2023年《美丽的春天》说课稿

2023年《美丽的春天》说课稿《漂亮的春天》说课稿1

一、活动目标:

1、提高对认数活动的爱好。

2、相识数字”10”,理解其实际意义。

二、活动打算:

1、卡通数字卡。

2、一组一个箩子,箩子里有各种玩具。

3、幼儿用书。

三、活动过程

一、出示卡片,复习数字1―9。

二、相识数字10。

1、运用CAI课件教学,让幼儿视察课件,知道图上是直么季节.

2、视察CAI课件,逐一给背景图添上小鸟、小蝴蝶、小花、小蝌蚪,并让幼儿知道小鸟、小蝴蝶、小蝌蚪的数量是10。

三、组成

1、视察CAI课件,让幼儿知道数字10是由哪两个数字组成的,哪一个数字在前面,哪一个数字在后面。

2、实物操作

①、幼儿分组嬉戏,请幼儿在小箩子里找出自己喜爱的玩具,但总数要是10个,并对幼儿嘉奖(笑脸)请幼儿说出嘉奖(笑脸)的总数是(10)。

②、请幼儿找找自己身上有哪些东西可以用数字10来表示.(小手指、小脚趾)

③、请幼儿想想日常生活中有哪些东西可以用数字10来表示。

四、师生共同操作

1、CAI课件操作练习。

2、小结:数量是10的小动物就可以飞上天去,不是10的.数不能飞上天去。

五、书本作业

请幼儿和老师共同操作幼儿用书。

六、活动结束。

《漂亮的春天》说课稿2

说教学目标：

1、驾驭季节的改变，通过视察，萌发对春天植物改变的爱好。

2、学习用较连贯的语言大胆讲解并描述自己画中的春天。

3、能体验绘画的欢乐，产生酷爱大自然的情感。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、培育幼儿的观赏实力。

说教学重点、难点：

理解春天的景象，并以画的形式表现出来。

说教学打算：

1、提前去周边的景点，让孩子视察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。

2、四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。

说教学过程：

1、出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。

老师逐一介绍这些花，并告知孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？

2、让孩子回忆：

（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么改变？树又有什么改变？等等的问题。（引导幼儿细致视察，并能在集风光 前大胆讲解并描述自己的发觉）

（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？

（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么改变呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次视察的欲望，能通过视察来验证自己的.猜想）

3、今日我们来说说春天，画画春天。

4、分组作画：小挚友们可以将你觉得特殊美的春天的和你的好挚友共享，让她帮你画下来，然后再角色对换。

5、共享幼儿的作品。

老师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）

活动延长：

以后每天依旧带着孩子去户外活动视察，所不同的是：要起先带着任务去视察，让孩子视察得更细致。再随着时间的改变，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

教学反思

从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习实力。这次活动的随意性较强，培育孩子对大自然的酷爱，对春天的酷爱，激励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的视察与指导，也有利于孩子的参加与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了胜利的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细微环节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

《漂亮的春天》说课稿3

认知目标：巩固撕纸和涂色的技巧。

技能目标：学习用两种方法制作出一幅作品情感目标、获得作画的乐趣，懂得观赏同伴的作品。

活动重点：巩固撕纸和涂色的技巧活动难点学习用两种方法制作出一幅作品。

活动打算：颜色笔、背景图（与幼儿人数相同）、绿色的皱纸、浆糊。

活动导入：

一、出示背景图，引起幼儿的爱好老师：孩子们春天到了，我们幼儿园里发生了什么改变啊？（幼儿自由讲讲）老师这里有一张画，画里有天空、有树、还有一些花草。但是它们全都是没颜色的.。待会老师就想请小挚友，用学过的本事来为这幅画穿上一件五彩缤纷的衣服，好不好？

