吉林省2023年中考语文模拟试卷及答案汇总二

吉林省2023年中考语文模拟试卷及答案汇总二一、积累与运用（15分）阅读下面文字，完成问题。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”；音美以感耳，形美以感日，意美以感心。阴阳上去传递音律和谐，点横撇nà呈现精妙组合，含英咀华彩显意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品，婉转和谐，节奏鲜明，意趣无限，美感无穷[甲]书法大师们借此特点创作书法作品，笔走龙蛇，跌宕有致，铁书银钩，冠绝古今。汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣赏。一个“看”字，便可用“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、势、想、寒”等不同字来描述。仔细揣摩，便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。作为炎黄子孙，我们有责任学好汉字，用好汉字，让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美，切不可让最美的声音戛然而止，销声匿迹。1．根据拼音填写汉字，给加点字注音。①点横撒nà②戛然面止2．上文[甲]处，应填入标点的正确选项是（）A. B， C； D……3．对上文语段中加点词语理解不正确的一项是（）A．“咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的意思B．“观、视、望、職、瞧、脉、瞄、隌、效等虽然郊是“看”的意思，但是又有着细微的差别，比如“瞰”专指从高往下看俯视的意思C．“衍生”在句中是“演变发生”的意思。D．销声匿迹：形容消失得无影无踪，隐藏起来不出声不露面。4．下列说法有误的一项是（）A．“阴阳上去”中的“上”读shǎngB．“传递、彰显、揣摩、灿烂”中这四个词的词性相同。C．“音律和谐”考“意趣无限”短语关型相同。D．“作为炎黄子。我有责任学好汉字，用好汉字，让这个‘东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美……一句，运用了比喻的修辞手法。5．古诗文默写填空（1），，山河表里关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2）出门东向看，（《十五从军行》)（3）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用生动的细节描写，为冷色基调的画面涂抹上一丝暖色，反衬得整个境界更加洁白，更加寒冷的句子是：，。（4）文天祥《过零丁洋》中的，”两句，表达了舍生取义、视死如归的爱国之情。二、阅读（45分）文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽③自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（选自《资治通鉴》）【注释】①上：皇上，指唐太宗。②傥：倘若。③遽（jù）：迅速。6．下列各组加点的词，意思相同的一项是（）A．行拂乱其所为蒙络摇缀，参差披拂（《小石潭记》）B．曾益其所不能而计其长曾不盈寸（《核舟记》）C．犹宜将护意将隧入以攻其后也（《狼》）D．故欲数闻卿辈谏争也孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）7．下列各项中加点词“于”的意义与例句相同的一项是（）例句：故天将降大任于是人也A．宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》） B．力恶其不出于身也（《大道之行也》）C．欲报之于陛下也（《出师表》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）8．下列对【甲】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡 B．入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡C．入则无法家/拂士出则无敌国外/患者国恒亡 D．入则无法家/拂士出则无敌国外患者/国恒亡9．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是（）A．【甲】文蕴含深刻道理，告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，常处安逸快乐之中可以使人颓废死亡。B．【乙】文唐太宗虽然身处太平盛世，但他能时时保持小心谨慎，有强烈的忧患意识，希望能经常听到大臣的谏言。C．【甲】【乙】两文都谈及国家治理之道。【甲】文侧重议论，表达孟子鲜明的观点；【乙】文侧重描写，通过语言描写表达唐太宗的治国思想。D．【甲】文从国家到个人，论证经受磨炼的好处，最终提出中心论点；【乙】文从治病到治国，表明虽然国家强大了，但国君仍要居安思危。阅读下面的文字，完成问题。（甲）这个世界需要你①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”；像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。⑥这个世界需要你，真正的读书人！(有改动)10．选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项（）A．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫B．书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄C．书籍是改造灵魂的工具。——雨果D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游12．结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。草的事刘江滨①农村长大的孩子跟草最有缘，他们几乎是一起疯长的。田间地头，院落街道，甚至房顶，到处都是草的芳踪，有草的地方就有小孩子的身影。在农村，树需要植，庄稼需要播，蔬菜需要种，这些绿色植物需要精心侍弄，浇水、施肥、管理、看护，唯独草，被称作野草、杂草，人们欲除之而后快，因此，孩子们的一大任务就是割草。②割草最怵头的是炎热的夏天钻进玉米地里，密不透风，闷热难耐，身上的汗水如小溪流个不止，玉米叶子刮到裸露的肌肤上，划出道道红印，被汗水蜇得又痒又疼。这个时候，玉米地里的草没法用锄头锄，只能用手薅，薅不动的就用镰刀割。而最惬意的是在苜蓿地里割草，尤其是傍晚时分，小风儿溜溜吹着，苜蓿地平展展的，干起活儿来很清爽。阳光给簇簇狗尾草穗子镀上了一层亮色，在微风中有些嘚瑟地摇曳。记得有一次，割得累了，我躺在苜蓿上，像躺在绿色的毯子上，听着草丛里虫子的鸣唱，望着白云悠悠的天空，享受着清风蓝天。③割完草，用箩筐背回家，晾晒在场院里。青草的气息一直萦绕在空气中，甜丝丝的，很好闻。如果家里养着猪和兔子，就拿一些喂它们，多数情况下，是晒干之后交给生产队牲口棚，算作工分。我们邻村有一个县里的马场，有时候我们把草打成捆用排子车拉过去，卖给马场，赚些家用。草是牲畜的粮食，称作草料。鲁迅说，牛吃的是草，挤出的是奶，是也。④草的种类繁多，可不像庄稼，只有麦子、玉米、高粱、谷子等几类，草像天上的星星，不知凡几。小的时候，为了记住草的名字，也是为了消遣，我经常把草的名字跟村里的人名连在一起，编成顺口溜，诸如，燕子荑，找修己；灰灰苕，找军涛；蒲公英，找建东；马齿苋，找福建……当然，许多草的名字我是记不住的。