2023年学校教师实习总结

2023年学校教师实习总结学校老师实习总结1

日子过得真快，转瞬间，实习期就要过去了，还得接着完成自己的实习报告。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了实习期的工作。回顾这段时间，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，希望这篇美术老师实习报告可以给大家帮助。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章如《教化的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子（设计独创课）”、“我的椅子（写生课）”、“奇妙的椅子（设计课）”、“漂亮的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。

对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作独创展览”等等；同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献；

3、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

学校老师实习总结2

回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。

在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊慌，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越惊慌。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去胜利的。这句话让我释放了很多。

来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。

1、基础技能课。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结：

（1）声调表情是限制课堂气氛的方向盘。

（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。

（3）尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。

（4）别老在简洁的问题上搞太多花样。

（5）学生喜爱实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。

2、作品鉴赏课。

可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。

而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说。还有声调没有限制好，整节课就平了。

我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。

接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简单带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

几节课下来，我多了点体会和一些思索。

（1）课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。

（2）要想去感染学生，你必需要有真实的感受。

（3）教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。

3、手工制作课。

最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的很多挫折，我很早就为这个课做好打算，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。

在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的绽开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先打算好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发觉和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。

艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇妙。在美术教化中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康成长。

我将总结阅历，争取早日成为一名合格的美术老师！

学校老师实习总结3

为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而充溢期盼的心来到钢城十四中，激烈担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完备的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经验了很多，这些从未有过的经验让我不断进步、不断成长。从起先上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师探讨沟通，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下：

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充溢，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个干净整齐的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长宋乐乐特别的仔细负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起探讨问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。不管是我们一起备课探讨，还是一起听课评价，一起探讨各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!

我们实习队员从一起先的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切恒久都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。

我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关切，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特殊要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。

二、教学实习篇

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她!刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前打算得比较充分，但是还是很惊慌，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师仔细的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我打算好后，讲课给老师听。

学校老师实习总结4

时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了很多，从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。

初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的'专业课，心里即为他们兴奋，同时也艳羡他们。当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习原委是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，激励我。慢慢地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在许多方面得到了提高。

一.教学方面：

回想初登讲台的我，面对80多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很惊慌，时间驾驭不好，不知道如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学实力得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的学生。

还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的实力，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，只有让他们在开心的氛围中学到学问，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。初中老师实习报告

二.课堂组织管理实力：

课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在许多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。

适当的激励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，激励学生履行这些要求。作为实习老师，在与学生的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让学生站起来，他们是否听从?至于课下，我们可以像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的爱戴，建立老师的威信。

三.班主任工作：

人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在许多方面不适应，课程的增加，环境的变更以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的干脆管理者，干脆责任人;班主任时全体学生的组织者，领导者和教化者，是联系班上任课老师的纽带。

这半年的实习生活，我担当了4班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，困难而又细致的工作，蕴涵这特别丰富的教书育人的规律，原则和规则，须要实习生在教化实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的学生虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的实力，不知道他的须要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和学生在一起，刚好的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。

担子重才相识到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的经验，我深刻体会到了老师的责任是多么大，容不得我出现任何的差错，我的一言一行都在影响着学生，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。初中老师实习报告

回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经验，我对将来充溢了希望，在以后的日子里我会始终勇往直前。

我信任时间会证明一切，四个多月的的生活使我懂得了许多的道理，明白了当一名老师是多么的不简单，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在将来的工作中，我将接着学习，提高自己各方面的实力，为自己早日成为一名正式的老师而努力奋斗。

学校老师实习总结5

时间总是在我们不经意间消逝，我们的顶岗实习生活立刻就要结束了。现在我特别珍惜在这里的每一天，因为实习的这四个多月中的每一天对于我来说都是意义非凡的，在**中学实习的日子里微笑和眼泪伴随着我成长。从这里我们由青涩走向成熟，由成熟走向精彩。

在实习期间，我不断严格要求自己，我总觉得只有自己做好了才能要求别人，否则自己都会觉得心里上没底气。顶岗实习是一座大熔炉，对我们每个人来说都是极大的考验，而我身为**中学的一名实习生须要接受很大的挑战。在这里不同专业的同学聚在一起就是缘分，所以我努力团结组内成员，让大家增加集体意识，为我们的团体的荣誉而努力。