二、出示范画，请幼儿视察老师用了那些方法来完成这画。（请幼儿自由探讨，发表看法。）老师小结幼儿的看法并交代方法。

三、交代各用具并演示做法：

1、先把绿色的皱纸撕成小条，用来装饰这树，撕好后用浆糊粘贴在树枝上，这就会变成一棵美丽的柳树。

2、然后用颜色笔把天空涂上美丽的颜色。（幼儿可请爸爸妈妈一起作画）

四、请实力强的幼儿讲解并描述自己的作品，并刚好嘉奖。请全体幼儿向自己的爸妈讲解并描述作品。

五、请幼儿把作品放到美术栏，家长与幼儿一起观赏孩子的作品。

《漂亮的春天》说课稿4

活动目标：

1、运用网络日记进行互动阅读，能大胆表达自己的想法，再次感受春天的美妙。

2、培育幼儿酷爱大自然的情感。体验共同生活的欢乐。

活动打算：

1、学问打算老师主页：春天的日记及相册MTV幼儿主页：事先积累有关春天的感性阅历。

2、材料打算：动物卡纸、水粉颜料，图画纸，浆糊，剪刀若干。

活动过程：

一、挚友，我们一起来看看（看主页的滚动条）

1、这是什么时候，去哪里照的呢（找春天的时候照的）

2、春游的时候心情怎样？我们再来感受春游的欢乐吧！

3、（回忆春游时的发觉）

二、春姑娘的礼物真多，这些天我们小挚友始终在找春天，你们到哪些地方找春天呢？

1、我在田野里找到了春天，我在公园里…

2、老师把你们找到的春天保存在日记里，我们一起来看看吧

A：小河里的`春天

B：田野里的春天

C：山林里的春天看MTV

D：幼儿园里的春天

（1）看个人相片，介绍自己的发觉。

（2）相互沟通，用儿歌的形式来表达。

3、姑娘把大地妈妈装扮的漂美丽亮地，象一座大花园，你能用哪些词来赞美春姑娘呢？

4、配乐小结：春姑娘真能干，她来到花园里……

三、春天真美，我们一起来歌颂春天吧。

《漂亮的春天》说课稿5

活动目标：

1、引导幼儿大胆想象设计出造型新奇的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色调艳丽。

3、培育幼儿的发散性思维实力和审美实力。

活动打算：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。

活动过程：

1、观赏漂亮的春天风光，感受家乡的漂亮。

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更漂亮，启迪幼儿环保意识。

3、如何使家乡更漂亮？

4、歼灭污染，歼灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿主动的投入。

6、观赏纸袋，启发幼儿视察它们外形特点，装饰上表现的'不同风格。

7、引导幼儿进行设计，提示幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特别出心裁的纸袋。

8、分组设计制作纸袋，供应半成品，成品及其制作图解。老师巡回指导，针对幼儿状况赐予提示和帮助。

9、展示幼儿作品，集体评出创建奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿庆贺。

10、做一名环境爱护宣扬员，宣扬纸袋给人们带来的好处。

《漂亮的春天》说课稿6

一、说教材依据季节改变及主体的确定，我选择了《漂亮的春天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的学问，对春天有着丰富的相识，为本次活动奠定了基础，活动的内容符合大班幼儿的实力水平。

二、说目标依据幼儿的已有生活阅历，我确定了以下目标：

1、依据主题在气球上进行创作性绘画；

2、培育幼儿的视察力、想象力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发酷爱春天的情趣。

三、说重难点：

由于幼儿接触这样的作画不是许多，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。

依据这一重难点，我打算了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。

四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习方法：

1、通过视察、观赏、讲解并描述、激发幼儿的学习动机爱好是最好的老师，在活动中，我引导幼儿讲出春天到了，大自然劲舞的改变，丰富幼儿关于春天的学问，激发他们的创作欲望，通过视察、启发、想象、激发幼儿的参加热忱。

2、为幼儿供应自由表现的机会，敬重他们的想法和创作。

五、说活动流程设计：

1、起先部分：歌曲引入2、基础部分：首先出示照片，幼儿通过视察了解春天，找寻春天，从而讲解并描述春天漂亮的景象；然后老师范画，讲解作画的要求。

3、幼儿创作部分：幼儿依据课堂上的视察以及自己已有的生活阅历，充分发挥自己的想象力，创建性地进行主题绘画，老师巡回指导，对实力差的幼儿进行个别指导，最终让幼儿依据自己讲解并描述自己的作品内容，将语言表达实力渗透其中。

4、结束部分：幼儿用画好的气球装饰走廊。

教学反思：

从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的`春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习实力。这次活动的随意性较强，培育孩子对大自然的酷爱，对春天的酷爱，激励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的视察与指导，也有利于孩子的参加与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了胜利的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细微环节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

《漂亮的春天》说课稿7

一、说教材

依据季节改变及主体的确定，我选择了《漂亮的春天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的学问，对春天有着丰富的相识，为本次活动奠定了基础，活动的内容符合大班幼儿的实力水平。

二、说目标

依据幼儿的已有生活阅历，我确定了以下目标：

1、依据主题在气球上进行创作性绘画；

2、培育幼儿的视察力、想象力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发酷爱春天的情趣。

三、说重难点：

由于幼儿接触这样的作画不是许多，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。

依据这一重难点，我打算了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。

四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习方法：

1、通过视察、观赏、讲解并描述、激发幼儿的学习动机爱好是最好的老师，在活动中，我引导幼儿讲出春天到了，大自然劲舞的改变，丰富幼儿关于春天的学问，激发他们的创作渴望，通过视察、启发、想象、激发幼儿的参加热忱。

2、为幼儿供应自由表现的机会，敬重他们的想法和创作。

五、说