2023年关于大班教学计划

2023年关于大班教学计划关于大班教学安排1

我班学生共有35人，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以主动的仔细的看法投入到工作当中，争取得到更好的成果。因此，我结合本班的状况制定了本学期的教学安排：

一、班级状况分析;

本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达实力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿实力的培育重点和措施：

1、培育孩子良好的学习习惯。

大班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我打算多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯。

b：培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。

2、培育幼儿的求知欲和新奇心

新奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好的活动。

3、培育幼儿的合作行为。

合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的`技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

三．教学目标和要求

1、培育幼儿主动、专注地倾听别人谈话的习惯，能较快速地驾驭别人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息。

2、激励幼儿主动地用一般话与同伴沟通，看法自然大方，并能与同伴共享感受。

3、指导幼儿有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容。

4、培育幼儿喜爱阅读和创作的习惯。

5、培育幼儿乐意学认常见的汉字，具有初步书写实力，并做到姿态正确。

6、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在适当的场合中运用。

7、帮助幼儿联系个人已有阅历，想象并创建性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。

关于大班教学安排2

教学内容分析；

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的八大智能：语言智能:培育幼儿对语言文字的驾驭实力，对语言的敏感性，有良好的理解和运用语言的盯。视觉空间智年:培育幼儿对色调、线条、形态、空间及它们之间关系的敏感性。音乐智能:在主与人才音高、音调、节奏和音色的敏感性。人际智能:培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力。数字—逻辑智能:培育幼儿数学和逻辑推理实力以及科学分析的实力。肢体—运动智能:培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力;内省智能:培育幼儿自我相识的实力、自然视察智能:培育幼儿对四周环境有主动的视察力，对自然景物有真诚的爱好和剧烈的新奇心。

其次，本套课程借由爱家乡的.主题，引导幼儿相识家乡的地理地貌、风土人情、名胜古迹、人文历史，学习家乡的传统歌谣、民间故事，培育幼儿从小关切家乡、酷爱家乡的情感。爱家乡的主题支配在学期活动的最终，老师可依据教学状况调整此主题的教学时间。学情分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了口头语言"听和说"的过程;书面语言"读和写"的过程。

教学总体目标要求：

1、培育幼儿对语言文字的驾驭实力，对语言的敏感性，有良好的理解和运用语言的盯。

2、培育幼儿对色调、线条、形态、空间及它们之间关系的敏感性。

3、培育对音高、音调、节奏和音色的敏感性。

4、培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力。

5、培育幼儿数学和逻辑推理实力以及科学分析的实力。

6、培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力。

7、培育幼儿对四周环境有主动的视察。

教学重、难点：

本套课程借由爱家乡的主题，引导幼儿相识家乡的地理地貌、风土人情、名胜古迹、人文历史，学习家乡的传统歌谣、民间故事，培育幼儿从小关切家乡、酷爱家乡的情感

教学方法：

情景教学法

提高教学质量总体设想：

1.注意激发幼儿对语言活动的爱好。爱好是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先特别注意增加学习内容味性、挑战性，采纳创号是言、嬉戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断激励幼儿主动参加，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。

2、.创设情景，注意促进幼儿语言表达实力的发展，本教材中的文学作品对幼儿园各年龄段幼儿来说，学习的难度并不犬。活动设

计更加重视为幼儿创设语言表述的情境和机会，激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆、主动、主动地把自己的经验、感受、理解和阅历说给大家听，促进幼儿语言表达实力的发展。

3.促进幼儿思维发展。

关于大班教学安排3

新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满足、放心？能不能让孩子恒久记住幼儿园的欢乐时间?？能不能使他们顺当过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充溢自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺当的完成任务，我在《纲要》精神和《园务安排》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际状况以及家长的建议，拟定了本学期教化教学工作安排。

一、工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学后，接着开展“今日我值日”的活动，供应机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。

（2）在班内长期开展：“今日我当家”的活动，每天有两个小挚友轮番当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小挚友胸带小老师标记在幼儿入园时，要站在门口迎接小挚友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要督促其余幼儿做好，爱护好班内卫生，老师只要适当的赐予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力及管理实力，能留意维护公共卫生。

（3）开展整理床铺，竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理实力。

（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿相识有关的平安标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护意识。

2、学习方面

（1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

（2）开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定基础。

（3）注意环境创设的创新。环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。

3、思想品德方面

（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。

（2）多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

（3）多供应小组合作或想方法解决争抢的机会，比如数量不足的.操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的开心性。