从教学实习方面来看，这也是我顶岗实习最大的收获。首先作为一名师范生，在学校中学到的教学理论还有待运用到实践中去，所以顶岗实习是给我供应了一个极好的展示舞台。在实习之前得知自己将会教初二学生，所以我从心理上和学问上都做了较足够的打算，所以来到实习基地后自己较为自信。但初登讲台，面对三十多位学生还是有些惊慌，但是面对孩子们渴求的眼睛之后我就定下心来。渐渐的自己起先适应了三尺讲台，甚至爱上了在上边讲课的感觉。我觉得一名老师最主要的工作就是投入到自己的教化事业中去，教学包括许多方面，首先有课前备课，不仅要学会单独备课，而且还要擅长和其他组内老师集体备课，从他们身上多学习一下教学阅历。其次还有上课中须要留意的一些方面，这也是最大的挑战。例如课堂气氛，课堂管理，课堂提问，课堂运用多媒体技术和板书要求，有时甚至还会应对一些突发事务等等。每一方面都会让我得到熬炼。所以我来浅谈一下自己在教学技能上的收获。

第一在教学设计方面。师大指导老师也跟我们强调过教学设计是是老师搞好教学的重要保证，所以我把重点放在设计教学方法上，让学生由学会到会学，因为授之鱼不如授之以渔。其次在语言表达方面。通过这几个月的熬炼，我的口语表达实力比之前有了很大程度的提高。另外我也学会要在不同班级，不同时间和场合讲不同种类的语言。第三课堂管理方面。因为好的课堂管理是课堂是可以能顺当进行下去的保证。通过这些日子的摸索，我也驾驭了一些管理技巧和方法。首先一个老师要有自己的授课风格，而我对自己的要去就是“柔中带严”。另外我学会了怎样合适的运用“冷处理”和“热处理”。第四运用多媒体和板书方面。这两种方式只有相互结合，那样会得出更好的教学效果。教学实力是一个人最大的资本，所以我努力提高自己的教学水平，我也信任这四个多月的实习会让我终身受益。

从班主任工作方面来看，我把它当成提升自己实力的平台。我始终坚信爱的教化意义深远，所以在班主任工作中我也尽力将爱的含义升华。从三月一日到现在我始终担当着初二二班的见习班主任。一个学期的顶岗实习让我明白了当老师的不易，而班主任更是特别辛苦，当然我也相识了很多中学的优秀班主任，并且亲眼看到了他们在班级管理中的艺术性。但更重要的是我在这短短的几个月中也积累了一些班主任工作的阅历。在我眼中，班主任就是一个班级的干脆领导者，是学生健康成长的引路人，是联系任课老师的纽带，也是沟通学校和家庭的桥梁，所以班主任工作对一个学校的发展有着重要作用。在实习期间，我争取协作原班主任的工作，并努力发挥实习班主任在班级工作的作用，我想这也是我顶岗实习中特别有意义的事情。首先我学会用“新”创建优秀集体。

我觉得一个班级应当有自己的特色，那样才能在众多班级中脱颖而出。所以在担当班主任期间内，我就始终在摸索着怎样当一位好班主任。我通过视察班内的学习氛围和生活坏境，我试着制定出适合自己班级的管理方法。首先我把智育教化放在首位，所以我和柴老师商议后在班级内制订了小组成员互补方案。

其次在德育方面，我努力通过班会和日常的行为来影响学生，使自己成为他们的教化者、生活的导师和道德的引路人。另外在组织活动方面，我本着熬炼每一位学生的原则，为他们的以后写下奠基。这样通过一些集体活动也增加班级凝合力，我也努力抓住每一次机会让孩子们学会团结的重要力气和珍惜奋斗的过程。二用“勤”管理班级琐事。班主任就是凡事都得当事的老师，所以这注定了班主任工作也是教化一线中最累的工作。而我常常把劳碌当成一中享受，因为我知道“喜爱就别说累”。三用“心”关爱每一个学生。我始终深信爱的教化具有重要的意义，我也明白也只有通过激发学生去进行自我教化，才是真正的教化。而在担当实习班主任的这段时间内，我学着和学生专心沟通。我觉得爱能让人心灵暖和，我希望他们能感觉得到。

