幼儿园中班个人总结

幼儿园中班个人总结一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们老师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。

透过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手潜力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白互相协作的关系，让他们凡事都尝试自己动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更用心地做好事情，完成任务。

在学习方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性更开朗，也有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌。幼儿在身心愉快的气氛中，体质更好，出勤率较高。

三、安全教育工作

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力，增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于今年XX月XX日下午进行全园XXX余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，到达了预期目的。

四、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还透过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自我的课堂，学会捕捉教学契机，提高自我驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。幼儿园中班区域活动总结区域活动是根据幼儿发展需求和主题活动目标创设立体化育人环境，通过幼儿自主选择活动区域和活动材料，自由表达表现意愿，充分体验各种活动的过程，有效地促进幼儿身心全面和谐发展的一种教育活动。开展区域活动，能够较好地体现幼儿在玩中学、做中学、社会实践中学的教育理念，促进幼儿身心全方面发展。

今年月份我园新开设了建构区、角色游戏区、图书角、益智区、美工区、音乐表演区等六大区域。为幼儿投入各种材料，为幼儿开设了不同活动区域，如：小巧手（美工区）；开心宝宝（益智区）；梦想舞台（表演区）；童话世界（角色游戏区）；书香阁（图书角）；建设银行（建构区）。在每个区域我们都根据区域特点投放了丰富多彩的材料，并根据幼儿的发展情况有目的有层次的不断投放材料，使幼儿有发展的平台。区域材料既是教育目标的体现，又是幼儿和知识整合的媒介，更是幼儿发展水平的测查表。

我们的区域活动与领域活动、主题活动是整合的，是随主题的变化而不断变化和丰富的。在确立各区域主题时我们始终坚持各区域之间、区域与集体教学活动之间的与融合。我们围绕“春天的脚步”“我是小小建筑师”“书是我们的好伙伴”“桃花朵朵”“我的本领真大”“让我们的家园更美好”等主题目标，根据中班幼儿的年龄特点和发展水平，有目的的投放材料。如在“我是小小建筑师”主题活动中，首先让幼儿欣赏美丽的城市景象，使幼儿感受到城市的美好、生活的美好。接着我们投放各种建构材料，让幼儿通过拼、插、搭、黏合等不同的建构方法，大胆的尝试探索学习。最后我们通过展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己把一个个小小的积木变化成各种不同造型的高楼大厦、公园、大桥时那种成功的喜悦，进一步体验到通过自己努力而得来的成果。这样既培养了幼儿自主探究的学习习惯，又培养了幼儿自信心和创造力。

我们的区域活动注重为幼儿营造宽松、自由的活动氛围，尊重幼儿个体差异，让孩子体验各种活动带来的快乐。我们采取分组的形式开展活动，将幼儿分成三组，由教师和阿姨轮流管理各组活动。各组之间相互学习、相互交流、相互谦让、相互督促。在开展区域活动中我们发现有的幼儿比较拘谨，胆小不愿参加活动；有的幼儿自由散漫，缺乏规则意识；有的幼儿缺乏主动性等。针对这些问题我们及时与家长沟通交流，取得家长的支持与配合。通过家访、家园互动墙面“我的本领真大”“家园卡”等多种形式与家长沟通交流。经过一学期的努力孩子们有了很大的进步：他们变的开朗活泼了；变的积极主动了；变的规则意识增强了；变的喜欢与同伴交往了；变的喜欢参加各类区域活动了；变的与人沟通交流的能力增强了……

经过一学期的实践我们发现区域活动中幼儿之间的水平差距较大。有的孩子在活动中能够很好的发挥自己的想象和创造能力大胆的进行操作和拼搭；而有的孩子却一直无从下手或一直模仿他人作品缺乏自信和创造力。作为老师我们感到责任重大我们将在今后的工作中继续努力为幼儿提供更好的指导策略为他们创设更多展示自我的平台让他们在轻松愉悦的氛围中得到更好的发展。幼儿园中班教研组工作总结本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园长处签字盖章。

每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。

新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。

教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香学校，建设学校文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1―2本名著，扩展读书的范围。

好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。幼儿园保育员个人转正工作总结时光飞逝，转眼间我已接手保育员这个岗位有六年的时间了。在过去的六年时间里，我在幼儿园里工作的很开心，感觉工作的生活还是很完善的，我开始了我的工作。现将个人工作总结如下：

曾经的我作为一名教师，只有在工作后才能深入理解这个职业的辛苦。而在幼儿园里，我一直以来就在不断的成长，我知道保育员的职责不仅仅是打扫卫生，更多的是肩负着照顾孩子的责任，这和过去的教师是有很大的区别的。我能够更好的去做好保育员的工作，全都是因为曾经的经验积累，我知道保育员的工作时间或许会比其他的岗位更加的有挑战性。

为了更好的去做好自己的工作，我也在思想上有重新的认识，并通过自我的学习增长了不少的知识，通过这些知识更让我明白保育员的工作对幼儿们的重要性。这六年的时间里我也极少出现个人的差错，有这让我感到自豪的地方。

保育员的工作虽然辛苦，但是能看到孩子们在幼儿园中开心的成长，作为保育员的我非常开心。在过去的六年的工作中，我也成功的做到避免保育员工作中出现任何的失误。也都有着做好保育员的本职工作。这些年的工作中我主要就个人方面做出了总结。