中国第一部诗歌总集《诗经》出现了大量植物（包括草）的名称，孔子说，读《诗经》的功能之一便是“多识鸟兽草木之名”，这是对大自然最原始的亲近。据统计，《诗经》共305篇，其中153篇写到植物，草字头的字满目皆是。如“葑”“菲”“芾”“荠”“荼”“蓼”“苓”“莪”“茆”“蒿”“薇”“蕨”“芣苢”……草色青青，绿意幽幽。⑤草是最低矮的植物，匍匐在大地的胸膛之上。相较于蔬菜、庄稼、树木，草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻视。鲁迅在其《野草》中说，野草“当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐”。所以，生活在最底层的人被称作草民、草根，上山的土匪被称作草寇。旧时代的平民百姓在上层统治者眼里就如同草芥蝼蚁，草菅人命是常有的事。⑥然而，卑贱者又何其没有高贵的一面。草也是大自然之子，也是地球上的生命体，所有的生命一样应该得到尊重。怀有一颗大自然之心的诗人爱称其为“香草”“芳草”“幽草”，在他们笔下，这是一片美丽的风景。“天意怜幽草，人间重晚晴”（李商隐），“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢），“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”（苏轼），“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”（韩愈）……英国博物学家理查德·梅比著有《杂草的故事》，对杂草予以辩护，他写道：“有时候，一种植物成为杂草，继而成为纵横多国的凶猛杂草，是因为人类把其他野生植物全部铲除，使这种植物失去了可以互相制约、保持平衡的物种。另有一些可怕的杂草则纯粹是人类的短视所致……”在这本书里，他将杂草比作我们的亲戚。其实，虽然杂草有时是多余的甚至有害的，但草却是人类生存必要的构成，如果没有草的存在，大地失去了植被，必会造成水土流失，土地沙化，山体垮塌，岂不最终和月球一样荒凉？⑦民间多有“仙草”的传说，比如《白娘子传奇》中，白素贞盗仙草（灵芝）救了夫君许仙。“神农尝百草”，中国对世界医学作出了巨大的贡献，现在普遍使用的中草药有5000种左右。人参、灵芝、枸杞、当归、黄芪、茯苓、白芷……这些草药的名字人们耳熟能详，如数家珍。明代医学家李时珍著《本草纲目》成为中草药的经典、人类的福祉。草成为仙草灵丹，挽救了无数人的生命，谁还敢小视睥睨？⑧如果说散落在世界角角落落的草，像散兵游勇，那么来到草原，就像来到草的根据地、大本营。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是草的世界，草的海洋，莽莽苍苍，横无际涯，绿色的波涛汹涌起伏，草们恣意撒欢儿，自由自在，任风抚慰，任阳光亲吻，盏盏各色各样的小花仿佛星星点灯，叫人心醉神迷。⑨“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格。（节选自《特别关注》2018年第8期）13．结合选文内容，试分析选文从哪些方面来的写有关“草的事”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请从修辞的角度，赏析第④段文中画线句子。草的种类繁多，可不像庄稼，只有麦子、玉米、高粱、谷子等几类，草像天上的星星，不知凡几。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．结合短文内容，试分析第⑨段在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．结合选文内容，说说文章表达了作者怎样的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．结合短文内容，试赏析本文运用的写作手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读名著选段，完成问题自此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……18．这段文字选自章回体小说《》，刻画的主要人物是，它主要采用了手法来达到讽刺的效果。19．在赵氏之前有好几个人猜测A（人物）为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？____________________________________________________________________________________________ 20．选段人物A迟迟不肯断气的原因是什么？你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践（10分）21．某班开展“迎端午过中华节”主题活动，请你参与。（1）我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，每一个传统节日都有悠久的历史和特殊的文化内涵。请你从下面几副对联中选出与“端午节”相关的一项（）A．叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆。 B．话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲。C．艾草驱瘴千门福，碧水竞舟十里欢。 D．天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。（2）请你为此次活动拟写一条宣传标语。(要求含有一种修辞手法)____________________________________________________________________________________________（3）下面是李华同学的部分演讲稿，请你帮助他修改。它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿。【甲】从此每一条河川都回荡着振聋发聩，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。【乙】而是否具有传承创新意识，是民族文化兴旺的决定性因素。①【甲】处画线句子成分残缺，应在句末加上“”。②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。（4）活动过程中，王凡认为端午节没有什么意义，不想参加此次活动，你要如何劝说他？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（50分）22．以下作文，任选其一。1）请以“这里的风景真美”为题作文。要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于16行)；③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料)；④不得出现真实的地名、校名、人名等。2）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。村头有口大井，井旁有棵大树，树上住着许多鸟儿。每天清晨和傍晚，鸟儿都会看到村里人络绎不绝地来打水。喝过水的人都会称赞这井水甘甜醇美。鸟儿对大井说：“你为村里人提供了这么甘甜的井水，他们真应该好好感谢你！”大井谦虚地说：“我正想好好感谢村里人呢！”“他们从你这里取走了甜美的井水，”鸟儿奇怪地问，“你还要感谢他们？”“你说的不错，”大井又答道：“我为人们提供甘醇的井水，但也正是人们不断地来打水，使井底新鲜的活水不断地涌来，才让我始终充满着青春活力！”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。