在教化调查和探讨方面，我和实习同事做了一次关于新课标改革下初中生怎样更好的记忆单词调查探讨。在蒸蒸而上的教改形式之下，在英语教学中怎么帮助学生高效率的学习英语，这又是给初中英语老师提出一大挑战，老师要用更好的，高效率的记忆方法应当帮助学生扩大词汇量，并应用于教学中去。只有在单位时间内最高效率的牢牢记居处学的词汇，才能既减轻学生的负担，又能提高教学质量。通过这次调研我学会了要用科学的方法进行教化，另外我也希望它能让更多学生受益。

实习生活即将结束，我将会接着探究自己的教化之路，并且努力走下去。

学校老师实习总结6

参与实习工作的目的，就是把学到的理论学问运用到实践中去，熟识学校工作流程。20xx年x月x日至12月x日，我被分往乌鲁木齐市聋人学校实习，同组还有其他来自各地州的学员总共11人。乌市聋人学校是全疆唯一一所设有中学及职业教化的特别教化学校，建校已有50多年的历史，无论教化教学还是学校管理工作都已形成了肯定的规模和特色。

我与同样来自XX地区的XX老师以及YY的YY老师一起被分在了高一（1）班，跟数学老师ZZ实习，该班班主任AA老师是我的实习班主任。两周时间里，我根据教化学院培训处规定仔细完成了各项实习工作，包括完成20个课时的听课、5篇班主任实习日志、一份完整的教案、一堂完整的上课任务，另外还完成一份特别儿童行为障碍视察记录表。

为了能了解聋校的课程设臵及教学工作状况，我在听课时分别听了小学、初中、中学的语文、数学、英语、历史、政治学科，这种广泛的听课学习使我对各个学段的教学都有了一个大致的了解，对教学的组织形式和学生的学习状况也都有了一些新的相识。这些都是我在书本上学不到的。

实习中，我和学生间主要依靠手语沟通，虽然手语打的比以前娴熟了，但我知道我们之间的沟通仍存在许多障碍。随着特别教化事业的快速发展，许多有残余听力的孩子都能佩戴助听器或做人工耳蜗去条件较好的语训机构学习，聋校招收到的学生大多是几乎没有残余听力的孩子，还有些孩子因为没有条件佩戴助听器，也已经错过了听觉训练的关键时期，听不懂声音的意义，这些都是摆在特别教化学校的难题，看到聋校的老师们耐性细致地讲课，让我触动很大。在普校只须要1—2个课时的教学内容，在聋校要用到3—5个课时，教学组织形式也同普校完全不同，老师们多借助多媒体课件采纳直观教学的方法开展教学工作。为了让孩子们听懂，师生间、生生间互动的状况特别频繁，只有通过一对一的刚好教学反馈，才可能保证每一个孩子都听得懂，课后还得刚好地重复复习，最大限度地保证学习效果。

这次实习，给我启发最大的就是：

（一）各学科老师和生活老师都要注意对学生的语言教化。要在教学中通过以下方式建构和丰富学生的学问体验：

1、尽量采纳直观、形象的教学方法；

2、重视动手操作实力的培育；

3、结合教学对学生进行大量的语言刺激；

4、常常对所学学问进行螺旋上升式地循环复习，以加深记忆。

（二）在教学中，要注意对听障学生思维品质的培育。语言是思维的表现形式。在听障学生思维发展过程中，分析实力优于综合实力的发展。这就要求老师要优化教学结构，重视知

识形成中的分析过程，帮助学生对所学的内容进行概括，引导学生用语言的方式进行理解和记忆，提高学生学习的实效性，促进学生思维品质的连续发展。

短短的两周实习很快就结束了，但留给我的收获很大。实习就是克服一切困难的过程，实习就是团结协作、友爱拼搏的过程。同一片蓝天，同一份幻想；大爱无声，情暖特教，让我们携起手来，为聋哑孩子插上志向的翅膀。

