【语文】甘肃省陇南市西和县2023-2024学年七年级上学期期中考试试题（解析版）

甘肃省陇南市西和县2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（30分）1.阅读下面语段，完成题目。这里有许多学识渊bó（）且和蔼可亲的教师。汪老师把张岱年写的一篇作文推荐到当时的师大附中校刊上发表，这让张岱年喜出wàng（）外，感kǎi（）万千，对其起了不可估量的鼓励作用。时光流转，很多年过去了，张岱年在回忆母校时总是充满深情。母校静谧的图书馆、庄严的礼堂、宽敞的教室以及美不shèng（）收的小花园，一直令其记忆yóu（）新，每每回忆起来，敬意和怀念都会yóu（）然而生。（1）文段中前四个带拼音的词语字形全部正确的一项是（）A.搏忘概盛 B.搏望慨盛 C.博忘概胜 D.博望慨胜（2）在阅读文段时，遇到不确定的字可以结合词语含义判断字形。文中画横线的语句中，两个yóu字的理解和写法正确的两项是（）A.记忆yóu新，指的是过去的事，至今还记得非常清楚，就像刚才发生的一样。其中，yóu对应的汉字表示“还”的意思，因此yóu应当写作“犹”。B.yóu然而生，形容不由得产生（某种思想感情），其中，“yóu然”表示“不由得的样子”，因此yóu应当写作“由”。C.记忆yóu新，指是过去的事，至今还记得非常清楚，就像刚才发生的一样。yóu对应的汉字表示“尤其”的意思，因此yóu应当写作“尤”。D.yóu然而生，形容自然地产生（某种思想感情），“yóu然”表示“自然而然地”，因此yóu应当写作“油”。【答案】（1）D（2）AD【解析】（1）本题考查字形。渊博（yuānbó）：精深而广博，形容知识广且深，博学多才。喜出望外（xǐchūwàngwài）：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。感慨（gǎnkǎi）：心灵受到某种感触而慨叹美不胜收（měibùshèngshōu）：美好的东西很多，一时看不过来。故选D。（2）本题考查字义、字形记忆犹新（jìyìyóuxīn）：过去的事，印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。犹：还；油然而生（yóuránérshēng）：形容思想感情自然而然地产生。油然：自然而然地；故选AD。2.请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。[北宋·张载]【答案】【解析】本题考查规范书写汉字的能力。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到布局结构匀称，书写时注意汉字的间架结构。抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。注意“继、绝”等字易写错。3.部分西药的中文译名，既是英文谐音，又标示药物功能。例如“维他命（Vitamin）”，与其英文读音相似，且标示了维持生命机能的作用。请根据药名推断，如果病人发烧且头痛，医生最可能使用下列哪种药物（）A.思考林 B.扑尔敏 C.氨氯地平 D.扑热息痛【答案】D【解析】考查学生的理解应用能力。扑热息痛：药名为Paracetamol。从“扑热”可以看出其药具有解热降温的功效；“息痛”有镇痛的功效。题目中的病人“发烧且头痛”，所以应该选用“扑热息痛”。故选D。4.阅读下面的语段，完成题目。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器第一次首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界惊叹。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，______，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！（1）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①精心组织实施好火星巡视科学探测②精心推进行星探测等航天重大工程③坚持科技自立自强④加快建设航天强国A.①③②④ B.①③④② C.②④①③ D.②④③①【答案】（1）中国航天器第一次登陆火星，就毫发未损过关，令世界惊叹。（或：中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界惊叹。）（2）A【解析】（1）本题考查病句修改。画线句病因：“第一次”与“首次”语义重复。修改方法：删去“第一次”或“首次”。（2）本题考查句子排序。先“精心组织”再“精心推进”最后“加快建设”，其中在“组织”的过程中要坚持“科技自立自强”；故排序为：①③②④；故选A。5.每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写三个句子，使之构成一组排比句。友情是一首随日月滋长的诗，_______________，_______________，_______________。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。【答案】①示例：友情是一幅赏心悦目的画②友情是一支美妙动听的歌③友情是一坛醇香浓郁的酒【解析】本题考查仿写。仿写，要与例句保持结构相同，修辞一致。例句的格式为“友情是……”，修辞为“暗喻”。示例：友情是一杯回味无穷的酒；友情是一枝常开不败的花；友情是一支激情四射的舞；友情是一本意蕴深远的书。6.请你把空缺的古诗句书写在横线上。（1）学习是很愉快的事，正如《论语》所说：“_______________，_______________”要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。（《<论语>十二章》）（2）强欲登高去，无人送酒来。_______________，_______________。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）心中有情，万物皆有情。思念友人，明月也来深切关心，“_______________，_______________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；悟出自然之趣，让夜也充满生活哲理，“_______________，_______________”（王湾《次北固山下》）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“_______________，_______________”（马致远《天净沙·秋思》）。