2024版初中满分作文范文汇编+点评指导全套

初中满分作文范文汇编+点评指导原来，我也很幸福点评：这是一篇安徽中考作文题，是半命题作文“原来，我也很___”。这一题目，重点是如何突出“原来”、“也”，考生审题构思一定要注重这一点。“原来”“也”，说明之前没有认识或体会到，然后经过一段时间或某件事“我”体悟到的。这就需要考生结合成长经历，如这篇文章的考生“原来，我也很幸福”,“我”一直感觉并不幸福，后来经历了某些事或某段时间，“我”感悟到“也”很幸福。有时候，幸福藏在不为人知的角落里，每当我感到孤独或自卑时，往往忽略了身后的幸福，待转身，才发现自己也是幸福的。点评：开篇点题，突出“原来”“也”，点明了幸福藏着，转身才发现自己是幸福的。开头就告诉了读者（改卷老师），考生是审好了题，抓住了写作重点的。那年，我十岁。点评：点明时间，与下文的“十三岁”相并列，指出了第一件事发生的时间。那是农村六月里一个闷热的日子，虽然已时隔三年，可那种闷热我至今仍能感受得到。当时连下数日暴雨，沟壑不平的地面布满水坑，放学路上，母亲背着我朝家奔去。点评：景物描写，写出天气恶劣，母亲背“我”回家。“那么多学生，就显着你了!还当主持人?放学不回家，排练啥？你以为自己是谁……”母亲呵斥的话，一句句刺穿我的耳膜，就像那闷热的天一样让人窒息。点评：通过语言描写，写出母亲反对“我”当主持人，运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了“我”当时的心情。我一路上都在小声哭泣，尽管是趴在母亲背上，但我却感受不到一丝幸福。点评：母亲背着“我”，呵斥着“我”，让“我”感受不到幸福，此处点明了“我”不感到幸福。第二天，我在学校一直把头低得很低很低，但我仍能感到同学们对我的窃窃私语。点评：通过写“我”的感受，进一步突出“我”的不幸福。那年，欢送六年级毕业生晚会很成功，但主持人却不是我，谁也没有因为一个女孩的落寞而感到不幸福。点评：六年级毕业晚会为主持人不是“我”，与上文的“主持人”排练结合起来，更突出“我”的落寞与不幸福。十三岁，我小升初了。点评：时间来到了初中，又将发生什么事情呢？如何体会到幸福呢？引发读者的阅读兴趣。三年来，我一直低着头走路，而且我的心里一直忘不掉母亲的那句话“你以为自己是谁”。点评：再次强化母亲的话语对“我”的影响。日子一天天过去，我也在慢慢长大。有一天，我被推选参加学校的演讲比赛。一整天，我都趴在书桌上，被恐惧和自卑压抑着。点评：发生了另一件“转机”的事情，“我”推选参加演讲比赛，“我”恐惧与自卑。“你能办得到。”母亲安慰我说，“先去吃饭吧。”“我不行，同学们会嘲笑我。我会搞砸的。”我无助地说。“不要想着得奖，你就想着这是一次聊天，见见世面。别在乎什么十分钟，你只要在讲台上坚持五分钟就成功了。”母亲拍着我的背讲道。点评：出乎意料的母亲却鼓励“我”勇敢地面对。我慢慢找回自信，对着镜子开始练习。“头抬起来，挺胸。”母亲边示范边指导“就这样，肯定行。”我一一照做了，也开始相信，我一定能办到。点评：母亲除了鼓励外，还给“我”示范，用行动鼓励“我”前行。演讲比赛那天，我取得了空前的成功，大家都对我热烈鼓掌。点评：最终“我”取得了演讲比赛的成功。那晚，我问母亲:“妈妈，三年前你为啥不让我参加活动，现在却鼓励我参加呢？”母亲如是说:“当年，你太小，一个六年级毕业晚会，把你的心都搅乱了。我不刺激一下你，你能甘心吗？心不静，沉不下来学习。现在，你长大了，能静下心来学习，成绩也不错，我为啥不让你参加呢?”点评：叙述“十岁”与“十三岁”两件事，母亲先后不同的态度，“我”不理解为什么母亲先前“呵斥”，后来鼓励帮助？通过对话描写，揭示出了“谜底”，原来母亲是担心“我”心乱，不能静心学习；而今“长大了”，能“静下心”了，所以支持，前后态度虽不同，都是为了“我”的成长。通过两件事的叙述，突出了“原来”“也”“幸福”，否定了“十岁”以来的感觉不幸福，抓住了写作重点。蓦然，我发现：原来，我也很幸福。点评：篇末点题，强调“原来，我也很幸福”，突出文章的中心。本文构思不复杂，亮点是小作者抓住了写作重点。《细微处见真情》请以“细微处见真情”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。高分作文