学校老师实习总结7

很早就想参与实习了，只是我是一个师范生，想独自找一份在学校的实习老师工作并不简单，因为现在的学校对老师的要求高，况且学校本就不多，因此我始终没有得到一次实习的机会。

不过终于是天随人愿，我们学校在统一支配学生到中小学中参与实习，找到做老师的感觉，我自然很主动的报名参与，之后顺当的被学校支配到学校实习。

老师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名好老师不简单。我作为师范生到学校中实习，这次实习中，我看到了自己存在着许多不足，社会在不断的发展，使学校对老师的要求也越来越高，尤其是我们师范生，将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入到将来的教化事业当中。实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作：

一、教学工作

教学是实习中的一个重点，以下是我教学实习中的一点收获，我想，有些是可以拿来共享的。在打算阶段里，我仔细听指导老师上课，仔细的学习指导老师的教学方法和教学技巧，包括老师的讲课方式，以及如何自然的和学生沟通，如何引导学生，如何激励学生。在这一阶段，我收获甚多：

1、指导老师特别注意学生的动手实力，每讲一个学问点，大都会以例题的形式引出概念，更形象，更深动，学生也更简单理解。对于相像的学问点，老师不会重复讲，而是引导学生自己思索，自己动手，间或稍做提示，直到学生理解为止。

2、我实习的课程是《运用visual开发windows应用》，这门课是比较注意动手操作的。指导老师采纳一种新奇的方法：把全班学生进行分组，提问问题时，学生要以组为单位，进行探讨，哪一组先探讨出结果就可以先上讲台完成，老师会针对该组完成的状况进行加分嘉奖。或许你会觉得，这样会做的同学上去完成就可以了，反正不会的同学还可以沾光一起受嘉奖。错了！每组的表现干脆关系到他们能否通过该门课程，而且，指导老师还针对此问题，实行了另一个方法，那就是：假如哪一组的某个或某些同学先想出来，要教会组内的其他成员都能完成该题，然后，由老师从该组的成员内随意抽一名组员上去完成，这样，能保证每个组员都驾驭学问点，并且还能熬炼学生的团队协作实力。

利用以上这种方法，一般只能针对注意动手实力的课程，实行这种方法，上课的气氛更惊慌了，但是，学生也更活跃了，学到的也更多了。

3、指导老师不管对谁，都很耐性。哪位学生想躲避答题，指导老师偏偏找他们上台完成，而且不会因为他们不会做而瞧不起他们，而是耐性的、一步步地引导他们，直到完成为止，还适当的赐予嘉奖。这样也使这些学生更有自信念了，学习也更有劲了，很重要的一点，这样，这些后进生就不会因为自己基础不好而想躲避该门课程。反而他们会因为老师的激励而更加努力，把学习搞上去。

我想，我们应当学习这位指导老师，学习她的教学技巧，学习她的耐性，学习她对学生的那份责任。在打算阶段里，我们仔细听指导老师上课的同时，还仔细熟识将要讲课的教材，并利用自己在学校所学的学问，打算教案、课件等，尤其要打算好讲课的方式、技巧。

接着是讲课阶段。当我正式走上讲台的那一刻，我觉得自己很骄傲，但也觉得责任重大。我略微的做了自我介绍，上课铃一响，我就正式起先上课。第一节课讲的不是很顺当，主要缘由是自己的学问点不是很完整，尤其是在编程时会出现一些小错误，但是，我还是很快就反应过来，并快速的做了改正。其次节课上的比第一节顺当多了，可能是自己惊慌的心情略微缓解了，也可能是自己比较擅长以与学生沟通的方式讲课，所以，其次节上的轻松又开心，学生回答的也很主动。上完两节课，我略微总结了下自己还存在的缺点：

1.对教材不够熟识；2.学问点没有理解透；3.教学技巧有待改进。

二、班主任工作

实习期间担当班主任工作，我深刻的体会到：班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。

下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、班主任要做好学生的表率，真正做到“为人师表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。班主任自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用，这就要求班主任必需在政治素养、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出榜样。换句话说，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，时时以身作则，到处领先垂范。