正所谓“一切景语皆情语”！【答案】（1）学而时习之不亦说乎（2）遥怜故园菊应傍战场开（3）我寄愁心与明月随君直到夜郎西海日生残夜江春入旧年夕阳西下断肠人在天涯二、阅读（60分）（一）（18分）阅读下面文章，完成题目。温暖心窝的话语①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王。那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路。与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地喜欢上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，有删改）7.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？8.请从修辞的角度赏析第⑧段画横线的句子。9.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，分别包含怎样的感情？10.根据你的理解，谈谈林老师是一位怎样的老师。【答案】7.王老师不满意“我”的作文，把它撕掉了；林老师以王老师的口吻给“我”写了肯定、勉励的话。8.运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味、永远为之感动的心理。9.第一次“濡湿”体现了“我”因被老师肯定而喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体现了“我”对孩子们的留恋；第三次“濡湿”体现了“我”在知道真相后的震撼感激。10.林老师用巧妙的方式来维护学生的尊严，勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解并尊重学生、呵护学生成长的老师。【解析】【7题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据文章第③段“当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点”可知，王老师有撕不满意作文的习惯，王老师不满意“我”的作文，把它撕掉了；根据文章第④段“我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：‘你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！’”和文章第⑨段“前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：‘其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……’”可知，“我”作文本上评语“你的作文写得是班上最好的，所以把前一篇撕下来，留着作纪念了”是林老师以王老师的写的，为了肯定、勉励“我”。【8题详解】本题考查语句赏析。将温暖的话语带给“我”的“影响”比作“花朵”，运用了比喻的修辞手法。通过形象的比喻，生动地表现出这些话语的温暖和感动，表达出“我”对话语回味、感动的心理。【9题详解】本题考查作者情感。第一次：根据文章第④段“我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：‘你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！’那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了”可知，“我”因老师的评语“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了”而眼睛一下子就濡湿了，“濡湿”体现了“我”因被老师肯定而愉悦的心情；第二次：根据文章第⑦段“当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来”可知，“我”离开之后打开纸条，孩子们的纸条上写着“舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您”而令“我”的眼睛濡湿。第二次的“濡湿”体现了“我”对孩子们的留恋；第三次：根据文章第⑨段“前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：‘其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……’”可知，林老师讲述了当年事情的真相，令“我”很感动，“濡湿”体现了“我”在知道真相后的感动、感激。【10题详解】本题考查人物形象分析。根据文章第③段“王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕”，文章第④段“我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：‘你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！’那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了”，和文章第⑨段“前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：‘其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……’”可知，林老师以王老师的口吻写下激励“我”的话，令“我”重拾信心，维护了“我”的自尊心，是呵护学生成长的好老师。林师用巧妙的方式来维护学生的尊严，勉励学生进步，由此看出她是一位善良、智慧、教育有方、关爱学生的人。（二）（14分）阅读下面文章，完成题目。初夏的白①一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿。②白花不招摇。夏是低调的。③初夏有茉莉，开着白花的茉莉。④梅雨季将至未至，空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的花蕾三五颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。⑤茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天。⑥少女时候，我买香水，最爱茉莉香味。后来喝茶，我也爱茉莉茶。