甘肃省武威市古浪县大靖中学2022-2023学年八年级上学期期末物理试卷

甘肃省武威市古浪县大靖中学2022-2023学年八年级上学期期末物理试卷(解析版)一、选择题（本大题共15个小题，每小题四个选项中，只有一个最符合题意。每小题3分，共45分）1．（3分）小明是一名普通的中学生，下列估测的数据中最接近实际的是（）A．小明跳跃一次做功约为104J B．小明爬楼的功率约为1500W C．小明游泳时受到水的浮力约为500N D．小明站立时对地面的压强约为103Pa2．（3分）关于重力的理解正确的一项是（）A．重力的方向总是垂直向下的 B．重力的大小与质量成正比 C．物体的重心一定在物体上 D．重力不随物体位置、形状、状态的变化而变化3．（3分）动物园里一只猴子吊在树枝上，调皮地看着游客们，以下属于二力平衡的是（）A．树枝对猴的拉力和猴对树枝的拉力 B．猴的重力和猴对树枝的拉力 C．树枝对猴的拉力和猴的重力 D．树枝对猴的拉力和猴对地球的吸引力4．（3分）物理知识渗透我们生活的方方面面，以下警示语中与惯性知识有关的是（）A．汽车后窗“保持车距” B．景区水池“水深危险” C．公共场所“禁止喧哗” D．武冈东塔“严禁攀爬”5．（3分）如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（）A．狗头 B．啄木鸟嘴 C．鸭足 D．牛蹄6．（3分）如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油 B．在轴承中装有滚珠 C．轮胎上有凸起的条纹 D．行李箱下面装有轮子7．（3分）有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，正确的是（）A． B． C． D．8．（3分）在做托里拆利实验时，玻璃管内外水银面的高度差取决于（）A．玻璃管的长度 B．玻璃管是否竖直 C．玻璃管的粗细 D．当时大气压的大小9．（3分）如图所示，列车站台上通常设有距列车一定距离的安全线，人在等待列车时必须站立在安全线以外，这是因为列车进站时车体附近（）A．空气流速大，压强小 B．空气流速大，压强大 C．空气流速小，压强大 D．空气流速小，压强小10．（3分）如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态（）A．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 B．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 C．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力 D．鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力11．（3分）小明和小华的体重分别是400N和500N，他们相约来一场登山比赛，小明选择了陡坡，他们同时从山脚出发，到达山顶所用时间之比为2：3（）A．8：15 B．5：4 C．5：6 D．6：512．（3分）在如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．羊角锤 B．食品夹子 C．核桃夹 D．撬棒13．（3分）如图所示，将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆上的A、B两点，杠杆处于平衡状态。若将两个物体G1、G2同时浸没在水中，则（）A．杠杆仍能保持平衡 B．杠杆不能平衡，A端下沉 C．杠杆不能平衡，B端下沉 D．无法确定杠杆的状态14．（3分）如图所示，小明同学使用动滑轮把800N的重物匀速提升了3m，若机械效率为80%，下列说法正确的是（）A．动滑轮重100N B．有用功是1920J C．总功是2400J D．额外功是600J15．（3分）如图是亳州市南湖的地标建筑——“南湖之眼”摩天轮，星期天小明和朋友一起去体验了这个摩天轮的惊险和刺激。当小明所在的座舱匀速上升时，小明的（）A．动能增大，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能增大，机械能增大 C．动能减小，势能增大，机械能不变 D．动能不变，势能减小，机械能减小二、填空题（本大题共4个小题，每空2分，共16分）16．（4分）如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的；毽子被踢出后，由于会继续向上运动。17．（4分）如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水且未满，静止在水平桌面上，如图乙所示，那么水对容器底部的压力将，水对容器底部的压强将（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。18．（4分）如图是“蛟龙”号载人潜水器2016年5月18日在西北太平洋完成该海域的第三次科学应用下潜的情景。当“蛟龙”号潜水器浸没在水中后，稍作调整，就开始持续下潜。在下潜的过程中（选填“变大”、“变小”或“不变”）；当“蛟龙”号下潜至4000m深处时，受到海水的压强为Pa。（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）19．（4分）马拉着重1000N的车在水平地面5min匀速前进了3000m，如果车受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间内J的功，车的重力做了J的功。