1细微处见真情家人是我生命中密不可分的一部分。他们在细微的点滴中，给了我太多太多的力量。初三以来考试很多，身边的同学都在为分数而担忧，曾经不谙世事的我们，开始对成绩变得斤斤计较。前些天因为备考，一直都没有好好睡。要么就是挑灯夜战，要么就是别人挑灯夜战，唯独我在睡觉。但睡得极不安心，因为心里还在思忖着：别人努力用功我怎么好意思睡觉呢！这样磨蹭着又很快到了午夜12点。我依旧坚持着埋头苦战，却丝毫没有注意到：对面房间的灯还一直亮着。我不禁开始埋怨，凭什么大人可以做自己想做的一切，而不被时间束缚。哪怕是深夜，他们也可以挺着早已疲惫的身躯，靠在床头看诱惑的电视连续剧，或坐在电脑桌前聚精会神地聊着天。于是，我开始和自己较劲，你们不睡，我也不睡。时间依旧流逝着，已经凌晨了。可是，不在作业状态的我还有好多试卷没写好呢。眼帘慢慢地下垂，靠在桌上，不想动了。这时候，妈妈端着一杯热牛奶无声地走进我的房间，轻轻叫醒我，叫我喝完了再睡。当时的我哪还有心情喝牛奶，直接一头钻进被窝。她站在原地愣了一会，离开了。第二个夜晚，时间依旧如此循环。我还是挑着灯埋头苦战。不过今晚，妈妈早早地就把牛奶热好端进我的房间放在写字桌上。当我把自己累趴下时，我注意到妈妈房间的灯依旧亮着。于是，关了灯，幸福地躺下了。一会儿，对面的灯也暗了。这时，我才明白。为什么妈妈房间的灯总是亮到很晚，因为，她只有知道我安心的睡好才能入睡，只有看到我喝完她亲手泡的牛奶时，她才会安心微笑。在那个不眠之夜，我的眼泪如潮水般奔涌而出。我只想更努力，用成绩回报她------我最爱的妈妈。细微处见真情。家人的点滴关心都汇聚成了绵绵不绝的力量，助我前行！

2细微处见真情人可以被打败，但不可以被打倒。——题记

“叮铃铃！”电铃终于拖着疲惫的身子，发出最后一次嘶哑的声音。

身体早已僵硬了，头脑也已麻痹了。我独自拖着机械而沉重的步伐，行走在这惨白的雨幕之中，没有方向，没有目的地，就像无家可归的流浪者。压抑在心中的苦闷如同泻闸而出的潮水，击打我脆弱的心灵，泪已慢慢决堤，混着雨水流进我的嘴里，流进我的心里，苦苦的，涩涩的……

考试，我失败了！曾经一夜夜的苦战，曾经一次次地努力拼搏，换来的却是一个破碎的梦！面对着茫茫星空，一颗流星跟随着我的眼泪滑落，为什么成功总与我擦肩而过，如流星，来得快，去得也快。难道，我的辉煌是取决于流星划空的短暂吗？还是，我不配成功？泪痕风干的时候，我痴痴地望着皎洁的月光，沉思……