及至成年，我也只想低眉做一个像小白花一样的女子，不追求浓烈，干净就好，淡然就好。⑦初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色。盛开时，寸把长的细细花蕾裂开，香气乍泄。记忆里，老家的土篱笆墙上，睡着一堆厚厚的金银花藤，篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时节，金银花和野蔷薇相望相迎，乡人荷锄下地，路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇小翅膀，也像荷锄奔忙的农人。⑧金银花开过，便是栀子花开。栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香气能涨满一间屋子，一棵花树能香大半个村庄。所以，栀子花盛开的初夏，我居住的村庄仿佛被花香给抬升起来了，荡荡浮动。⑨有一天晚上，我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上，夜色和路边的树木、芦苇都那么幽深，心下莫名生起漂泊的孤寂。这时，忽闻得风里一缕栀子花香，不禁缓缓放慢车速，心儿也在花香里缓缓安妥。在我的习惯性思维里，有栀子花的地方，必有村庄，必有一户户安静生活的人家。⑩早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面。也有红荷花，艳艳的，远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时，我喜欢和家住塘边的同桌去采红荷，红荷耀眼，总有些鼓荡人心。⑪白荷自然不可随意去采，因为那是家养的荷花。所谓家养的，大约代表着正统，代表着被认同，也就代表着身份地位。心想着，长大了，可一定要做白荷一样的人。⑫冬天，人们抽干荷塘的水，下塘挖藕。在白花花的冬阳下，许多人赤了脚去踩，去寻最粗、最长的藕。那是白荷花身下结出的白藕。⑬暮春天，父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛，但菱长得快。父亲说：“六月六，发一间屋。”那能摘多少菱角啊，这童年里最清甜的水果。在我们的方言里，“六”和“屋”的韵母发音，都发“e”。一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面，这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。⑭菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道，它开花了。（选自《知识窗》2022年第7期，有删改）11.文章大体按时间顺序依次描写了茉莉花、金银花、栀子花、______、______。12.请赏析画线句子中加点字的表达效果。13.作者以《初夏的白》为标题，有什么作用？14.在文中，作者说想“做一个像小白花一样的女子”“做白荷一样的人”；那么，你打算做一个什么样的人？从文中任选一种花，仿照示例，结合文意谈谈感悟。示例：我要做白荷一样的人，被大家认同，有身份地位，轰轰烈烈地做出一番事业。【答案】11.①荷花②菱花12.加点字“铺”生动形象地写出了菱花生机勃勃的景象，赞美了菱花旺盛的生命力。13.“初夏的白”是指初夏开的那些白色的花，标题设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；又引起文中依次描写了几种花——茉莉花、金银花、栀子花、荷花、菱花，是贯穿全文的线索。14.示例①：我要做金银花一样的人，默默地开放。虽然不引人注目，但默默地做着贡献。示例②：我要做茉莉花一样的人，香味淡雅，不追求浓烈，干净就好，淡然就好。【解析】【11题详解】本题考查内容提炼。第一空：根据文章第⑩段“早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面”可知，介绍了荷花。第二空：根据文章第⑬段“菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多”可知，介绍了菱花。【12题详解】本题考查语句赏析。“铺”，把东西散开放置，平摆。“一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面”，写出了一棵菱在水面抽枝散叶所占有的地方，“铺”字形容菱的生长很茂密，覆盖住了水面，展现了菱花的勃勃生机，赞美了菱花旺盛的生命力。【13题详解】本题考查标题的作用。根据文章第①段“一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿”和文章第②段“白花不招摇。夏是低调的”可知，入夏后，小小的白花占据了夏天。标题中“初夏的白”是指初夏开的那些白色的花，设置悬念，有利于激发了读者的阅读兴趣；引起文中第③段“初夏有茉莉，开着白花的茉莉”，文章第⑦段“初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色”，文章第⑧段“金银花开过，便是栀子花开”，文章第⑩段“早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面”，文章第⑭段“菱开白花”可知，对于依次描写“茉莉花、金银花、栀子花、荷花、菱花”的内容描写，是贯穿全文的线索。【14题详解】本题考查阅读感悟。本题需要根据文章内容介绍的花，并分析花的特点，按照题干要求，写一段话。示例：我要像栀子花一样，纯洁无邪，关爱他人。（三）（15分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】《傅子》①曰：“言出于口，结②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知③者不妄动。择是④而为之，计⑤义而行之。故事立而功足恃⑥也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒⑦，善名不减；小人虽贵，恶名不除。（选自《臣轨·诚信章》，有删改）【注】①《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。②结：牢记。③知：同“智”。④是：正确。⑤计：考虑，谋划。⑥恃：依赖。⑦殒：死。15.解释下列加点词。（1）太丘舍去：____________（2）元方入门不顾：____________（3）守以不移：____________（4）则君臣之道益睦：____________16.翻译下列句子。