2.要常常为班级开主题班会

经过几天的打算和组织，在第三周的周三我主持了新学期的其次次班会。这次班会的主题是“勇做典范，敢为人先”。班会上，同学们主动发言，这让我深深的体会到现在高校生的这份活跃劲。班会的主要目的是要加强班级的学风建设。班委带头主动发言，总结了上学期班级存在的不足以及这学期的安排，其他同学也主动提了可行性的建议。虽然不是每位同学都上台发言了，但是，我知道，他们只是还不敢踏上那个台阶，他们心里确定也有许多想说的话。虽然我很努力的为每位学生供应发言的机会，但是时间有限，希望下一次他们能够有志气上台发言，多为班级提点建议。

3、多与学生沟通

这期间，我相识到老师与学生的沟通是特别重要的。沟通是形成良好师生关系的重要途径。老师要擅长沟通，擅长走进学生的情感世界，倾听学生的真情实感；老师更要擅长引导学生和自己沟通，让学生吐露真情。通过沟通，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进学生的发展。

4、多激励后进生

对于后进生，应当坚持多表扬，少指责，多激励，少指责的原则，爱护他们的自尊心，激发他们的闪光点。激励后进生主动思维，主动回答问题，对他们的表现当场赐予恰当的评价，不断地激励他们。

班主任是一项内容广泛、困难而细致的工作，做好班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心，而且要有爱心和奉献精神，严格要求学生，时时到处为学生做好表率，不断探究新方法、开启新思路，树立新形象，为全面推动教化事业的蓬勃发展而努力。

时间过的飞速，一个多月的实习生活结束了，在这一个多月里，我真正尝到了身为一名老师的骄傲和责任的重大。这不禁让我想起了自己坐在座位上听讲台上老师讲课的日子，那时候，我们也仔细过、努力过，当然也淘气过。而如今的学生，大都少了一份学习的主动，却多了一份耍嘴皮的大胆。

这一次实习回来后，我在总结这一次实习的感觉后，我最大的感受就是当前的学生都是“90后”，他们的思维方式和学习方式真的是我们以前大不一样了。这主要我们国家这么多年的发展，中国的家庭生活状况已经比以前好了更多，孩子们的生活条件好了，自然就能够获得更好的教化，自然思维方式和观念都在变更。

值得我兴奋的是，我能够依据他们的思维方式来完成我的教学。虽然这一代新学生有着各种的观念，但是他们的总的条件和意识都能够做好，我信任他们随着时间的推移，会更好的融入到现实和社会中来，完成祖国对他们的信任。

我以后要做的还有许多，但是我已经知道了大的方向了，我信任在以后的工作生活中我可以做的更好！

学校老师实习总结8

今日是11月的最终一天，一般的我坐第一班车来到学校，天气已然不是9月份时的燥热，而是寒冷。

回想到过去的两个月左右的时间之中的点点滴滴。想起刚刚实习的时候，每天三点一线的生活，原委是多有意思啊，白天的时间都用在改作业和坐在那称之为”办公室”的地方享受空调上面，晚上回到宿舍竟然有点累得不想干其他事。这样的生活真是充溢得过分。的确要感谢各位领导的悉心支配，让我们能够在这个大四相当重要的时期参与教化实习，让我们以这种方式接触社会，体验社会。

整个11月份，我起先有了惰意，不再是每天坐第一班公交车去实习的学校了，到了学校都有点迟了，许多诸如科技辅导的重要任务也都交给了边人，有时或许会给别人一种无事一生轻的感觉。但是基本的任务我还都是相当仔细地完成了。

我们的实习队伍有许多人都与学生们建立了不错的师生关系，有些人甚至在学生中有着可爱的称号。而我却没有和学生接触那么多，也就上过一两节物理课，辅导过几个学生而已，和学生的关系应当没有与没有其他人比较的那么好。

总的来说，以上从日常生活，工作，以及与学生的关系总结了大半个实习过程，整个11月对于我来说也是一个劳碌的11月，有着相当多的任务（比如写这篇博客），当中有着情愿做的和不情愿做的，但是基本还是做了，受到了不小的打击，也感觉自己与自己的目标渐行渐远了，起先在寻求其它出路。12月也将到来了，这个不行不谓难忘的教化实习也终将要结束了，但愿生活不会放弃勇往直前的人，接下来的时间顺顺当利。

