高一上学期12月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读黑龙江省哈尔滨市第六中学2023-2024学年高一上学期12月测试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。闻乐天授江州司马唐·元筷残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。[注]①公元810年（元和五年），元镇因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘士元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州司马。公元815年（元和十年）。白居易上书，请求逮捕刺杀宰相武元衡的凶手，结果得罪权贵，被贬为江州司马。这首诗就是元镇在通州听到白居易被贬的消息时写的。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首句形象地描绘了周围景物的和谐美好：看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”；连灯的阴影，也变成了昏暗的摇曳不定的样子。B．中间两句是叙事言情，表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊，语言朴实而感情强烈。C．末句，“风”，本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”。“窗”，本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”。D．此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情。16．本诗抒发了诗人哪些复杂的情感？（6分）黑龙江省哈尔滨市第九中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷（二）古代诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成22～23题。（8分）（甲）初月玉蟾离海上，白露湿花时。云畔风生爪，沙头水浸眉。乐哉弦管客，愁杀战征儿。因绝西园赏，临风一咏诗。（乙）初月光细弦欲上，影斜轮未安。微升古塞外，已隐暮云端。河汉不改色，关山空自寒。庭前有白露，暗满菊花团。22．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（）A．甲乙两诗都写了“白露”与“花”，甲诗用来衬托月光的莹润，乙诗则用来表现月光的微弱。B．甲诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态，乙诗颔联则写月亮由升到隐的短暂过程。C．甲诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受，乙诗颈联则侧面描写月光暗淡，意境凄清。D．甲诗尾联想到边关将士，诗人由乐转悲，停止游赏，写诗寄托愁绪：乙诗则在景物描写中暗寓愁思。23．甲、乙两诗哪首是李白所作，哪首是杜甫所写？请任选其中一首，依据语言风格作出判断，并阐述理由。（6分）黑龙江省牡丹江市第一高级中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成12~13题。早秋山中作【唐】王维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间蛩③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。12.下列对本诗的理解，不正确的是()(3分)A.全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语，用典，以动衬静，渲染，比喻等。B.诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交待了诗人生活的山林田园环境。C.诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛋响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。D.颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。13.全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分)黑龙江省牡丹江市第二高级中学2023-2024学年度上学期高一12月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首唐诗，完成22~23题。截树①白居易种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间。一朝持斧斤，手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。忽似决云雾，豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。人各有偏好，物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。【注】①此诗作于白居易被贬江州司马时。22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。B．砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。C．作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。D．人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。23．下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）（）A．作者被贬官后，心中苦闷不堪，“持斧斤”将自家屋前障目大树拦腰砍断。B．“忽似决云雾”写出了云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得更加秀丽。C．作者认为“人各有偏好”，自己还是更向往归隐，享受田园生活的乐趣。D．“岂不爱柔条”两句，写出作者虽爱窗前的绿树，更爱遥望远处的青山。黑龙江省齐齐哈尔市克东县2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。留别王维①孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路②谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。【注】①《旧唐书》载：“孟浩然年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳。”此诗是诗人离开长安，赠别王维所作。②当路：当权的人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开篇运用叠词“寂寂”,既写环境又表心境，奠定了全诗惆怅悲凉的基调。B.颔联中诗人为与故人心意不合而深感惋惜，这是他“欲寻芳草去”的原因。C.颈联承上启下，上承前文思归的内容，下启后文诗人最终所做的人生选择。D.本诗不以华美典雅的辞藻取胜，语言浅明直率，尽显不事雕琢的自然之美。16.这首诗表达了诗人怎样的感情?请结合全诗简要分析。(6分)古代诗歌阅读黑龙江省哈尔滨市第六中学2023-2024学年高一上学期12月测试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。闻乐天授江州司马唐·元筷残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。[注]①公元810年（元和五年），元镇因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘士元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州司马。公元815年（元和十年）。白居易上书，请求逮捕刺杀宰相武元衡的凶手，结果得罪权贵，被贬为江州司马。这首诗就是元镇在通州听到白居易被贬的消息时写的。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首句形象地描绘了周围景物的和谐美好：看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”；连灯的阴影，也变成了昏暗的摇曳不定的样子。B．中间两句是叙事言情，表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊，语言朴实而感情强烈。C．