露营活动名称 小班游戏活动方案

露营活动名称小班游戏活动方案露营活动名称小班嬉戏活动方案篇一

大纸箱变变变

1、喜爱用大纸箱做嬉戏，感受角色扮演的乐趣。

2、尝摸索索大纸箱的新玩法。享受角色扮演的乐趣。

大纸箱若干、背景音乐。

二、出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到嬉戏环节）

1、纸箱能变成什么跟我们一起嬉戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的嬉戏。大纸箱变变变，小伴侣们认真看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,渐渐走进来，当心蹲下身,快快藏起来！（在嬉戏的同时了解简洁的交通秩序）

三、1、熟悉小鸡美美

四、嬉戏：“小鸡出壳”

1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬渐渐走进来，当心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。

2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最终小鸡才高兴奋兴的蹦出来。

3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”，回答边玩“小鸡出壳”的嬉戏

4、分别请几个幼儿玩嬉戏，老师和其他幼儿一起念儿歌。

五、结束、

今日，纸箱跟我们玩了这么多嬉戏我们带它们出去放松一下吧！

露营活动名称小班嬉戏活动方案篇二

1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在开心和紧急两种不同的嬉戏气氛中，体验随音乐嬉戏的欢乐。

2.在嬉戏过程中逐步发觉隐藏的规章，形成初步的自我掌握意识。

1.狼头饰一个；树、石头等背景四块

2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁的仿照动作

1.听音乐进活动室，引导幼儿熟识“森林”场景。

“今日，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”

幼儿听音乐进教室，老师带幼儿在树林中随便活动。

2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。

“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。

“兔宝宝们，树林里美丽吗？你们玩得快乐吗？那我们一起来唱唱歌吧！”

“一开头，我们在森林里玩快乐吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”（欢快）

“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（紧急、可怕，慢）

“那我们把玩的时候的快乐和狼来了时的可怕唱出来吧！”

3.感受小兔和狼两种不同的音乐形象。

“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可快乐啦，突然，他们观察一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。”（完整听音乐）

“大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？”

“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？”

（假如幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，老师在听音乐过程中加以提示。）

4.了解嬉戏规章。

“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）

“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）

5.完整嬉戏，进一步了解规章，

（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”

第一遍嬉戏时，请一名老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。

以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。

围到老师身边争论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）

“那狼来了应当怎么办呢？”

“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢？”

（2）其次遍嬉戏。

加深幼儿对嬉戏规章的理解。

“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！”

“刚才我们玩得可真累，休息一下吧。”

幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

（3）说说嬉戏规章。

“你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀？”

（4）转变情节，增加嬉戏性，进行第三次嬉戏。

狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转瞬就不见了！确定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏！”（狼拔掉两棵大树）

：这下可怎么办？假如我们出去玩的时候再遇到大灰狼，我们该往哪藏呢？（鼓舞幼儿乐观想方法。确定孩子不一样的想法。）

嬉戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”

5.嬉戏结束，体验嬉戏欢乐。

“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。

活动名称：玩具我爱你

活动目标：1、培育幼儿喜爱玩具与爱惜玩具的情感。

2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简洁道理。

：1、介绍玩具的名称。

：小伴侣们，告知你们一个好消息，今日有很多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（老师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小伴侣快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）

：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用洪亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车.”……)

2、玩玩具。

老师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好伴侣。好！现在小伴侣块跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱惜它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，老师旁观看指导他们轻拿轻放。）

3、与玩具联欢。

老师：刚才我们小伴侣玩具玩得真好，玩具说小伴侣也很爱惜它们，他们心里真兴奋。现在小伴侣们来表演节目给玩具看好吗？（幼儿围着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。）

老师：你们快看，玩具也来表演节目了，大家热闹鼓掌。

（1）瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各种队形）

（2）雪花片变戏法（把雪花偏插成各种外形的小动物、花、滑梯等等。）

（3）小汽车快快跑（小伴侣对开小汽车）

（4）大皮球跳跳跳（老师拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

老师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小伴侣很爱惜它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小伴侣，它们想留在我们班级里，每天和小伴侣在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让万居住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出来，让这些玩具住。（在老师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，每天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小伴侣们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。）

5、与玩具道“再见”。

在老师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜爱你！”“玩具，我明天再来看你！”“玩具，我要每天和你在一起！

露营活动名称小班嬉戏活动方案篇三

1、增进同学之间的沟通。课余时间放松减压

2、增加班集体的分散力和同学们的团队精神

3、让同学们切身体验大自然，高校时代的美妙记忆

4、另类形式的.学习

xx院10级xx班全体成员

20xx年10月28―29日(遇雨顺延)