答案解析部分【答案】1．捺；jiá2．C3．A4．B【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力。注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（3）本题考查词语理解。注意词语本义及语境义，根据题目要求答题即可。

（4）本题考查拼读、词性认知、短语类型、修辞手法。拼读注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。掌握词性定义即可。常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、方位短语、介宾短语。本题考查修辞手法。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。1．这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。字形不写错，音不读错。易错字有“捺”，易错读音有“jiá”。

故答案为：捺；jiá2．“语言大师们借此特点”和“书法大师们借此特点”，两句并列，应该用分号。

故答案为：C3．咀嚼，这里指对汉字进行赏析，不是单纯的用牙齿磨碎食物的意思。

故答案为：A4．B：词性相同，错误。传递、彰显、揣摩，都是动词。灿烂，是形容词。

故答案为：B5．【答案】（1）峰峦如聚；波涛如怒（2）泪落沾我衣（3）纷纷暮雪下辕门；风掣红旗冻不翻（4）人生自古谁无死；留取丹心照汗青【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“峦、辕、掣、汗青”等字。故答案为：（1）峰峦如聚、波涛如怒（2）泪落沾我衣

（3）纷纷暮雪下辕门、风掣红旗冻不翻（4）人生自古谁无死、留取丹心照汗青

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前两题属于直接默写，比较简单；后两题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】6．D7．C8．A9．D【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。日常注意积累。