三、作图题（本大题共2个小题，每小题2分，共4分）20．（2分）如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。21．（2分）小明是妈妈的生活好帮手。如图甲是小明正在用压蒜器准备食材，图乙所示的是压蒜器的示意图。用压蒜器压蒜时ABO可以看作一个杠杆，请你在图乙中画出压蒜时的最小动力F1及其力臂L1。四、实验探究题（本大题共3个小题，其中22、23小题各6分，24小题8分，共20分）22．（6分）某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中实验装置如下，得到的数据如下表所示：次数物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离s（m）0.30.50.3机械效率η（%）74.157.1（1）通过表中数据分析可得出实验次数1是用（选填“甲”或“乙”）装置完成的。（2）表格中的空格处应补全的数据为。（保留一位小数）（3）通过实验次数1和实验次数3的数据分析可得出结论：使用相同的滑轮组，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）。23．（6分）小明利用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的相同的烧杯做探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。请按要求回答下列问题：（1）圆柱体完全浸没在水中时，所受浮力的大小为N；（2）要探究物体所受浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系，应选择两图；（3）通过计算可知种盐水的密度为kg/m3。24．（8分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在位置平衡；（2）杠杆平衡后，在实验过程中（选填“能”或“不能”）再次调节两侧的螺母；（3）改变力和力臂的数值，做了三次实验，并将实验数据记录在下表中：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.52011021151.51032151.520通过分析表格中的数据，可得到杠杆的平衡条件是（用公式表示）；（4）如图所示，杠杆平衡后，在两侧钩码下各增加一个相同的钩码下沉（选填“左端”或“右端”）。五、计算题（本大题共2个小题，第25题6分，第26题9分，共15分）25．（6分）建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为600N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为400N。求：（1）工人做的有用功；（2）此过程中该装置的机械效率。26．（9分）如图所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇。它的排水量为300t，底面积为500m2。求：（g取10N/kg）（1）当它静泊在海面上等待抢滩登陆时，受到的浮力是多少？（2）登陆艇冲上滩头，静止在水平海滩上时，对海滩的压强是多少？（3）若登陆艇用3.0×105N的推力，以20m/s的航速匀速行驶10min，完成抢滩登陆的战术设定

参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15个小题，每小题四个选项中，只有一个最符合题意。每小题3分，共45分）1．（3分）小明是一名普通的中学生，下列估测的数据中最接近实际的是（）A．小明跳跃一次做功约为104J B．小明爬楼的功率约为1500W C．小明游泳时受到水的浮力约为500N D．小明站立时对地面的压强约为103Pa【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解：A、小明的体重约为500N，小明跳跃一次做功约为：W＝Gh＝500N×0.2m＝100J；B、小明的体重约G＝500N，爬楼功率为P＝＝，故B不符合实际；C、小明在水中游泳时接近漂浮，小明的重力约为500N，故C符合实际；D、小明的体重约为500N，他对地面的压力F＝G＝500N2＝0.04m2，他对地面的压强约为p＝＝＝12500Pa。故选：C。【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。2．（3分）关于重力的理解正确的一项是（）A．重力的方向总是垂直向下的 B．重力的大小与质量成正比 C．物体的重心一定在物体上 D．重力不随物体位置、形状、状态的变化而变化【分析】（1）重力的方向总是竖直向下的。（2）重力与质量的关系为：G＝mg。（3）重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。（4）物体的重力与所在处的纬度、高度有关。【解答】解：A、重力的方向总是竖直向下的，而不是垂直向下指向地面；B、由于重力与质量的关系为G＝mg，故B正确；C、物体的重心不一定在物体上、足球等；D、物体的重力与所在处的纬度，所以重力的大小随物体位置的变化而变化。故选：B。【点评】正确理解掌握重力的三要素，是解决重力问题的关键。3．（3分）动物园里一只猴子吊在树枝上，调皮地看着游客们，以下属于二力平衡的是（）A．