长沙百果园

2、各组负责提前买好本组烧烤调料和食物

3、动身时间定在下午12点30。请同学们12点在六教前面集合

6、各组在相关人员的示范的状况下把帐篷搭好。搭帐篷时应女生在内，男生在外呈c型或者围3成两个圈圈。开口朝着下风向即风往哪个方向吹就把开口留在哪个方向。中间留出一个直径为6米左右的圆。为篝火预备场地。

7、全班一起在为篝火晚会的举办进行预备。

9、烧烤后，要结束之求各组将烧烤器材整理妥当统一归位，将垃圾清理洁净，垃圾可以当做篝火的助燃剂。

11、集体嬉戏玩到22点左右。再大家进行自由活动应将拉链拉上，避开露水入侵。

13、其次天，活动完毕和享用餐之后在相关人员的示范下将帐篷，睡袋等露营器材整理整理好。

14、还可全班坐在一起玩些嬉戏，谈谈话。

15、通知车辆前来接人或者将场地清理洁净率大家离开露营场地。

16、将相关露营和烧烤器材还给租售商，并且完善相关事宜

1、与租凭公司合同的签订，肯定要保证不能损失同学们的利益

2、负责人肯定要准确的了解活动场地周边的环境，确保活动能顺当的进行

3、肯定要确保各位活动参加人员的平安，并预备一些平安措施

4、活动经费不能超过班费的三分之二，超过部分由全体同学平均补贴

烧烤食物每组120元，5组共600元

烧烤调料共100元

交通费用500元

露营装备40人共700元

柴火100元

烧烤装备30元每套，40人5套150元

场地费200元

露营活动名称小班嬉戏活动方案篇四

1、进展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。

2、培育幼儿勤于思索，乐于参加嬉戏的习惯和愉悦的情感。

3、培育训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿的动手力量。

4、进展幼儿的想象力、合作力量。

活动预备

1、相宜的场地。

2、圆形纸板，纸板中心位子钻两个小洞。

3、每人一条塑料绳。

活动过程

一、活动身体，直接引入课题

1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思索。

2、谁情愿来试一试。个别幼儿尝试。

3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度，供应想象空间。

二、幼儿自由玩纸板，争论纸板的玩法。给幼儿探究自己爱好的空间。

老师分组指导，幼儿自由尝试。

三、学习纸板的新玩法

1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法，老师讲解：

1、把手指伸进纸板洞里，转动纸板变一个溜溜盘。

2、单手握住纸板向前抛纸板。(一人，两人或多人玩)

四、老师介绍几种玩纸板的方法，幼儿集体尝试。

1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。

2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。

3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。

露营活动名称小班嬉戏活动方案篇五

活动时间：

1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新奇空气及培育幼儿喜爱大自然的情感2、通过嬉戏活动，促进幼儿身心进展的协调性。

3、通过本次活动，增加孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

活动要求：

1、家长带孩子在行车的路上要留意平安，一切以平安为动身点。

2、为了活动能顺当开展，家长要在老师的带领下活动，听从老师的支配，不要擅自带孩子离开队伍。

3、在活动的过程中，请家长要看好自己的珍宝，不让孩子处处乱跑，保证孩子的平安。

4、老师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。嬉戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。

5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参加嬉戏的乐观状态。)6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，便利于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。

7、请家长自觉遵守活动要求，以防消失平安事故。

8、活动当天孩子统一穿园服。

亲子户外活动的嬉戏：

嬉戏1：《背人接力》

嬉戏规章：

1、将嬉戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。

2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点动身，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。

3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好连续跑，否则判失败。

4、每个队伍分两支小分队进行接力。

5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，其次名4个积分卡，第三名3个积分卡。

嬉戏2：《袋鼠跳》

嬉戏规章：

1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。

2、必需人和袋不分别，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。

3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再连续跳，不能脱袋跳，否则判失败。

嬉戏3：《过河拆桥》

嬉戏规章：

1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。

2、呼啦圈肯定要绕过孩子的头，而且孩子必需是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。

注：请家长们乐观参加本次活动，准时的到达活动场地，信任你们都是准时的家长，感谢你们的协作!

活动时间：20xx年4月13日(周六)上午8：40～11：30

活动地点：方山风景区

活动目标：1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的漂亮，增进家长和孩子之间的情感沟通。

2、增加孩子潜能，熬炼孩子身体，培育他们集体合作的力量。

露营活动名称小班嬉戏活动方案篇六

二、活动地点：x湖

三、集合地点：幼儿园门口

四、行程支配：

8：15-8:30集合，地点在幼儿园门口，统一乘坐大