Unit+3+Topic+2+Section+C 仁爱版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册Unit3Topic2SectionC

1．识记有关家庭成员的词汇并能询问和介绍家庭成员。2．能在图片的帮助下进行阅读，理解大意、细节等，并能按要求写出一篇介绍家庭成员工作情况的短文。3．通过谈论家庭成员及工作情况，更加热爱生活、热爱家人。

1．完成任务驱动一，

检测学习目标1。2．完成任务驱动二，

检测学习目标2、3。

1．Howmanypeoplearethereinyourfamily？2．Whatdotheydo？一、生词速查将下列单词的汉语意思写在横线上。1．auntn．

婶母，伯母，姨母，舅母，姑母

2．unclen．

叔，伯，舅，姨夫，姑父

3．brothern．

兄，弟

4．sofan．

沙发

5．grandparentn．

祖父（母），外祖父（母）

婶母，伯母，姨母，舅母，姑母叔，伯，舅，姨夫，姑父兄，弟沙发祖父（母），外祖父（母）二、句子速译1．这是我家的一张全家福。This

is

a

photo

of

my

family．2．穿绿色T恤衫的年轻男子是你的叔叔吗？Is

the

young

man

in

a

green

T－shirt

your

uncle？3．那个穿黄色衣服的年轻女士是谁？Who’s

the

young

woman

in

yellow？This

is

a

photo

of

my

family．Is

the

young

man

in

a

green

T-shirt

your

uncle？Who’s

the

young

woman

in

yellow？4．坐在沙发上的人是谁？Who

is

the

man

on

the

sofa？Who

is

the

man

on

the

sofa？三、想一想1．介词in有几种用法？首先是“in

English”意思是“用英语”；其次是表示“在……内部”，“in

Grade

Eight”意为“在八年级”；“in＋a/an＋颜色＋衣服”和“in＋颜色”表示“穿着……颜色的衣服”。首先是“in

English”意思是“用英语”；其次是表示“在……内部”，“in

Grade

Eight”意为“在八年级”；“in＋a/an＋颜色＋衣服”和“in＋颜色”表示“穿着……颜色的衣服”。2．英语中的家庭成员你能列出几个？来总结一下吧。祖父母，外祖父母grandparent；父亲father；母亲mother；婶母，伯母，姨母，舅母，姑母aunt；叔，伯，舅，姨夫，姑父uncle

；兄，弟brother；姐，妹sister；堂（表）姐妹，堂（表）兄弟cousin；儿子

son；女儿daughter。祖父母，外祖父母grandparent；父亲father；母亲mother；婶母，伯母，姨母，舅母，姑母aunt；叔，伯，舅，姨夫，姑父uncle

；兄，弟brother；姐，妹sister；堂（表）姐妹，堂（表）兄弟cousin；儿子

son；女儿daughter。

复习巩固·导学建议·播放含有家庭成员单词的英文歌曲The

Family

Song，熟悉词汇。播放两遍，学生可以跟唱。·媒体使用·可借助PPT，播放歌曲和视频。1．歌曲导入。·学法指导·欣赏歌曲，并熟记其中关于家庭成员的英语单词。2．对话练习。和同伴互相提问并回答问题，完成康康的家谱。A：Whoisthemaninblack？B：HeisKangkang’sfather．2．注意cousin和sister的区别，这里应该用cousin。·学法指导·1．和搭档互相提问完成康康的家谱（familytree）。

读写训练1．阅读练习。看图回答问题。（1）Whoarethey？（2）WhoisKangkang？结对读1a。完成1b短文。ThisisaphotoofKangkang’s

family

．TheyoungmaninagreenT－shirtishis

uncle

．Theyoungwomaninyellowishis

aunt

．Theyhaveadaughterandsheisinpink．SheisKangkang’s

cousin

．Theyoungwomaninredandtheyoungmaninblackarehis

parents

．TheoldmanandtheoldwomanareKangkang’s

grandparents

．Kangkanghasabigfamily．

familyuncleauntcousinparentsgrandparents·学法指导·搭档之间互问互答进行练习，可以变换句型来进行对话，比如“Who’stheyoungwomaninyellow？”，也可以问“Istheyoungwomaninyellowyouraunt？”并选用合适的答语。注意“onthesofa”意为“在沙发上”。2．写作练习。模仿课本1b的短文，写一篇描述你自己全家福的英语短文。

可以先将自己的基本信息罗列出来，再模仿课本上的内容，用英语写一篇小短文，介绍自己的家人。注意正确使用与in相关的介词短语。·学法指导·

语音学习·导学建议·

根据音标补全单词。看图读句子，注意字母组合oy、ear、ow、dr的发音。1．拼读音标，补全单词，完成3a的练习。2．看图跟读句子，注意句中单词里字母组合的发音。·学法指导·大声跟读，掌握正确的发音。

课文原句：Thisisaphotoofmyfamily．这是我家的一张全家福。

a

photo

of．．．的用法

●Ihaveaphotoofmyschool．

我有一张我们学校的照片。◎用法总结：aphotoof意为“……的照片”，of表示所属关系，意为“……的”。“of＋名词”是名词所有格的一种形式，通常表示无生命的名词所有格。p