门悄悄地被打开了，只见爸爸怀里勾着一件外套，手上小心翼翼地端着一杯咖啡，蹑手蹑脚地走了进来。不知何时，已经走到了我的身边，轻轻把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空。

爸爸开口了：“你在想什么？”我无语，爸爸接着：“我知道你在为考试失利伤心！但你不能因为这次失利而意志消沉，你认为这是你最后一次考试吗？不是，这只是一次小考，你不过是没有把握好，才不理想，你不能就因为这次考试，而否定了以后的，这次不好，下次努力吧！你还要记住：‘人只可以被打败，不可以被打倒’。”

“爸……”我望着爸爸，爸爸的眸子里闪动着无限的关怀。“你看，这杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艰难险阻吗？只要你有勇气喝下它，你才会对困境有更深层的认识，打败他，很简单。”听罢，我一口气将咖啡咽入腹中，苦味在喉咙间徘徊，我细细品味，心中无比甜蜜。

真情是春天里的一条弯弯的小溪，清澈见底，碰触它，便是冰凉清爽的舒畅；真情是冬天里的缕缕阳光，虽然零散，但总是留下暖暖的痕迹。

属于我的那份真情，就在爸爸沉深而细微的安慰中。

3细微处见真情“快把书包给我，上课都快迟到了!”我一边盯着手表，一边没好气地冲着妈妈喊道。

唉!真是郁闷，周末还要赶时间上课外班，眼看快迟到了，而妈妈却拿着我的书包，不知道在屋里面干什么。

“我的书包有什么好看的?”见妈妈还不出来，我的气就不打一处来。这时，妈妈听到我的喊声从屋里出来刚想解释什么，我却一把夺过书包，向外面跑去。疾步走到车站，我抬眼望见天空灰蒙蒙的，仿佛是老师在阴着脸瞪我。惨了!估计天要下雨，而我这次又要迟到了。

果然，没过多久，天上就飘起了零星的雨点。随后雨越下越大，像一颗颗豆子往下掉。在车上，我不禁发起愁来:回来还要走十多分钟的路。这“豆子”一时半时是下不完的。唉…….看着车窗外的小朋友在父母撑着雨伞的庇护下流露出的欢声笑语，我的心里就更不是滋味了。

还好，上课没有迟到。当我心急火燎地走向我的座位，打开书包的一刹那，我简直惊呆了:书包里放着一把雨伞。我的心里像打翻了五味瓶，为自己的鲁莽而悔恨，更为这细微的爱而感动。

上课了，我的心里久久不能平静。原来，爱也藏在细微处。

我撑着雨伞，走在回家的路上。雨柔和了许多。我想起了每次出门时妈妈的那句叮咛:“儿子，过马路要小心啊!”每当吃鱼的时候，妈妈总是为我细心地挑出鱼刺;写作业时，妈妈为我端来的那杯水……..我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羡慕别人、也不再怨恨妈妈的唠叨。

雨，一直下着。淅淅沥沥地，仿佛是在为这伟大的爱唱着赞歌。“岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。”这不正是爱的体现吗?

爱在细微处，它不需要轰轰烈烈的表达，也不需要华丽的外表。它有自己的表达方式:它可以是干渴时的一杯水，寒冷时的一件棉衣，灰心时的一句鼓励的话语，也可以是一把为你遮风挡雨的伞。

藏在细微处的真情，你感受到了吗？

4细微处见真情一个“细微的动作”，一生美好的回忆。

奶奶平时不仅要照顾我，还要做很多家务活，把自己的身体都给累垮了。也就是因为这样，时间长了，奶奶便得了高血压，前不久只能躺在家里休息。当时我却不知道这个情况。

我看着奶奶成天躺在床上，心想：“都这个时候了，为什么奶奶还不起来?”到了中午，爷爷在工作还没回来，我的肚子饿得咕咕叫。我对奶奶说：“奶奶，我要吃中饭。”奶奶和蔼地说：“爷爷还没回来。”我生气地吼道：“你就不能给我做吗?”奶奶想都没想，说：“好的，我给你做。”她从床上坐了起来，摇了摇头，好像想摆脱什么东西。