末句，“风”，本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”。“窗”，本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”。D．此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情。16．本诗抒发了诗人哪些复杂的情感？（6分）15．A16．①凄凉痛苦之情，首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪又处于病中的作者心境的凄凉和痛苦。②惊讶震惊之感，第三句表达了作者知道好友被贬后的极度震惊，震惊之巨，无异针刺；休戚相关，感同身受。③担忧忧虑之意，第四句凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一，情调悲怆，表达了作者对好友的担忧之情。（每点2分）黑龙江省哈尔滨市第九中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷（二）古代诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成22～23题。（8分）（甲）初月玉蟾离海上，白露湿花时。云畔风生爪，沙头水浸眉。乐哉弦管客，愁杀战征儿。因绝西园赏，临风一咏诗。（乙）初月光细弦欲上，影斜轮未安。微升古塞外，已隐暮云端。河汉不改色，关山空自寒。庭前有白露，暗满菊花团。22．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（）A．甲乙两诗都写了“白露”与“花”，甲诗用来衬托月光的莹润，乙诗则用来表现月光的微弱。B．甲诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态，乙诗颔联则写月亮由升到隐的短暂过程。C．甲诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受，乙诗颈联则侧面描写月光暗淡，意境凄清。D．甲诗尾联想到边关将士，诗人由乐转悲，停止游赏，写诗寄托愁绪：乙诗则在景物描写中暗寓愁思。23．甲、乙两诗哪首是李白所作，哪首是杜甫所写？请任选其中一首，依据语言风格作出判断，并阐述理由。（6分）22．D23．示例一：甲诗作者是李白。甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。①初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉变，想象新颖奇特，比喻不落窠臼。②“离”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，不事雕琢，却将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。示例二：乙诗作者是杜甫。乙诗风格沉郁顿挫，符合杜甫诗歌特质。①“古塞”“暮云”“河汉”“关山”，描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象，离时世感慨，情感沉郁不抒。②“寒”极写关山清冷、心中凄清，“暗”“团”写月色昏暗，菊花朦胧难辨，以人情写物情，体物入微。黑龙江省牡丹江市第一高级中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成12~13题。早秋山中作【唐】王维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间蛩③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。12.下列对本诗的理解，不正确的是()(3分)A.全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语，用典，以动衬静，渲染，比喻等。B.诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交待了诗人生活的山林田园环境。C.诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛋响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。D.颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。13.全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分)12.A13.①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对隐逸生活的向往，对仕途世事的厌倦。领联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而目归隐之心非常迫切。③独守山林生活的些许落寞。颈联的环境染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”独”更是直接点出了这种情感。黑龙江省牡丹江市第二高级中学2023-2024学年度上学期高一12月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首唐诗，完成22~23题。截树①白居易种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间。一朝持斧斤，手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。忽似决云雾，豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。人各有偏好，物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。【注】①此诗作于白居易被贬江州司马时。22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。B．砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。C．作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。D．人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。23．下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）（）A．作者被贬官后，心中苦闷不堪，“持斧斤”将自家屋前障目大树拦腰砍断。B．“忽似决云雾”写出了云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得更加秀丽。C．作者认为“人各有偏好”，自己还是更向往归隐，享受田园生活的乐趣。D．“岂不爱柔条”两句，写出作者虽爱窗前的绿树，更爱遥望远处的青山。22．C（“作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈”错误，“又如所念人，久别一款颜”是说截树之后看到远方的山峰就像见到久别的朋友一样，不是“见到了老友”“相互问候，亲切交谈”。）23．D（A项，“拦腰砍断”错误，根据“截其端”“万叶落头上”可知，应是只砍断大树的树梢，不是“拦腰砍断”。B项，“云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得更加秀丽”错误，“忽似决云雾”是对砍树之后视野开阔的形象化说法，就像云雾忽开看到青天一样。C项，“自己还是更向往归隐，享受田园生活的乐趣”错误，作者只是说任何事物要照顾到两方面是很难的，并没有体现自己更向往归隐，享受田园生活的乐趣。故选D。）黑龙江省齐齐哈尔市克东县2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。留别王维①孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路②谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。【注】①《旧唐书》载：“孟浩然年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳。”此诗是诗人离开长安，赠别王维所作。②当路：当权的人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开篇运用叠词“寂寂”,既写环境又表心境，奠定了全诗惆怅悲凉的基调。B.颔联中诗人为与故人心意不合而深感惋惜，这是他“欲寻芳草去”的原因。C.颈联承上启下，上承前文思归的内容，下启后文诗人最终所做的人生选择。D.本诗不以华美典雅的辞藻取胜，语言浅明直率，尽显不事雕琢的自然之美。16.这首诗表达了诗人怎样的感情?请结合全诗简要分析。