树枝对猴的拉力和猴对树枝的拉力 B．猴的重力和猴对树枝的拉力 C．树枝对猴的拉力和猴的重力 D．树枝对猴的拉力和猴对地球的吸引力【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。【解答】解：A．树枝对猴的拉力和猴对树枝的拉力、方向相反、作用在两个物体上，故A错误；B．猴受的重力和猴对树枝的拉力，且二力作用在两个物体上，故B错误；C．树枝对猴的拉力和猴受的重力、方向相反、作用在同一个物体上，故C正确；D．树枝对猴的拉力和猴对地球的吸引力，猴对地球的吸引力作用在地球上，不是一对平衡力。故选：C。【点评】本题考查了平衡力的判断，要抓住四个条件缺一不可，同时注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。4．（3分）物理知识渗透我们生活的方方面面，以下警示语中与惯性知识有关的是（）A．汽车后窗“保持车距” B．景区水池“水深危险” C．公共场所“禁止喧哗” D．武冈东塔“严禁攀爬”【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止的要保持静止状态。逐个分析选择项中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析。【解答】解：A、汽车后窗贴有“保持车距”的目的是防止前面的车刹车时，由于惯性后面的车仍向前运动，容易撞上前面的车，故A符合题意；B、景区水池“水深危险”，误认为池水较浅而发生危险，故B不合题意；C、公共场所“禁止喧哗”，与惯性无关；D、武冈东塔“严禁攀爬”，与惯性无关。故选：A。【点评】惯性与人类生活息息相关。在对惯性的考查时，经常将其与生活中的其它现象联系起来进行考查，应注意区分。5．（3分）如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（）A．狗头 B．啄木鸟嘴 C．鸭足 D．牛蹄【分析】要判断是否增大压强，关键看是否减小了受力面积。【解答】解：A、狗头没有此功能；B、啄木鸟的嘴尖，可以增大压强；C、鸭足宽大，受力面积大，不符合题意；D、牛蹄主要功能不是增大压强；故选：B。【点评】动物器官中有些是具有增大压强功能的，特点是受力面积小。6．（3分）如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油 B．在轴承中装有滚珠 C．轮胎上有凸起的条纹 D．行李箱下面装有轮子【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、给自行车轴加润滑油。故A不合题意；B、在轴承中装有滚珠。故B不合题意；C、轮胎上有凸起的条纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；D、行李箱下面装有轮子。故D不合题意。故选：C。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。7．（3分）有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，正确的是（）A． B． C． D．【分析】由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大。【解答】解：向容器中倒入水后，水从小洞中喷出，水产生的压强越大，由图可知、B、D不正确。故选：C。【点评】本题的解题关键是熟记液体压强的特点，知道越向下的小孔处水压越大。8．（3分）在做托里拆利实验时，玻璃管内外水银面的高度差取决于（）A．玻璃管的长度 B．玻璃管是否竖直 C．玻璃管的粗细 D．当时大气压的大小【分析】影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关。【解答】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，改变玻璃管的粗细、玻璃管是否竖直以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差，玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化。故选：D。【点评】解决本题的关键是学生对托里拆利实验和大气压与高度的关系的理解和掌握，是一道基础题。9．（3分）如图所示，列车站台上通常设有距列车一定距离的安全线，人在等待列车时必须站立在安全线以外，这是因为列车进站时车体附近（）A．空气流速大，压强小 B．空气流速大，压强大 C．空气流速小，压强大 D．空气流速小，压强小【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。【解答】解：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，压强小，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，发生交通事故。故选：A。【点评】本题考查流体压强与流速的关系，在平时的学习中我们应多观察、多思考，本题体现了物理与生活实际的联系，难度不大。10．（3分）如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态（）A．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 B．