奶奶过了很久才把饭做好了。她一摇一摆地，把饭菜一一端上来。我却像从前一样，一边吃，一边说：“这个菜太咸，那个汤太淡。”沉默了很久，看着我吃饭的奶奶心平气和地说：“娃，我得了高血压，你就忍一忍吧。”听到这句话，我顿时感到无比羞愧，奶奶生病了，我还这么要求她，我把头低得快挨住桌子了，连声道歉。奶奶摸了摸我的头，说：“不要紧的，奶奶照顾你是应该的。”奶奶对我的照顾，我永生难忘。

五年级的一天，我得了喉炎，痛得早上连喝水都不行。王老师知道了我这个情况，下课后，把我带到她的办公室，特意去帮我买来茶叶蛋和豆浆。可谁知道，当时学校门口没有卖的，王老师绕了好几条街，才帮我买来。我艰难地喝着豆浆，问老师：“老师，你吃饭了吗?”老师说：“我吃了，你就不用管了。”老师嘴里这么说，但我知道老师没吃。等我吃完后，老师摸着我的头，关切地询问了我好几次，问我喉咙还痛不痛。我心里暖洋洋的，喉咙好像真没有那么痛了。

细微处见真情！两件事，两个人，两种关心，两处真情。让我逐渐懂事，成长。​最美的怀恋天津点评：这是天津市的中考作文题目，题目材料引用了普希金的诗句“一切都将会过去；而过去了的，就会成为亲切的怀恋”，自拟题目写作。作文提示解释明了：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。可见，作文要求是写自己的经历，突出美好的回忆，体现“怀恋”。阳光从空气中穿过，留下一丝炽热，这，便是阳光的痕迹，这便是最美的怀恋。——题记点评：“题记”突出的是阳光的炽热，留下痕迹，是“最美的怀恋”，点明写作的内容，与“阳光的炽热”相关。温度总是有些飘忽不定。我快步走在路上，两只手不停搓着，人不由得吸了吸鼻子——又感冒了。此时冬天已快过去，但路上仍是寒风凛冽。我只得裹紧了衣服，加快脚步。感受着一阵又一阵冷风，我不禁怀念起外婆织的毛衣……点评：开篇运用人物动作描写与景物描写相结合，自然地引出“我”怀念外婆织的毛衣。自我有记忆起，外婆便开始给我们一家人织毛衣，千篇一律的款式，却也有别样的暖。小时候的我对毛衣的编织过程感到很好奇，于是，每天放学后，我总会搬着一个小板，坐到阳台上，看外婆织毛衣。点评：回忆外婆织毛衣的情形，外婆给全家人织毛衣，而且是同样的款式，但却有“别样的暖”。用“我”对织毛衣的好奇引出“我”对外婆织毛衣的感受。我曾问外婆，为何她织的毛衣总是那么温暖？外婆笑而不答，我心想，那可能是阳光在上面留下了痕迹。我歪着头看着坐在阳台上，沐浴在阳光下的外婆。她笑着将晒得暖洋洋的毛衣递给我，让我闻一闻，我将脸整个埋进毛衣里，深深地吸了一口气，一瞬间，一种温暖、干燥而又柔和的气味溢满我的鼻子。是的，这就是阳光的味道，阳光留下的痕迹。点评：一个设问引入，为什么毛衣那么温暖？原来是沐浴了阳光，有了阳光的痕迹，阳光的味道。而这里的“阳光”又有了深层的意义，那就是外婆的对家人的爱，如阳光一般，带给我们温暖。时光如同一支笔，在外婆的额头上勾勒出了深浅不一的线条。外婆的眼睛不再允许她像以往那样给我们织毛衣，家里的羊毛衣样式多了，独独缺少了那种阳光的气息。点评：运用比喻的修辞手法，形象生动地写出外婆的外貌，体现了外婆渐渐地衰老，而不能再织毛衣。运用对比的手法，突出家里的毛衣样式多但却没有阳光的气息。想到这里，我不禁有些难过。打开门，进了家，便听到了外婆熟悉的声音:“小妍啊，是不是小妍回来了?”