学校老师实习总结9

xxxx年9月2日至10月31日，怀着对教化事业的追求和志向，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践，数学老师实习小结。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合实力，促进自身专业成长。

上海市西林中学创建于XX年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校内环境舒适美丽，树茂草盛充溢绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教化质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充溢朝气，充溢活力，充溢战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学阅历。

在我实习的第一周,当我踏进实习学校时特别的惊慌,不知道我即将面对的将来是怎么样了,有少许的恐惊，实习报告《数学老师实习小结》。带我的师傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他许多问题,可是师傅学问很劳碌,忙着打算下节课的上课内容,下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思索,完全遗忘了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很兴奋他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快相识我了。

在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定,始终以为第一次上新课应当是在打算特别充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间打算,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。原本以为上课时我会很惊慌,但是真的到了上课,发觉自己很镇静。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:

1、板书有点乱

2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思索的,没有从学生的角度考虑问题

3、问了许多无效的问题

4、没有做课后小结

事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较惊慌，有时候语言都没有表达清晰。但是学生也给了我莫大的激励：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三。。。。。节课的完成，我改进了很多不足之处，也起先变得放得开了，时时常也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。

学校老师实习总结10

很早就想参与实习了，只是我是一个师范生，想独自找一份在学校的实习老师工作并不简单，因为现在的学校对老师的要求高，况且学校本就不多，因此我始终没有得到一次实习的机会。

不过终于是天随人愿，我们学校在统一支配学生到中小学中参与实习，找到做老师的感觉，我自然很主动的报名参与，之后顺当的被学校支配到学校实习。

老师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名好老师不简单。我作为师范生到学校中实习，这次实习中，我看到了自己存在着许多不足，社会在不断的发展，使学校对老师的要求也越来越高，尤其是我们师范生，将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入到将来的教化事业当中。实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任老师工作：

一、教学工作

教学是实习中的一个重点，以下是我教学实习中的一点收获，我想，有些是可以拿来共享的。在打算阶段里，我仔细听指导老师上课，仔细的学习指导老师的教学方法和教学技巧，包括老师的讲课方式，以及如何自然的和学生沟通，如何引导学生，如何激励学生。在这一阶段，我收获甚多：

1、指导老师特别注意学生的动手实力，每讲一个学问点，大都会以例题的形式引出概念，更形象，更深动，学生也更简单理解。对于相像的学问点，老师不会重复讲，而是引导学生自己思索，自己动手，间或稍做提示，直到学生理解为止。

2、我实习的课程是《运用visualnet开发windows应用》，这门课是比较注意动手操作的。指导老师采纳一种新奇的方法：把全班学生进行分组，提问问题时，学生要以组为单位，进行探讨，哪一组先探讨出结果就可以先上讲台完成，老师会针对该组完成的状况进行加分嘉奖。或许你会觉得，这样会做的同学上去完成就可以了，反正不会的同学还可以沾光一起受嘉奖。错了！每组的表现干脆关系到他们能否通过该门课程，而且，指导老师还针对此问题，实行了另一个方法，那就是：假如哪一组的某个或某些同学先想出来，要教会组内的其他成员都能完成该题，然后，由老师从该组的成员内随意抽一名组员上去完成，这样，能保证每个组员都驾驭学问点，并且还能熬炼学生的团队协作实力。利用以上这种方法，一般只能针对注意动手实力的课程，实行这种方法，上课的气氛更惊慌了，但是，学生也更活跃了，学到的也更多了。

3、指导老师不管对谁，都很耐性。哪位学生想躲避答题，指导老师偏偏找他们上台完成，而且不会因为他们不会做而瞧不起他们，而是耐性的、一步步地引导他们，直到完成为止，还适当的赐予嘉奖。这样也使这些学生更有自信念了，学习也更有劲了，很重要的一点，这样，这些后进生就不会因为自己基础不好而想躲避该门课程。反而他们会因为老师的激励而更加努力，把学习搞上去。