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 C．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力 D．鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力【分析】根据物体的浮沉条件判断。若物体漂浮或悬浮，则浮力与重力相等。若物体漂浮，则物体的密度小于液体的密度，若物体悬浮，则物体的密度与液体的密度相等。【解答】解：AB、物体在甲中漂浮；在乙中悬浮，所以甲盐水的密度大于乙盐水的密度，B错误；CD、鸡蛋在甲中漂浮，在乙中悬浮，所以甲乙中受到的浮力相等。故选：A。【点评】此题考查了学生对物体浮沉条件的应用，会根据物体重力和浮力的大小关系或密度关系判断物体的浮沉，同时也要会根据浮沉情况判断浮力与重力的关系或密度关系。11．（3分）小明和小华的体重分别是400N和500N，他们相约来一场登山比赛，小明选择了陡坡，他们同时从山脚出发，到达山顶所用时间之比为2：3（）A．8：15 B．5：4 C．5：6 D．6：5【分析】爬山比赛过程中，两人爬山的高度相同，根据W＝Gh求出做功之比；根据P＝求出功率之比。【解答】解：由W＝Gh可得，两人爬山的高度相同1：W2＝G8：G2＝400N：500N＝4：2；他们登山的功率之比：。故选：D。【点评】此题主要考查的是学生对功和功率计算公式的理解和掌握，代入数值时不要颠倒是解决此题的关键，属于基础性题目，难度不大。12．（3分）在如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．羊角锤 B．食品夹子 C．核桃夹 D．撬棒【分析】根据杠杆的动力臂与阻力臂之间的关系，可将杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆；阻力臂大于动力臂的杠杆属于费力杠杆。【解答】解：A、羊角锤在使用时，属于省力杠杆；B、食品夹子在使用时，属于费力杠杆；C、核桃夹子在使用时，属于省力杠杆；D、撬棒在使用时，属于省力杠杆。故选：B。【点评】分析准确题目中工具的动力臂与阻力臂的关系，是判断省力杠杆和费力杠杆的关键。13．（3分）如图所示，将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆上的A、B两点，杠杆处于平衡状态。若将两个物体G1、G2同时浸没在水中，则（）A．杠杆仍能保持平衡 B．杠杆不能平衡，A端下沉 C．杠杆不能平衡，B端下沉 D．无法确定杠杆的状态【分析】（1）根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即G1×L1＝G2×L2；（2）将两个物体G1、G2同时浸没在水中后，对杠杆的拉力F等于重力和浮力的差，根据F1×L1与F2×L2的大小关系判断杠杆是否平衡。【解答】解：（1）物体没有浸入水中时，根据杠杆平衡条件有G1×L1＝G5×L2，由图可见L1＞L8，∴G1＜G2。（2）物体浸入水中时，对杠杆的拉力F＝G﹣F浮，因为两个物体的体积相等，都同时浸没在水中，即F浮8＝F浮2；（3）杠杆A端：（G1﹣F浮8）×L1＝G1×L7﹣F浮1×L1，杠杆B端：（G8﹣F浮2）×L2＝G3×L2﹣F浮2×L7，由L1＞L2，∴F浮2×L1＞F浮2×L8。（4）∵G1×L1＝G3×L2，F浮1×L5＞F浮2×L2∴（G6×L1﹣F浮1×L7）＜（G2×L2﹣F浮4×L2）因此杠杆的右（B）端下降。故选：C。【点评】本题虽为选择题，但涉及杠杆的平衡、浮力的判断，考查了学生综合分析处理物理问题的能力。14．（3分）如图所示，小明同学使用动滑轮把800N的重物匀速提升了3m，若机械效率为80%，下列说法正确的是（）A．动滑轮重100N B．有用功是1920J C．总功是2400J D．额外功是600J【分析】（1）根据W＝Gh算出有用功；（2）滑轮组的机械效率η＝算出总功；（3）根据W总＝W有+W额算出额外功；（4）根据W＝G动h算出动滑轮的重力。【解答】解：ACD、有用功W有＝Gh＝800N×3m＝2400J，故B错误；根据η＝得总功为：W总＝＝＝3000J；额外功为：W额＝W总﹣W有＝3000J﹣2400J＝600J，故D正确；B、根据W＝G动h得动滑轮的重力为：G动＝＝＝200N。故选：D。【点评】本题考查了动滑轮机械效率的计算，掌握有用功、总功、额外功以及动滑轮重力的计算。15．（3分）如图是亳州市南湖的地标建筑——“南湖之眼”摩天轮，星期天小明和朋友一起去体验了这个摩天轮的惊险和刺激。当小明所在的座舱匀速上升时，小明的（）A．动能增大，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能增大，机械能增大 C．动能减小，势能增大，机械能不变 D．动能不变，势能减小，机械能减小【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）机械能等于动能和势能之和。【解答】解：小明所在的座舱匀速上升时，小明的质量不变，动能不变，高度增大；因为机械能等于动能和重力势能之和。故选：B。【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。二、填空题（本大题共4个小题，每空2分，共16分）16．（4分）如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的运动状态；毽子被踢出后，由于惯性会继续向上运动。