（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。（2）盖以诚信为本者，谓之君子。17.请回答问题。（1）根据【乙】文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。（2）【甲】文中“友人”的言行，可以证明【乙】文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。【答案】15.（1）离开（2）回头看（3）改变（4）更加16.（1）您与我父亲约在正午时分。（您）到了正午时分而没有到，就是没有信用。（2）把诚实守信作为做人根本的人，被称作君子。17.（1）①守以不移，以立其身②不妄为、不妄动。择是而为，计义而行（2）“以诚信为本”，即要把诚信作为做人的根本，【甲】文中的“友人”不按约定时间到达，反而认为陈太丘没有等到自己就独自离开的行为“非人”，他无信无礼的言行连小儿都觉不耻，可以作为反面论据证明【乙】文中“以诚信为本”的观点。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。（2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。（3）句意：做事专一不改变。移：改变。（4）句意：那么君臣之间的相处就更加和睦。益：更加。【16题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。（1）重点词语：君：您。家君：对自己父亲的谦称。期：约定。日中：正午时分。至：到。（2）重点词语：盖，句首发语词；以……为，把……当作；者，……的人；谓，称作。【17题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。（1）①由“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。第一空应填：言守以不移，以立其身。②由“夫仁者不妄为，知者不妄动。择是而为之，计义而行之。故事立而功足恃也，身没而名足称也”可知，有德行人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。第二空应填：不妄为、不妄动。择是而为，计义而行。（2）由乙文“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。通过论述，最后得出乙文的论点是“盖以诚信为本者，谓之君子”。由甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明乙文中“以诚信为本”的观点，论证了诚信是人为之本，守信用的人才会受到别人尊重的观点。参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，到了中午时分而没有到,就是没有信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】《傅子》说：“言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王；作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以臣子凭借信义效忠他的君王，那么君臣之间的相处就更加和睦；儿子凭借信义孝顺他的父亲，那么父子之间的情义就更加浓厚了。有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。所以事业有成就而功劳就有依靠了，身死后名声也值得称道了。即使仁爱而多智，也一定要以诚信为本。以诚信为本的人，才称之为君子；而以弄虚作假，伪装假冒为本的人，就是小人。君子即使死了，但他好的名声不会减损；小人即使身份显赫，但他坏的名声不能消除。（四）（5分）18.阅读下面一首诗，完成题目。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。请赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。【答案】“入”和“流”是两个动词，意思是说月影映入江水，仿佛随江水流去。这两个词不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。【解析】本题考查诗句赏析。词语理解是理解诗词的基础，可从两个方面理解词语的含义：一是词语的本义；二是词语在语境中的含义。也可以从遣词用语和修辞方面揣摩、推敲、理解诗词中的重点词的妙处。理解词语的妙处要做到准确、富有诗意。本题“入”是映入的意思，“流”是流动的意思，两个动词准确传神的写出了峨眉山头高悬的那半轮明月，映在青衣江中，仿佛和江水一起流动，陪伴着诗人远行。“入”和“流”两个动词描绘出“月影映清江”的优美画面。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。（五）名著阅读。（8分）19.请根据以下提示写出《朝花夕拾》中的人物名称。①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）③他的脸是圆而胖的，一张药方，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（）【答案】①范爱农②寿镜吾先生③陈莲河【解析】本题考查对名著人物的把握。①根据“眼球白多黑少”这一外貌特征，可知这是《范爱农》中的“范爱农”，他是个热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的人。②根据“老人”“须发都花白了，还戴着大眼镜”可知这是《从百草园到三味书屋》中的“寿镜吾先生”；③根据“药方”“药引”等关键词可知这是《父亲的病》中的名医陈莲河。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。20.读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的“大鲁迅”。请你参与“探究《朝花夕拾》中‘小鲁迅·大鲁迅’”专题阅读活动，帮助设计阅读方案，完成表格。阅读任务过程记录选篇阅读小组交流[谈发现]小明读《从百草园到三味书屋》，发现：百草园之趣、三味书屋之趣让“小鲁迅”拥有快乐的童年。小红读《无常》，发现：孩子对活无常的喜爱，让“大鲁迅”从中看到了人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺。我读《①____》,发现：②_________________________【