜以

自己身体引爆敌人埋下的地雷阵，以至身负重伤，

危在旦夕。报纸上连续不断报道他的事迹，称他为

黄继光式的英雄。当部队老将军得知这位战士生命

垂危，将不久于人世时，便去医院探望，并给他颁

发军功章。将军问战士还有什么话要说，战士说：

“有句话，指导员不让我说。”将军问：“为什

么？”战士说：“指导员说已经报道了，全国都知

道我是英雄了，说了影响不好。”将军追问：“怎

么回事，你说！”战士说：“我不是用身体引爆的

地雷阵，而是自己不小心，跌倒在地碰上地雷的。

我不是英雄。”将军极大地振动，沉思良久，最后

说：“把事实真相说出来和用身体引爆地雷阵同样

需要巨大的勇气。你仍然是名副其实的英雄。军功

章你当之无愧！”___F

目录/上一页「下一页，

信堂点击；小孩

一天晚上，一个中尉军官看到一个小孩

在路口哭，于是问他是不是迷路了，小孩说

不。又问为什么不回家。原来这个小孩是在

参加一群孩子玩的军事游戏，小孩负责站岗。

游戏结束，其他孩子都已回家，却把他忘了。

此时尽管天黑无人，他仍坚守岗位。中尉对

小孩说：“游戏结束了，你回去吧。"小孩

说：“不，我没有接到命令。”中尉对小孩

说：“我是真正的军官，现在我命令你，回

家！”小孩做了一个立正的姿势，说了声：

“是！”回家了。

更*上二页一度下一页M退

锦堂点击；留学或

一位中国学者向我们讲述了这样一件事:

有一名在德国留学的中国留学生，他毕业时

成绩优秀，当他在德国四处求职时，却被多

家大公司拒绝。于是他决定选择一家公司求

职，没想到，仍然被拒绝。在万般无奈之下,

他带着困惑，小心翼翼地询问原因，没想到

德国人给这位中国留学生看了一份记录，记

录他乘坐公共汽车曾三次逃票被抓住。中国

学者还说：“德国抽查逃票一般被查到的几

率是万分之三。这位高才生居然被抓住三次

逃票，在严肃的德国人看来，大概是永远不

可饶恕的。”

更*上二页一度下一页M退

全体成员分成6——8人一组，每组在指导者

给定的时间内就某个题目发表意见。题目如下：

怎样减轻生活学习的压力怎样过好大学生活，改

善人际关系的方法，生活中自信有哪些表现，紧

张焦虑的消除方法。指导者宣布开始，每个小组

派一人记录，其他人出主意，相互启发，集思广

益，列举出各种可能的办法，当领导者说停，每

个小组把自己的意见贴在墙上，选一位代表解释

这些方法。全体成员一起评论，看哪个小组办法,

最多通过评比，帮助成员选择在生活中最适合运

用的方法，依靠集体的力量，群策群力；获得解

决问题的方法。

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1目录上一页下下一页T退

名人名言

天下为公”