Unit7教案 人教版九年级英语全册

课程大标题Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.授课年级九年级授课对象本节课重要性本次课的内容在九年级元调、中考中均会考察教学目标学生能够准确理解并运用情态动词的被动语态进行英文表达。学生能够准确辨析并运用本单元所学的常用短语。学生能够通过本单元学习，了解并探讨青少年的权利和自主性。教学重点短语辨析与运用：本单元涉及多个常用短语，学生需要准确理解这些短语的含义，并在语境中正确运用。如cry、regret、keepaway、chance等。教学难点情态动词的被动语态：学生需要深入理解并掌握情态动词的被动语态用法，包括肯定句、否定句和一般疑问句的构成。教学过程教学导入学生头脑风暴家规、校规；教师展示一些不常见但存在的规定知识点1cry

用法：cry是动词，表示哭泣、流泪。

重点例题例句：Shecriedwhensheheardthenews.重点练习题Whensomeoneissad，theyusually___________.

A.smileB.laughC.cryD.playgames知识点2chance

用法：chance是名词，表示机会、可能性。重点例题例句：Ihaveagoodchanceofgettingthejob.重点练习题Thereis___________ofwinningthegame.

A.nochanceB.achanceC.agoodchanceD.chance知识点3decision

用法：decision是名词，表示决定、决策。重点例题例句：Theboardmadeadecisiontofirehim.重点练习题The___________wasmadebytheboardtofirehim.

A.systemB.decisionC.informationD.project知识点4manage

用法：manage是动词，表示管理、经营。重点例题例句：Hemanagedtofinishtheprojectintime.重点练习题Heisgoodat___________money.

A.managingB.cookingC.writingD.drawing知识点5way

短语

inaway（以某种方式）、bytheway（顺便说一下）、innoway（绝不）重点例题例句：Inaway,Iagreewithwhatyousaid.重点练习题Inaway，Iagreewithwhatyousaid.（在某种程度上，我同意你所说的话。）Bytheway，doyouknowthewaytotheairport?（顺便问一下，你知道去机场的路吗？）Innowayshouldwegiveuphope.（我们绝不能放弃希望。）知识点6support

用法：support是动词或名词，表示支持、资助。重点例题例句：Thegovernmentsupportstheprojectwithagrant.重点练习题WhichofthefollowingisNOTawaythatyoucanbesupported?

A.Throughjobtraining

B.Bystartinganewbusiness

C.Withaloan

D.Ridingabicycle知识点7enter

用法：enter是动词，表示进入、参加。重点例题例句：Heenteredtheroomandclosedthedoor.重点练习题WhichofthefollowingisNOTacorrectusageof"enter"?

A.Heenteredtheroom.

B.Sheenteredhernameforthecompetition.

C.Theyenteredtheircarintherace.

D.Heenteredthewatertosavethedrowningchild.知识点8情态动词的被动语态

用法：被动语态是一种语态，表示主语是动作的承受者。情态动词的被动语态是在被动语态的基础上加上情态动词。例如，canbedone（可以被完成），maybedone（可以被允许），mustbedone（必须被完成）等等。重点例题Thebookcanbereadbyanyone.重点练习题Canyougiveanexampleofasentencewiththepassivevoiceusingthemodalverb"should"?

A.Thelettershouldbemailedbyfiveo'clock.

B.Theyshouldhavecompletedtheprojectlastweek.

C.Sheshouldnotbetrustedwithimportantdecisions.

D.Theyshouldeatmorevegetablesfordinnertonight.知识点9regret

用法：regret是动词，表示后悔、遗憾。重点例题例句：Iregrettednotstudyingharder.重点练习题I___________thatIdidn’ttryharderinstudy.

A.hopeB.suggestC.regretD.thank知识点10keepaway

用法：keepaway是短语，表示保持距离、远离。重点例题例句：Pleasekeepawayfromthedangerousarea.重点练习题Thesignsays“Keep___________fromthedog”.

A.awayB.farC.freeD.quiet课程总结本单元通过教授情态动词的被动语态和常用短语，帮助学生理解并探讨青少年的权利和自主性。教学过程中，通过多种教学活动的设计，使学生有机会在真实的语境中使用英语，提高其语言运用能力。同时，通过引导学生思考青少年的权利和责任，也帮助他们建立独立思考的能力。总体来说，本单元教学目标的实现情况良好。以下是一些教学建议：在实际教学中，教师可能需要根据学生的实际情况调整教学进度和难度。对于基础较差的学生，可能需要提供更多的语法解释和练习。通过组织小组讨论或角色扮演等活动，可以更好地帮助学生理解和运用目标语言。同时，这些活动也有助于提高学生的学习兴趣和参与度。本单元的习题设计合理，能够有效地检测学生对情态动词的被动语态和短语的理解和应用。但是，教师也需要注意根据学生的实际情况进行反馈和指导。在教学过程中，教师应注意培养学生的自主学习能力。可以通过引导学生进行自我评估、组织合作学习和提供自主学习资源等方式来实现。教师需要关注学生的情感和社交发展。在本单元的教学中，可以适时地引入与青少年权利和自主性相关的话题，引导学生进行讨论和思考，培养他们的社会责任感和独立性。总的来说，本单元的教学内容丰富，教学目标明确，教学方法多样。通过有效的教学活动设计，可以帮助学生掌握情态动词的被动语态和常用短语，提高其英语语言运用能力和独立思考能力。同时，本单元的主题也具有很强的现实意义和教育价值，有助于培养学生的社会责任感和自主性。课后作业板书设计Unit7TeenagersShouldBeAllowedtoChooseTheirOwnClothes一、情态动词的被动语态

canbedone

shouldbedone

mustbedone

maybedone

mightbedone

willbedone

wouldbedone

can/might/should/must+be+V-ed二、短语和句型cryoverspilledmilk-过于关注过去犯的错误或无法改变的事情regretdoingsomething-对做过的事情感到后悔keepawayfrom-避开，远离haveachanceof-有机会…的可能性makeadecision-做出决定suppor