（3）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（4）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。【附参考译文】【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。【乙】唐太宗对侍臣说：“治理国家如同治疗疾病，疾病即使痊愈了，仍然应该扶持养护。倘若迅速自我放纵，疾病再次发作，就无法救治了。现在中国侥幸安宁，周边各民族全都服从统治，确实是从古至今希望看到的安定局面，但是我一天比一天谨慎，只是担心这种谨慎不能坚持到底，所以我很希望多次听到你们的进谏规劝。”魏征说：“国家内外太平安定，我不认为这种情况值得高兴，我只是高兴陛下能居安思危。”6．A翻译为：做事总是不能顺利。拂：违背，不顺

翻译为：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。拂：飘拂

B翻译为：增加他们所欠缺的本领。曾：同“增”，增加

翻译为：可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。曾：竟然

C翻译为：仍然应该扶持养护。将：调养护理

翻译为：打算从通道进入来攻击屠户的后面。将：打算

D翻译为：所以我很希望多次听到你们的进谏规劝。欲：想、希望

翻译为：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗。欲：想、希望

故答案为：D7．例句翻译为：所以上天要把重任降临在某人的身上。于：在

A翻译为：宋国国君派人向姓丁的问明情况。于：向

B翻译为：人们憎恨在公共劳动中不出力的行为。于：对于

C翻译为：想要报答在陛下您身上。于：在

D翻译为：都认为我比徐工美。于：比

故答案为：C8．画线句翻译为：（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。断句注意结合翻译，标志性地点词，如在国内如何，在国外如何，国家怎么样，完整句子结构，前后可断句。

故答案为：A9．D：【甲】文从国家到个人，错误。应该是从个人到国家。

故答案为：D【答案】10．比喻论证，生动形象地论述了梦想对读书的重要意义；证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”，进而证明了中心论点。11．C12．示例：作为中学生，我不能被迫读书，机械读书，死读书，应该像文中所说的那样怀揣梦想，树立明确的目标，并为之勤奋读书，从书中汲取营养，不断提高自身修养，完善自我，争取早日成为真正的读书人，让人生更有价值。【解析】【点评】（1）本题考查论证方法及作用。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。答题注意结合文章内容分析。

（2）本题考查论据。论据：证明论点的材料（真实可信）。论据的种类①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）。②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。

（3）本题考查感悟启示。可以从人物及其事件出发，也可以从作品的思想倾向、语言结构等方面来谈。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的成长经历来谈，做到言之有理。10．梦想像飞鸟，读书就像翅膀，生动形象的说明了梦想对读书的作用，论证了分论点：这世界需要为梦想而读书的人，进而证明了中心论点。

故答案为：比喻论证，生动形象地论述了梦想对读书的重要意义；证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”，进而证明了中心论点。11．第四段的分论点是：这世界需要为修养而读书的人。强调修养，书籍改造灵魂，就是修养。

故答案为：C12．本文主要在讲要读书，要为真理、梦想、修养读书。作为学生的我们，也要这样，不能死读书，成为书呆子，要读有意义的书，成为有意义的人。

故答案为：作为中学生，我不能被迫读书，机械读书，死读书，应该像文中所说的那样怀揣梦想，树立明确的目标，并为之勤奋读书，从书中汲取营养，不断提高自身修养，完善自我，争取早日成为真正的读书人，让人生更有价值。【答案】13．①割草时最怵头和最惬意的事；②割完草后的事；③草的种类繁多；④草是最低矮的植物、最无用的东西；⑤草高贵的一面；⑥民间关于“仙草”的传说；⑦草原里的草。14．此句运用了比喻的修辞手法，作者把“草”比喻成“天上的星星”生动形象的写出了草多的特点，表现了作者对草的喜爱之情。15．在内容上，选文第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“草的事”相照应；在主题上，点明主旨，抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。16．文章抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。17．选文主要写作手法为欲扬先抑。选文第⑤段中“草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻视……上山的土匪被称作草寇”，是对草的抑；选文第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”是对草的扬。运用欲扬先抑的手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使文章情感更加真挚动人，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读全文，找出文中的主要人物、事件、结果等要素，根据“人发生什么事结果如何”，“这个事情怎么样”的格式，简要概括大意即可。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查段落作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（4）本题考查文章主旨情感。在文章找到情感倾向的句子、人物事件及作者评价等概括即可，答题格式是：通过写什么内容，表现出什么样的人物形象，表达了作者什么情感态度观点。

