福建省福州重点学校2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

福州市外国语中学2021-2022初三第一学期语文期末考一、积累与运用（20分）1.根据语境，补写古诗文名句。（10分）学习路上，障碍重重，我们费尽心力，却屡屡受挫，一如李白在《行路难》中说的“（1） ，（2） 。”日日夜夜挑灯夜战意义何在？依旧“（3） ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），前路坎坷，未来渺茫。但少年人岂能就此沉沦！面对他人的质疑，面对路上的风雨，我们要有《定风波》中“（4） ，（5） ”的从容淡定；面对自身存在的问题，要理性分析，不能随便看轻自己，正如《出师表》中说的“（6） 。”少年人，当有孙权般“（7） ，（8） ”（《南乡子▪登京口北固亭有怀》）的凌云豪气；少年人，精神追求应高于物质满足，一如宋濂“（9） ，（10） ”（《送东阳马生序》）的专注与坚定。沿途霜雪无足惧，脚踏实地，静默耕耘，终将星光不负！2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）西藏隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗一家人50年扎根雪域边陲、守护祖国领土，感动了无数人。“再苦再累也要守好祖国每一寸土地”是他们的人生箴①（A.jiānB.zhēn）言，“放牧守边”是他们不容亵dú②（A.读B.渎）的职责。他们的精神境界与价值坚守，引发了人们的深入思考。高原上不仅有喷薄欲出的绚丽红日，不仅有广袤无垠的雄阔天地，更有雪域的寒冷与寂寥，更有生活的艰苦与不易。“苦”是在高原工作的人们必须面对的问题，这一点是甲（A.不言而喻B.不可言喻）的。但越是艰苦处，越见精神。历史不会忘记，孔繁森等一批批援藏干部乙（A.间不容发B.前赴后继）来到雪域高原；历史同样不会忘记，青藏铁路建设者战缺氧、斗冻土，胜利完成全线铺通的任务……正是一代代干部群众的艰苦奋斗，才让西藏展示了“短短几十年、跨越上千年”的发展奇迹。丙赓续并弘扬党的优良传统，追求“不怕苦、能吃苦”的精神境界，起而行之、勇挑重担，我们必能在新的赶考之路上继续考出好成绩。（1）为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）（2分）①处 ②处（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）甲 乙（3）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（3分）原句：正是一代代干部群众的艰苦奋斗，才让西藏展示了“短短几十年、跨越上千年”的发展奇迹。修改句： （4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）（3分）①没有人随随便便就能成功，也没有哪项事业目标轻轻松松就能顺利实现②更需要激发“狭路相逢勇者胜”的斗争精神③当“船到中流浪更急、人到半山路更陡”时④不经艰苦，何成伟业？A.①③④② B.①④②③ c.④①③② D.④②①③二、阅读（70分）（一）阅读下面两首诗词，完成3-4题。（6分）甲月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。乙太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。3.下列对这两首诗词的理解与分析不正确的一项是（）（3分）A.甲诗首联从听觉、视觉两方面描绘了边塞秋景，渲染了浓重悲凉的气氛。B.乙词“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的豪放之气。C.乙词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，使词的意蕴深刻、情感更加含蓄。D.两首诗词虚实分明，甲诗实写眼前景象，独具现实主义色彩；乙词虚写想象之景，独具浪漫主义色彩。4.甲、乙都在吟诵秋月，请简要分析两者在表现手法上的相同点与情感表达上的不同点。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分）刘理顺，万历中举于乡。及廷对，帝亲擢①第一，还宫喜曰：“朕今日得一耆硕②矣。”拜修撰。益勤学，非其人③不与交。贼犯京师急，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房语诸执政急请帑④众唯唯，理顺太息归，捐家赀⑤犒守城卒。僚友问进止，正色曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所传。文信⑥践之，吾何不然！”书毕投缳，年六十三。仆四人皆从死。群盗多中州人，入唁曰：“此吾乡杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死？”罗拜号泣而去。后赠詹事，谥文正。本朝赐谥文烈。（节选自《明史·刘理顺传》，有删改）【注】①擢（zhuó）：提拔。②耆硕：年高而有德望的人。③其人：这里指好人。④帑（tǎnɡ）：贮藏钱财的府库。⑥赀：同“资”，钱财。⑥文信：指文天样。5.解释下列加点词语的意思。（3分）（1）及廷对：（2）吾何不然：（3）居乡厚德：6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.理顺诣/朝房语诸执政急请帑/众唯唯 B.理顺诣朝房语/诸执政急请帑/众唯唯C.理顺诣朝房语诸执政/急请帑/众唯唯 D.理顺诣朝房/语诸执政急请帑/众唯唯7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）拜修撰。益勤学，非其人不与交。（3分）（2）理顺大书曰：成仁取义，孔、孟所传。（3分）8.本文和《鱼我所欲也》都对“义”进行了阐释，但侧重点有所不同，请结合链接材料简要概括。（4分）链接材料：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，含鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（三）阅读下面的文字，完成9-13题。（21分）飘逝的风筝①三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出新一个花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过。用不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。②此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。③唉，娃们一个个都去哪儿了？鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。是啊，一个人放风筝，还有啥意思啊？④-路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那两间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？⑤鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。老半天也没碰上一个人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，喳喳在他四周焦躁不安地飞过。村外的那大片麦地，整整荒度了一个冬天，听说要建飞机场，倒是一些不甘寂寞的春草早早破土，仲出一棵棵嫩芽。鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又伸了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。⑥这时一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却操紧风筝，迟迟不肯撒手。⑦鹞爷又想到过去。他自幼就跟师父扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。⑧后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风等，心也收不回来了。⑨最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。可惜啊，不知道以后，这天上还能不能飞一飞我这老头子扎的风筝……⑩唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来：“老爷爷，放风筝好玩吗？”