（4）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。

（5）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

（6）开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随意打断父母与客人的谈话。

2、抓住歌曲的旋律，有节奏感的敲击乐器伴奏。

2

1、《十二生肖歌》

3

主题二：

把爱送给你

1、《让座》

2、《送你一支玫瑰花》

4

1、《问候舞》

5

主题三：

卡通世界

1、《小老鼠和啤酒桶》

6

1、《学说话》

2、《斗牛士之歌》

4月份

7

主题一：

春天的隐私

1、《采茶扑蝶》

2、《柳树姑娘》

1、学习二声部的演唱方式，留意各声部之间的和谐。

2、学会看老师的手势进行合唱以及演奏。

8

1、《春天在哪里》

2、《种葵花》

3、《池塘里的小星星》

9

主题二：

我要上学了

1、《黄鹂鸟做早操》

10

1、《在钟表店里》

5月份

11

主题一：

地球村

1、五一放假

2、《小牧民》

1、依据歌曲内容创编舞蹈动作，了解中国民歌的特点，学唱一、两首民歌。

2、了解乐曲两段、三段的结构形式。

12

1、《拔根芦柴花》

2、《茉莉花》

13

主题二：

我要飞

1、《坐上我的小飞船》

14

6月份

15

主题一：

夏天

1、《小青蛙你唱吧》

2、《夏天的雷雨》

1、复习所学内容，组织综合测评。

2、开展“毕业典礼—难忘的幼儿园”活动。

16

1、《雷神》

2、《小小雨点》

17

主题二：

再见了，幼儿园

1、《毕业歌》

18

1、《老师，再见了》

关于大班教学安排4

新学期起先了，在本学期里，我们将依据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的详细实施方法，结合实际状况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教化教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。

一、各领域的目标

熟识各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的阅历，独立自主的阅历，欢乐学习的阅历，个体差异所需的阅历，从而更好的促进幼儿健康欢乐的成长！

健康：

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现主动主动、开心。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。

4、逐步形成自我爱护盒平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能主动参与体育活动，动作敏捷。

语言：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清晰地说出自己想说的事。

4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。

5、会说一般话。

科学：

1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当地方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、在生活和嬉戏中感受事物的.数量关系，体验数学的重要和好玩。

5、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。社会：

1、能主动地参加各项活动，有自信念。

2、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

5、酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力。

2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

二、运用教材

本学期我们运用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教化、创新理念、敏捷操作。培育幼儿能更多地发挥自己的创建性，使幼儿在活动中获得有益的阅历，亦使自身得到更大的成长。

英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色调艳丽图画精致的英语书和一本活动手册，还有一张好玩动画的VCD。我们在班上常常看碟片跟读，加深孩子们对英语的爱好，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平常的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就简单理解并驾驭了。

我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培育孩子对音乐的爱好、培育孩子们的专注力和协调实力、同时还培育孩子们的听力和创建力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参与进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就起先音乐的实地演习。

三、主题活动

每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，具体到每周详细的事项，每周都按安排行事，当然特别的事务还是特别处理，终归安排更不上改变。主题墙依据课题的须要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，激励孩子们在主题活动的探究中主动动脑、动手。发动家长资源，请家长们协作班级工作，和孩子一起参加到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延长等等。

信任家园结合，我们的主题活动会开展的绘声绘色，孩子们在参加的过程提高相关的生活阅历和多元的社会阅历。

四、特色教化

本学期我们将接着开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思索、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参加，孩子们能在玩的过程中汲取各类学问。

再则，本学期我们准备把家长资源这一块运用起来，请家长参加到我们的日

常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。

以上就是我班的教化教学安排，在实施的过程中或许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、英勇面对、共同解决存在的问题。

团结就是力气！

关于大班教学安排5

一、幼儿状况分析：

幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有肯定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的看法，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话。

二、教学目标：

1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和相识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿相识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：

1、创建自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的`想法。

2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参加语言教学活动。

3、依据每个幼儿的须要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。

4、利用家长会等形式告知家长激励幼儿说一般话，做好家园共育。

关于大班教学安排6

悠然的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习，孩子各方面的实力也有了不同水平的提高。我们接着在《纲要》的精神的引领下，仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为儿童供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意儿童多方面发展的须要，敬重儿童身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有儿童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分儿童已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，儿童对音乐的感受力较弱、儿童的行为常规还需加强，儿童对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在儿童的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让儿童各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位儿童在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育儿童的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范儿童的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育儿童的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范儿童的一日活动常规，增加儿童体质，做好品德教化工作，发展儿童智力，培育正确的美感。促进儿童身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日视察状况表》。依据天气改变刚好提示儿童增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；

不让儿童带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开儿童吃错药。教给儿童一些平安学问，强化了儿童的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、督促儿童养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化儿童留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强儿童自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让儿童学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在儿童够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对儿童毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对儿童被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为儿童创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

细心呵护儿童成长。在日常生活中细心关爱儿童，特殊是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意儿童良好睡姿的.培育，使儿童能够健康强壮成长。

2、教化教学工作

依据大班儿童的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥儿童的主动性。留心每个儿童身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的儿童多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

接着加强儿童的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向儿童讲清常规、要求，并采纳多种形式对儿童进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育儿童能自觉遵守各项规则。

重点培育儿童的阅读实力、提高儿童的讲解并描述实力。帮助儿童驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练儿童讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。

接着培育儿童绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，儿童对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。

三、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视儿童一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证儿童一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强儿童的平安意识、帮助儿童驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让儿童在平安的环境下健康成长。

四、班级管理

1、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。儿童一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整齐干净。平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。