我想，我们应当学习这位指导老师，学习她的教学技巧，学习她的耐性，学习她对学生的那份责任。在打算阶段里，我们仔细听指导老师上课的同时，还仔细熟识将要讲课的教材，并利用自己在学校所学的学问，打算教案、课件等，尤其要打算好讲课的方式、技巧。

接着是讲课阶段。当我正式走上讲台的那一刻，我觉得自己很骄傲，但也觉得责任重大。我略微的做了自我介绍，上课铃一响，我就正式起先上课。第一节课讲的不是很顺当，主要缘由是自己的学问点不是很完整，尤其是在编程时会出现一些小错误，但是，我还是很快就反应过来，并快速的做了改正。其次节课上的比第一节顺当多了，可能是自己惊慌的心情略微缓解了，也可能是自己比较擅长以与学生沟通的方式讲课，所以，其次节上的轻松又开心，学生回答的也很主动。上完两节课，我略微总结了下自己还存在的缺点：

1。对教材不够熟识；2。学问点没有理解透；3。教学技巧有待改进。

二、班主任老师工作

实习期间担当班主任老师工作，我深刻的体会到：班主任老师对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。

下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、班主任老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。班主任老师自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用，这就要求班主任老师必需在政治素养、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出榜样。换句话说，班主任老师要求学生做到的，自己首先要做到，时时以身作则，到处领先垂范。

2。要常常为班级开主题班会

经过几天的打算和组织，在第三周的周三我主持了新学期的其次次班会。这次班会的主题是“勇做典范，敢为人先”。班会上，同学们主动发言，这让我深深的体会到现在高校生的这份活跃劲。班会的主要目的是要加强班级的学风建设。班委带头主动发言，总结了上学期班级存在的不足以及这学期的安排，其他同学也主动提了可行性的建议。虽然不是每位同学都上台发言了，但是，我知道，他们只是还不敢踏上那个台阶，他们心里确定也有许多想说的话。虽然我很努力的为每位学生供应发言的机会，但是时间有限，希望下一次他们能够有志气上台发言，多为班级提点建议。

学校老师实习总结11

转瞬间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到大沥六联小学，经过近半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。

回顾这段时间的实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。

一、听课。

在实习一起先我便起先去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的几下了授课老师讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经验，可是都没有认仔细真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、充分的备课。

作为一名老师，想上好一节课，充分的备课是肯定是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的，这是便须要老师在课堂进行仔细的探究，备课不仅备内容还须要备学生，进行一个周密的课程安排，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到许多平常学不到的学问。

三、调动学生的主动性

大家都知道，“爱好是求知的源泉，学习的动力”。深厚的学习爱好是学习、驾驭学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们总是充溢了新奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的学问，让他们了解更多的学问层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。

四、作业的点评。

一节课的最终一个环节便是作业点评。作业点评是学生实力提高的重点。指导老师要求我首先应当确定孩子们，然后再赐予更多的观点看法，因为每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美术作品是自然浑成的，孩子们的作品正是体现着这一点，作为老师就应当多激励学生，让学生在激励中成长。

五、班主任工作。

第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我许多东西。20xx年2班的学生是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡察上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是

1、选好班干部，明确班干部任务。

组织实力强、有号召力的班干部能很好凝合整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。在我实习的42班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班干部的责任。

2、制定好一套公正严明的班规。

培育好了一个班干部团体，还必需制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序长久进行下去。在我的班里，一起先，没有制定班规，班干部管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。帮助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。

3、细心留心学生，刚好解决问题。

学生终归还小，犯错误在所难免，作为师者，平常要多留心学生，刚好了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。

4、留给学生足够自由处理问题的空间。

学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应当给与他们信念与支持，并且学会放手，让学生学会独立处理问题。

总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺当圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理实力；也看到了我的不足之处，在启发和引导学生主动创新实力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；和家长沟通上的欠缺；课堂教学中不完备现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学老师！