⑪鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。终见有人陪了，鹞爷的心情豁然开朗起来。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说：“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹞爷在一旁吆喝着：“拽紧线，快跑起来！”男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。⑫突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系。风筝早晚要飞走的。⑬男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。⑭男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩：“你家在哪里，怎么一个人跑出来了？”男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。⑮鹞爷心一动，随口问：“告诉爷爷，根是啥？”男孩一脸迷茫，摇头不知。⑯鹞爷就仰头指了指天上的风筝说：“根是啥？根就是你手中的那根风筝线。人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。”⑰男孩似懂非懂地点了点头。⑱此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。⑲恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他探了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……9.下列对本文理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.小说以风筝为线索，以一位民间艺人鹞爷为主人公，讲述了一个具有强烈现实意义的故事。B.第②段中“鹞爷一边走着，一边四下观望着”表现了鹞爷由于以前被孩子抢了风筝而保持了习惯性的警惕。C.文中男孩放风筝的情节照应了题目“飘逝的风筝”，表现了鹞爷复杂的内心，丰富了人物形象。D.第⑯段中鹞爷提到的“根”，归根结底就是中华民族的传统文化、道德、意识。10.填写以下表格，理清小说情节，概括人物心理。（2分） 11.结合选文，按要求赏析以下句子。（6分）（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（赏析加点词）（3分）（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（赏析句子）（3分）12.第⑦一⑨段是小说的插叙，请分析其在全文中的作用。（6分）13.本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请给合文意阐述你的观点。（4分）（四）阅读下面的文字，完成14-16题。（11分）苦功夫才是真捷径易舒冉①前不久，采访全国青年职业技能大赛决赛，在赛场见识了什么叫“神乎其技”。参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能究成的任务。可细细琢磨，比赛的内容并不是什么有突破的新技术，而是各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车刹，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理。②实操技术领域尤其讲究从基本功开始，许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性，但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致：而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。③什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新，就好比书法中的横坚点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如、结构匀称，只能从笔画练起。④然而，在一些“捷径”的诱惑下，”有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓的捷径，通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暂时有了获益，却未能完成真正的革新，还可能形成路径依赖。⑤年轻人要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。⑥根深者叶茂，源远者流长。那些稳扎稳打、靠实力取胜的年轻人，终将走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的第一粒扣子。⑦练基本功是一场下苦功的修行。大国工匠高风林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。⑧练基本功还要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。⑨互联网时代，年轻人有很多便捷渠道可以找到解决问题的办法，但临时抱佛脚是无法解决遇到的更多新问题，也无法让你走得更远。为什么不做那个分享知识和经验的人呢？风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打，聚沙成塔，以此成就更好的自己。14.下列对本文理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.文章开头写全国青年职业技能大赛决赛的事例，以社会热点事件开头，能激发读者的阅读兴趣。B.第②段划线句论述的是基本功和技术革新的关系。C.第④段中加点词语“捷径”与标题中的“捷径”意思相同。D.作者认为年轻人要想走得更远，就要练好基本功，稳扎稳打，才能成就更好的自己。15.从全文的论述来看，基本功的重要性在于：（1） ；（2） 。作者把练基本功比作“一场下苦功的修行”，需要做到：（3） ；（4） 。（4分）16.如果下面材料作为论据，放在第⑦段还是第⑧段恰当？请说明理由。（4分）国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。（五）阅读下面的材料，完成17-19题。（10分）材料一：5月11日，在国新办新闻发布会上，国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍，2020年，全国人口达到14.1亿人，约占全球总人口的18%，我国仍然是世界第一人口大国。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。“预计在未来一段时间内，我国人口总量会保持在14亿人以上。”宁吉喆表示。（摘编自《人民日报》2021年5月12日）材料二：（摘编自《环球日报》2021年5月18日）材料三：放眼全世界，人口老龄化和低生育率，是各国发展时普遍都会遭遇的挑战，而且往往会同时出现。其带来的一个挑战，就是劳动力人口达到峰值后回落。从传统的人口学和经济学角度看，劳动人口的减少几乎可以跟经济增长停滞或衰退画等号。但新的情况不太一样。作为世界人口第一大国，中国的人口问题也引起了全世界的关注。日本东京大学教授吉川洋曾指出，当前中国社会与日本面临类似问题，但人口数量并不是决定经济增长的关键，人均劳动生产率才是。即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长。人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高。数据显示，劳动年龄人口中，大专及以上受教育程度的人口占比达到23.61%，比第六次人口普查时提高了11.27个百分点。宁吉喆也提到，全国人口平均年龄38.8岁。“总的看。依然年富力强”。面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。（摘编自《中国青年报》2021年5月12日）17.根据材料，下列对相关内容的理解不正确的一项是（）（3分）A.第七次全国人口普查表明，我国入口10年来继续保持低速增长态势，预计未来一段时间人口总最会保持在14亿以上。B.从第七次全国人口普查数据的新情况来看，劳动人口的减少跟经济增长停