我连忙应了一声，见外婆正眯着眼，望向我这边。外婆见我回来，很高兴，她轻轻将我拉进房间，让我闭上眼，递给我一件东西。东西入手，我猛地愣住了，一下子睁开眼，那是一件毛衣，千篇一律的样式，却有着令人难以忘怀的温暖。点评：某天不再织毛衣的外婆给了我一件毛衣，虽然是千篇一律的样式，却是有难以忘怀的温暖。与上文样式多的毛衣形成对比。迎着我惊异的目光，外婆又笑了：“阳台上暖和，我就顺便织了一件，只是现在眼神不好使，织得慢了，又听说你前阵子感冒，就赶紧拿出来给你。”点评：通过语言描写，外婆担心“我”的感冒，特意为“我”织了一件毛衣，表现了外婆对“我”的爱。闻言，我将脸深深埋进毛衣里，深深吸了口气，还是一样的味道，是阳光留下的痕迹外婆为我织的毛衣，让一段最美的怀恋永驻我心……点评：篇末点题，运用动作描写，写出“我”深深的感动，阳光的痕迹印刻在毛衣上，那是外婆对“我”的爱，突出“最美的怀恋”，外婆的爱如“阳光”。夜游赤壁北京点评：这是北京中考作文题目，作文要求：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。这一作文题，很特别，设置了一定限制条件的想象作文，要写好这一作文题，必须有较好的积累和较强的写作能力。这篇作文小作者充分运用了所学知识，包括课文《核舟记》、《隆中对》及三国的历史等等，文质兼美，想象丰富，是难得的好文，老师也为之叹服！在幽深的峡谷里，正缓缓驶出一叶轻舟。点评：“在幽深的峡谷里”开头，符合写作的要求。来了“一叶轻舟”，充满想象力，设置悬念，引人入胜。那是一个清秋月圆之夜，苏东坡、黄庭坚、佛印三人并肩立于舟上，数月之前，他们便已计划好要在今夜共游赤壁。点评：原来，轻舟上是苏东坡、黄庭坚、佛印三人，想象的内容便是苏轼游赤壁。这便是小作者学以致用，我想小作者是学习了《核舟记》，核舟刻的便是“大苏泛赤壁”。其时，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。东坡诗性大发，吟道:“西边望望是夏口，东边望望是武昌，山山水水相盘绕，苍苍翠翠如云烟。这就是当年曹孟德受困于周郎的地方。想当年，曹孟德破荆州，下江陵，顺流而东，舳舻千里，旌旗蔽空，怎么就败给了小小的周郎?真叫人意想不到。”点评：苏轼游赤壁，想象苏轼所说所论，联系三国历史，语言生动，表达准备，可见小作者丰富的积累。“小小的周郎？非也，彼时的周公瑾已然成长（按作文题目要求用上了“成长”）为雄姿英发的一代儒将了。”黄庭坚接上话茬，“再说，天时不如地利，地利不如人和，想借东风偏起东风，周郎得天时;东吴据有长江天险，己方守，固若金汤，敌方攻，难以发力，周郎得地利；况东吴存亡在此一战，孙氏恩情早播，将士同心用命，老将黄盖献苦肉计就是明证。如此看来，周郎又得人和。天时、地利、人和皆备，周郎想不胜，孟德想不遭遇困境（按作文题目要求用上了“困境”），可能性都不大呀。”点评：想象黄庭坚的辩驳，也是有理有据，周瑜得天时“东风”、地利“天险”，还有人和，以“黄盖苦肉计”为证，因此能取胜曹操。小作者的知识积累与想象，着实不错。东坡捋须微额：“兄言不差，想当年官渡之战，袁本初父子不协，谋士离心，逼得许攸投奔孟德，献奇计反败为胜。让世人大开眼界，起作用的也就是这人和。”点评：想象苏轼表示认同，以官渡之战为据，同样以少胜多的战例，体现“人和”的重要。