【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变；（2）一切物体都有惯性。【解答】解：小孩将落下的毽子向上踢出，改变了毽子运动的方向；由于惯性，毽子被踢出后还要保持原来的运动状态向上运动。故答案为：运动状态；惯性。【点评】本题从一个实例考查了学生力学方面的知识，体现了物理来源于生活又应用于生活的物理意识。17．（4分）如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水且未满，静止在水平桌面上，如图乙所示，那么水对容器底部的压力将变小，水对容器底部的压强将变大（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。【分析】（1）液体对容器底部的压力，可以根据液体产生的压力和液体的重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，液体对容器底的压力等于液体的重力；上面粗、下面细的容器中液体对容器底的压力小于液体的重力；上面细、下面粗的容器中液体的压力大于液体的重力。（2）把该容器倒放在该桌面上后，容器内水的深度变大，根据p＝ρgh可知水对容器底压强的变化。【解答】解：（1）甲图中容器上面细、下面粗，则液体对容器底部的压力大于液体的重力甲＞G液；倒置后（如乙图所示）容器上面粗、下面细，则液体对容器底的压力小于液体的重力乙＜G液；倒置后容器内液体质量不变，重力不变乙＜F甲，即把该容器倒放在该桌面上，水对容器底部的压力将变小。（2）把该容器倒放在该桌面上后，容器内水的深度变大，水对容器底部的压强变大。故答案为：变小；变大。【点评】本题考查了液体压强的计算和液体压强、固体压强公式的应用，关键分析固体压强和液体压强的不同情况。18．（4分）如图是“蛟龙”号载人潜水器2016年5月18日在西北太平洋完成该海域的第三次科学应用下潜的情景。当“蛟龙”号潜水器浸没在水中后，稍作调整，就开始持续下潜。在下潜的过程中不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；当“蛟龙”号下潜至4000m深处时，受到海水的压强为4×107Pa。（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【分析】（1）浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，计算公式为F浮＝ρgV排；（2）液体的压强与液体的密度和深度有关，液体内部压强的计算公式是p＝ρgh。【解答】解：（1）“蛟龙”号潜水器浸没在水中后，继续下潜的过程中排开的水的体积不变浮＝ρgV排可知，所受到的浮力大小不变；（2）当“蛟龙”号下潜至4000m深处时，受到海水的压强：p＝ρgh＝1.0×105kg/m3×10N/kg×4000m＝4×105Pa。故答案为：不变；4×107。【点评】本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式的应用，难度不大。19．（4分）马拉着重1000N的车在水平地面5min匀速前进了3000m，如果车受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间内1.5×105J的功，车的重力做了0J的功。【分析】（1）因车匀速前进，故车受到的力是平衡力，拉力的大小等于阻力的大小；车克服阻力做功，利用公式W＝Fs计算；（2）做功的条件是：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动距离。【解答】解：因车匀速前进，故车受到的拉力和阻力是一对平衡力，所以，F＝f＝0.1G＝3.1×1000N＝100N；则马车做的功W＝Fs＝100N×1500m＝1.4×105J；在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0。故答案为：2.5×105；5。【点评】本题考查做功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道影响做功的条件是作用在物体上的力和物体在力的方向上移动距离。三、作图题（本大题共2个小题，每小题2分，共4分）20．（2分）如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。【分析】首先分析物体A受到的作用力，物体A做匀速直线运动说明物体受到了平衡力﹣﹣﹣重力和支持力的作用；然后根据力的示意图的画法来作图。【解答】解：物体A随观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，水平方向上是不受力的；竖直方向上受重力和支持力，物体A竖直方向上是静止的，大小相等。过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，注意两条线段长度要相等【点评】能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题关键所在。21．（2分）小明是妈妈的生活好帮手。如图甲是小明正在用压蒜器准备食材，图乙所示的是压蒜器的示意图。用压蒜器压蒜时ABO可以看作一个杠杆，请你在图乙中画出压蒜时的最小动力F1及其力臂L1。