首先日常的工作中我都在加强对自我的管理，很少出现私人的事情影响到工作。面对孩子们虽然每天的工作都很忙碌，但是我也不会忘记对自我的提升，尤其是向有经验的保育员们学习。在今后的工作中我也会多多加强自己的学习，以及多向园长请教指导。

能够在这几年的工作中成功的担任保育员的工作，我真的很开心。我也在工作中总结出不少的个人经验，但是在这几年的工作中我也同样意识到自己还有很多地方是欠缺的。为了更好的完成保育员的工作，我将继续的努力的提升自己，让自己成为一名真正优秀的保育员。

虽然已经做了六年的保育员，但是越是工作越发现自己的不足，有很多的地方都是需要我自己去努力的。尤其是很多的知识习惯方面我都是需要向园内的老师们学习。经历了这么久的保育员工作也是我自己应该多多总结的地方，以及在今后的工作中需要不断的加强和学习的地方。我会在今后的工作中努力的完善自己改进自己的不足之处的。为了将来的工作更好的提升自己，为了幼儿园的孩子们能更加健康的成长，我会继续努力！中班下学期保育员个人总结时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也应当整理一下我的思绪，鉴定过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。

本人这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是配合我班二位教师的教育工作，努力完成自我分管本学期的工作任务，还跟周医生负责全园的卫生检查工作，并负责资料的收集整理。

能认真做好政治学习，坚持保育员教育学习，定期书写心得体会。热爱自我的事业，无论是应对孩子，还是应对家长，始终坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师职业道德规范自我的言行，为美好的人生洒下期望的种子。

自我与本班教师紧密配合，做好保教工作。经过一学期的教育，幼儿在各方面都有了很大的提高。本学期增设了英语课程、幼儿有了自我的相比较上学期而言更加明确的目标意识，也有了进取主动的参与意识，进取主动地跟教师配合教学任务。对于课堂常规、饮食、睡眠、洗手的常规也已基本形成。这学期红花班的评比中经常是总分在前一二名。

本学期的教育教学任务基本完成，幼儿取得了哪些进取的进步和提高此处不再赘述。但还存在一些不足之处：

工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但工作效率低。

自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是科学文化素养和业务技能都需要有对专业知识的进一步学习和钻研。

家长工作方面取得了一些成绩但没有做到细水长流。家长的有些提议未能采取，与家长的沟通还不够及时。

1）日常生活中渗透德育教育，幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在与周围的人发生着进取的相互作用，这种交往对象是变化的，而我们的资料是永恒不变的：热爱幼儿！所以，在日常生活中我们更应当注意自我的言行举止，为你自我树立榜样。

2）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，班级大部分家长已经认可我们的教育方式尽量做到进取配合我们的工作。也得到许多家长的认可和好评。对于自我的发展是一种进取的促进和配合，工作也不是一个人能做好的事情，我们能取得一些成绩也是靠大家的共同努力进取配合的结果。

1）对于幼儿的生活护理工作还需继续加强。本学期因为工作的分工与安排不一样只参与了保育员的午睡管理评比工作中取得了一些成绩但在这方面自我的实践经验还有所欠缺。

2）家长工作还没有做到细水长流。对于家长的提议未能及时采取措施也影响了一些工作的效果。

加强班级常规管理形成良好的班风在幼儿园一日生活中对幼儿进行卫生习惯、行为习惯、礼貌待人等方面自理本事的培养和训练以到达养成孩子良好习惯的作用。在此基础上进行礼貌待人、先人后己、尊敬师长、团结友爱等方面的教育。培养幼儿基本思想道德品质和礼貌行为规范提高他们的思想素质为培养他们自信进取、乐观向上做有心人奠定基础。经过一学期的教育班级孩子的“自我服务”意识明显增强如：明白了怎样去整理书柜、自我的书包怎样整理会自我穿脱衣服会保管自我的学习用品等这些不仅仅是在日常生活中不断提高的并且孩子们在行动中体验到了劳动的愉悦也提升了孩子们的进取性和进取心。幼儿园中班数学试题幼儿园中班数学题在幼儿园中班的学习生活中，数学是一个重要的学习领域。它不仅帮助孩子们理解基础的数学概念，如数的大小、形状和数量，还培养了孩子们的逻辑思维和问题解决能力。下面是一份幼儿园中班的数学试题，希望能够帮助孩子们巩固和提升他们的数学技能。

A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形

A.11B.13C.15D.17

一个苹果和两个苹果合起来是______个苹果。

如果我有5个红球和3个蓝球，那么我总共有______个球。

在数字5中，最大的数字是______，最小的数字是______。

有一些珠子，其中红色的有3个，蓝色的有7个，绿色的有5个，黄色的有2个。请问红色的珠子比绿色的珠子多几个？

小明有5个气球，小红有7个气球，请问小明和小红一共有多少个气球？

你能用3个苹果、4个梨和5个桃子制作成一个水果拼盘吗？请说明原因。

这份试题旨在通过各种题型来考察孩子们的数学知识和解决问题的能力。在做题的过程中，孩子们不仅可以巩固基础数学知识，还可以锻炼他们的观察力、逻辑推理能力和动手能力。希望这份试题能