“在洒家眼里，二位兄台所言，有失偏颇。”佛印矫首昂视，不紧不慢地品评道，“在我看来，曹孟德失利在一个字上:贪。贪则昏，他见并荆州如此顺利，就想染指江南。荆州易得是因为刘表新亡，二子不和，将士离德，伙伴（按作文题目要求用上了“伙伴”）离心。若论东吴，孙氏据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，远非荆州可比，但贪心使他失去起码的判断。贪则骄，轻敌冒进，全然没有想到自己的军队水战是个外行，以己之短，攻人所长，能不败吗?孟德之败，岂为偶然?”点评：想像佛印谈论曹操失败之因在于自身的“贪”与“骄”，从“矫首昂视”可见小作者是依据课文《核舟记》所引发的想象。以佛印之口分析曹操失利之因，小作者又充分运用了所学课文《隆中对》的知识，从“据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用”可知，这几句便是原文的句子。而且佛印分析得“贪”与“骄”，较为符合和尚身份，可见，小作者合理的想象与构思。东坡不禁点头称是:“和尚不愧为佛门大德，独具法眼。不过大江东去，风流余韵，仅供人谈笑而已。你说的贪，倒是我最近思考的话题。天地之间，物各有主，若非我之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭。惟有它们，才是造物主的恩，我们大家可尽情分享，其余，又何必萦怀?如此坦坦荡荡，知止知足，方得人生真趣，不知各位意下如何?”点评：小作者写的这一番苏轼的感悟，更是有深意，有哲理。从论三国引发对人生的思考：心怀自然，坦坦荡荡，知止知足，才是人生的真趣。叹服小作者对人生深层次的思考！庭坚抚掌大笑:“想不到和尚的‘贪’字竟引发东坡兄如此妙论，来，我们共敬和尚一杯。”三人举杯痛饮，不知明月西斜，东方既白。点评：以黄庭坚的赞叹结尾，照应开头“清秋月圆之夜”，“明月西斜，东方既白”，自然收束全文。长城，让我心生敬意北京点评：这是北京中考的作文题，属于半命题作文“____，让我心生敬意”，空格要求补充“一处古迹（除圆明园外）或文物。命题有所限制，必须是除圆明园外的古迹或文物，这就要求考生平时要关注古迹或文物，对历史有一定的认识。作为古都北京的考生来说，要说出一处古迹或文物来应该不难，难就难在如何把这一古迹或文物写深刻，以突出“我”的敬意。小作者选择“长城”来写，切合题目要求，长城也确实是比较熟悉且容易入手的题材。中国是历史悠久的国家，中国文化博大精深、源远流长，中国的旅游景点林林总总、令人炫目，有“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖，有“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山，有“春风不度”的敦煌莫高窟，有“桂林山水甲天下”的满江风光………但在我心中，最美的一处地方是万里长城!点评：开篇从大处着眼，列举了我国各地的名胜景点，还引用了突出这些景点的诗句或赞美之词，引出“我”心中最美的“长城”。如果说“一带一路”是未来中国经济高速发展的蓝图，那么万里长城就是中国传统文化的精髓，是我国宝贵的文化遗产。长城自古用以抵御外族入侵，是世界上最伟大的建筑奇观之一。点评：“一带一路”预示的是未来，长城