【分析】力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；根据杠杆平衡条件和阻力的方向，确定动力的方向，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题。【解答】解：图中的压蒜器在压蒜时，支点在O点。由图知，阻力F2的方向向上，阻力有绕着O点逆时针转动的效果，则动力F1应绕着O点按顺时针方向转动，故动力F3的方向斜向下方，作用点在A点，当动力F1垂直OA时，OA为最大动力臂，如下图所示：【点评】力臂画法的关键是牢记力臂与力的作用线的关系；确定杠杆中最小力是该题的难点。四、实验探究题（本大题共3个小题，其中22、23小题各6分，24小题8分，共20分）22．（6分）某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中实验装置如下，得到的数据如下表所示：次数物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离s（m）0.30.50.3机械效率η（%）74.157.1（1）通过表中数据分析可得出实验次数1是用甲（选填“甲”或“乙”）装置完成的。（2）表格中的空格处应补全的数据为83.3%。（保留一位小数）（3）通过实验次数1和实验次数3的数据分析可得出结论：使用相同的滑轮组，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高（选填“高”或“低”）。【分析】（1）根据s＝nh确定绳子的股数，判断是哪一个滑轮组；（2）根据效率公式求出滑轮组效率；（3）不考虑绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率跟提起的物重、动滑轮的重有关，在提起的物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低；在动滑轮重相同时，提起的物体越重，机械效率越高。【解答】解：（1）实验1中，s1＝7.3m，h1＝5.1m，所以n1＝＝＝6；（2）第3次实验的机械效率η＝＝＝×100%≈83.3%；（3）第1、3次实验用的滑轮组相同，比较第2，提升的物重越大。故答案为：（1）甲；（2）83.3%。【点评】在此实验中，对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础，同时，实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，因此控制变量法的运用也十分关键。23．（6分）小明利用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的相同的烧杯做探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。请按要求回答下列问题：（1）圆柱体完全浸没在水中时，所受浮力的大小为2N；（2）要探究物体所受浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系，应选择丙、丁两图；（3）通过计算可知种盐水的密度为1.1×103kg/m3。【分析】（1）在图甲中根据测力计分度值读数，由甲、乙图，根据称重法求出浮力；（2）圆柱体受到的浮力大小与控制柱体排开液体的体积和密度有关：研究柱体受到的浮力大小与浸液体密度关系时，要控制物体浸在液体中的深度和排开液体的体积相同；（3）根据圆柱体完全浸没时测力计的示数及其重力求出浮力；根据圆柱体在两种液体中排开液体的体积不变得出液体的密度。【解答】解：（1）在图甲中，测力计分度值为0.2N，由甲，根据称重法测浮力F浮＝G﹣F示＝4N﹣1N＝2N；（2）要探究物体所受浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系，应该控制物体浸在液体中的深度和排开液体的体积相同，所以要探究物体所受浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系、丁两图；（3）由图丙知，物体完全浸没在水中时测力计的示数为2N浮′＝G﹣F′＝3N﹣1N＝7N；由F浮＝ρ液gV排得，V排＝＝＝2×10﹣2m3，由图丁知，物体完全浸没在盐水中时测力计的示数为F″＝0.4N浮″＝G﹣F″＝3N﹣0.6N＝2.2N；因为物体完全浸没在盐水中，所以V排＝V排盐水＝5×10﹣4m3，由F浮＝ρ液gV排得，ρ盐水＝＝＝1.1×105kg/m3。故答案为：（1）2；（2）丙、丁7。【点评】此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了学生分数据的能力，注意分析问题过程中控制变量法的应用，同时要熟练掌握密度公式及阿基米德原理公式，做到灵活应用。24．（8分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）杠杆平衡后，在实验过程中不能（选填“能”或“不能”）再次调节两侧的螺母；（3）改变力和力臂的数值，做了三次实验，并将实验数据记录在下表中：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.52011021151.51032151.520通过分析表格中的数据，可得到杠杆的平衡条件是F1l1＝F2l2（用公式表示）；（4）如图所示，杠杆平衡后，在两侧钩码下各增加一个相同的钩码右端下沉（选填“左端”或“右端”）。【分析】（1）实验中为了便于测量力臂，应调节杠杆在水平位置平衡；（2）实验前通过调节平衡螺母使杠杆平衡