（5）本题考查手法赏析。从抒情方式、修辞手法、表现手法的角赏析。注意抒情方式包括直接抒情和间接抒情；修辞包括常考的比喻、拟人、借代、反问、设问等；表现手法包括托物言志，衬托，象征，想象，联想，虚实结合，欲扬先抑，对比等。答题先指出使用何种手法，如修辞手法、表现手法、表达方式，再结合古诗具体分析手法如何使用，最后指出表达作者何种情感。13．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

②割草最怵头的是炎热的夏天钻进玉米地里。

③割完草，用箩筐背回家，晾晒在场院里。

④草的种类繁多。

⑤草是最低矮的植物，匍匐在大地的胸膛之上。因此地位卑微，遭人轻视。

⑥然而，卑贱者又何其没有高贵的一面。草也是大自然之子，也是地球上的生命体，所有的生命一样应该得到尊重。

⑦民间多有“仙草”的传说。

⑧如果说散落在世界角角落落的草，像散兵游勇，那么来到草原，就像来到草的根据地、大本营。

故答案为：①割草时最怵头和最惬意的事；②割完草后的事；③草的种类繁多；④草是最低矮的植物、最无用的东西；⑤草高贵的一面；⑥民间关于“仙草”的传说；⑦草原里的草。14．草像天上的星星，把草比作星星，生动形象的说明了草很多的特点，表达对草的喜爱。

故答案为：此句运用了比喻的修辞手法，作者把“草”比喻成“天上的星星”生动形象的写出了草多的特点，表现了作者对草的喜爱之情。15．第九段是结尾段，写了草顽强的生命力，不屈的品格，突出主旨，表达对草的喜爱与赞美。与标题“草的事”首尾呼应。

故答案为：在内容上，选文第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“草的事”相照应；在主题上，点明主旨，抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。16．第九段：在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格。写了草顽强的生命力，不屈的品格，表达对草的喜爱与赞美。

故答案为：文章抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。17．第五段：草是最低矮的植物，匍匐在大地的胸膛之上。因此地位卑微，遭人轻视。第九段：在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格。第五段写草的低贱，第九段夸草的品行，是欲扬先抑的手法。这样能够造成情节上的起伏波澜，形成对比，突出草的品性，让人有深刻的印象。

故答案为：选文主要写作手法为欲扬先抑。选文第⑤段中“草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻视……上山的土匪被称作草寇”，是对草的抑；选文第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”是对草的扬。运用欲扬先抑的手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使文章情感更加真挚动人，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。【答案】18．《儒林外史》；严监生；夸张19．前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，并起到烘托作用，可以起到更好的讽刺效果20．因为灯盏里点着两茎灯草，不放心，浪费了油；他是一个爱财胜过命的吝啬鬼。【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文，理解文章安排。

（3）本题考查文章内容理解及人物形象分析。通读全文，联系上下文，分析人物意图。人物形象分析从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。18．严监生是吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》中的人物。写严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。用夸张的手法表达讽刺意图。

故答案为：《儒林外史》、严监生、夸张19．前边的人猜想没猜对，才引出赵氏，赵氏是严监生的身边人，了解严监生的本性，突出讽刺。

故答案为：前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，并起到烘托作用，可以起到更好的讽刺效果20．临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气。他是个爱财胜命的吝啬鬼。

故答案为：因为灯盏里点着两茎灯草，不放心，浪费了油；他是一个爱财胜过命的吝啬鬼。21．【答案】（1）C（2）弘扬传统文化，品味端午魅力。（3）①的声音②删掉“是否”。（4）示例：王凡同学，端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日，是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。人们在这一天吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，开展各种民俗活动，在活动中纪念屈原，传承中华传统文化。让我们一起参加活动吧，好吗？【解析】【分析】（1）A对应中秋节。B对应重阳节。C对应端午节。D对应春节。

（2）拟宣传标语可以是：粽情端午，浓情文化。语言合理得体，符合题目要求即可。

（3）①回荡着的声音。②是否，两面对一面，删去“是否”。

（4）劝说的时候注意讲明端午节的意义，参加的必要性，语言合理得体即可。故答案为：（1）C

（2）弘扬传统文化，品味端午魅力。

（3）①的声音②删掉“是否”。

（4）王凡同学，端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日，是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。人们在这一天吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，开展各种民俗活动，在活动中纪念屈原，传承中华传统文化。让我们一起参加活动吧，好吗？【点评】（1）本题考查文学文化常识之节日习俗。端午节习俗主要有划龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草