学校老师实习总结12

今日是11月的最终一天，一般的我坐第一班车到学校，天气已然不是9月份时的燥热，而是寒冷

回想到过去的两个月左右的时间之中的点点滴滴想起刚刚实习的时候，每天三点一线的生活，原委是多有意思啊，白天的时间都用在改作业和坐在那称之为”办公室”的地方享受空调上面，晚上回到宿舍竟然有点累得不想干其他事这样的生活真是充溢得过分的确要感谢各位领导的悉心支配，让我们能够在这个大四相当重要的时期参与教化实习，让我们以这种方式接触社会，体验社会

整个11月份，我起先有了惰意，不再是每天坐第一班公交车去实习的学校了，到了学校都有点迟了，许多诸如科技辅导的重要任务也都交给了边人，有时或许会给别人一种无事一生轻的感觉但是基本的任务我还都是相当仔细地完成了

我们的实习队伍有许多人都与学生们建立了不错的师生关系，有些人甚至在学生中有着可爱的称号而我却没有和学生接触那么多，也就上过一两节物理，辅导过几个学生而已，和学生的关系应当没有与没有其他人比较的那么好

总的说，以上从日常生活，工作，以及与学生的关系总结了大半个实习过程，整个11月对于我说也是一个劳碌的11月，有着相当多的任务（比如写这篇博客），当中有着情愿做的和不情愿做的，但是基本还是做了，受到了不小的打击，也感觉自己与自己的目标渐行渐远了，起先在寻求其它出路12月也将到了，这个不行不谓难忘的教化实习也终将要结束了，但愿生活不会放弃勇往直前的人，接下的时间顺顺当利

学校老师实习总结13

时间匆忙，半年的实习期很快就过去了，回顾这半年来到xx学校作为一名英语实习老师的工作经验，有颇多感慨。我第一次教学的经验，我第一次做老师的感受都非常清楚的刻在我的脑海里。

我依旧记得，我第一次踏进三年级xx班级的教室给他们上课时的场景，他们各个充溢了新奇脑袋的看着我，我给他们做了自我介绍后，就让他们也一个个上台做自我介绍。我当时其实是有一些惊慌的，但是当看到同学们非常活跃且轻松的样子也就放松了下来。在第一节课里，我就对他们产生了特别好的印象。以至于后来，我就对他们班的同学越来越喜爱了。只是，我刚接手他们班的时候，英语成果是他们整个年级最差的一个班，所以在实习期我也倍感压力。

但是，本着为工作负责的看法，本着对学生们负责的看法，也是真心为xx班同学的英语成果着想，我想了各种方法来提高他们班每位同学的英语成果。包括我去参与老师培训，去参考其他老师的教学模式，还包括去了解我们班级每位同学的特点、性格和学习习惯等等，都是为了能够看到xx班级的同学有一点点进步，至少在我做了这么多努力之后，我不希望看到他们有退步的状况。

当然，我也不仅仅只有去参观和学习，我也付出了许多实际的行动。比如，在早读的时候，我要求他们大声的朗读单词和课文，实行疯狂记忆法。让他们能够记住得更牢靠，记忆的更加深刻。还比如，在上课前的前三分钟里，我制定了一个英语演讲竞赛活动。就是每节英语课之前，每位小组都要派一个同学上来做三分钟的脱稿英语演讲，假如有表现的非常优秀的同学，我会给他加分，并且也会给他们组嘉奖一个小玩具。到最终一个月统计下来，看谁的分数最多，我就嘉奖他一个对我提要求的机会，无论是对我教学上的看法，还是想要有其他的礼物，只要条件不过分，我都会满意他。这样，不仅能够提高同学们学习英语的主动性，还有助于帮助改进自己的教学方式。所以这样一学期下来，我们班的英语成果突飞猛进，之前所做的努力和付出也都得到了回报，在学期的最终，我们班的英语成果排名排到了年级的其次名。

虽然没有获得第一名的位置，但是看到有这样的进步，我也感到挺快乐和满意的。而且，我信任，通过我和xx班级同学的一起努力和加油，我们肯定会在下一阶段的学习中，坐上第一名的宝座。

学校老师实习总结14

有时间觉得时间过的真挺快的，一两年的时间一挤眼就过去了，特殊是在我来到xx学校进行实习的这一年。仿佛昨天我才刚从高校毕业，带着稚嫩的气息和满心的高兴来到xx学校进行实习，而现在我一年