3、对于做错事情的儿童，用激励代替责罚，不对儿童进行体罚，真正做到关切每一个孩子。

五、家长工作

1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解儿童在园状况。通过网络，刚好与家长沟通儿童在园表现及儿童在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送儿童的环节，刚好与家长沟通。每个月通过上门家访并刚好填写《家访记录表》。了解儿童在家的状况，以便于更好的对儿童进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好开展园务会探讨。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通儿童的生活学习状况，与家长共同协作，提高儿童的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

六、本学期月份工作安排支配

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为儿童营造整齐舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，主动做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的教化教学常规。

3、制定班上的学期教学安排、月安排、每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，依据各学科内容制定安排，结合本园进行教学。

4、实行中秋活动——“欢乐的中秋节”。

5、加强“国庆”长假的平安教化。

十月份：

1、制定班上的学期工作安排，必需依据各年龄段儿童发展目标及要求来写安排，要求目标明确，使儿童特性全面发展。

2、对儿童进行爱国主义教化、国防学问教化。

3、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成儿童良好的行为习惯，培育儿童的自理实力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

4、加强平安教化，提高儿童自我爱护意识（避火演习、避震演习）。

5、重阳节活动——“来历等小学问”。

十一月份：

1、加强卫生、平安方面检查、监督工作。

2、主动打算参与消防日（119）活动——“平安在我心中”

十二月份：

1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。

2、主动参与外园的观摩活动。

一月份：

1、做好期末的教化评价。

2、做好期末工作支配，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假儿童平安教化。

本学期我将依据本班实际状况，并结合上学期的阅历以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以欢乐的学习方式，陪伴儿童一起经验这有意义的一学期。

关于大班教学安排7

“一天之际在于晨，一年之际在于春”，在这春暖花开的季节，我们迎来了20xx年，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是孩子关键的一个学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯惯、阅读习惯和学习看法是我们的教学重点，现依据本班状况，及本学期的工作重点拟订学期工作安排。

一、幼儿状况分析：

本学期班级幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼儿能酷爱大自然，喜爱社会活动，乐于交往；能敏捷地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一样；喜爱歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受；同伴之间情愿共享喜悦、相互关切。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。以上是优势环节分析。

薄弱环节分析：遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试；任务意识不强，没有很强的责任心；生活上依靠性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象；上课有个别幼儿留意力不集中，有喜爱讲话、插嘴、小动作的现象；幼儿创建力、组织管理实力不够。部分幼儿还做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。

本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二、本学期工作目标：

1、仔细领悟《幼儿园教化指导纲要》的精神，以《园务安排》为指导思想，更新教化观念，把素养教化落实到幼儿一日活动中，依据本班幼儿的实际状况，因地制宜，合理支配幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

2、进一步规范常规，加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。有初步的责任感及自我爱护的实力。

3、能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作实力以及解决问题的实力，具有不怕困难的精神。

4、注意孩子活动中大胆表达的实力，提高语言表达实力及自信念。

5、教化中面对全体，主动为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参加活动，加强幼儿阅读实力的培育，《在早期阅读中培育幼儿良好的阅读习惯》仔细做好课题探讨。注意对幼儿进行艺术的观赏与表现实力的训练。为幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。

6、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中

7、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

8、增进家园沟通，使家园同步发展。

三、详细措施：

（一）仔细做好保育工作，规范幼儿午睡午餐等常规。

合理支配幼儿一日生活，提高保育质量。

1、在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

3、提高生活自理实力，形成良好的生活习惯。开展优秀小组长、谁的小手巧等活动，为幼儿供应熬炼机会，提高其生活自理实力。

4、对幼儿进行平安教化，培育平安意识。

5、加强午餐的管理工作，培育良好的进餐习惯，做到开心进餐，吃完分内饭菜、点心。

6、做好午睡的管理工作，留意培育孩子的正确睡姿，保持室内空气的流通。

（二）学习方面。

1、通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

2、开展“打算上小学”、“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定基础。

3、注意环境创设的创新。尽量使主题墙的内容新奇，且具有美感和真实感，环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题教化相适应的.区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。

（三）如何有效利用幼儿自由活动时间

A、投放可供幼儿操作的材料

本学期一起先，确定在班级的各个角落投放可供幼儿操作的材料。如：挑花绳的线，扭扭棒，穿线板等等。这些材料既简便的又能够发展幼儿的动手实力。这样也避开孩子们一到自由时间就像“放羊式”一样，到处乱跑。

B、幼儿明确自由活动时间。

早晨来园时，有些早来的幼儿可以自由拿摆放在教室四周的材料，避开幼儿无所事事。吃完点心也是自由活动的时间，在这段时间，先吃完的幼儿可以拿自己的玩具，也可以拿投放在教室里的材料。两节课之间的休息，在这段时间，孩子们就不用把玩具拿出来了，可以和旁边小挚友聊闲聊或者拿四周的材料操作。吃完午饭这段时间，是一天中幼儿最长的自由活动时间，这时，先吃完的幼儿则可以拿出自己的玩具，没带玩具的小挚友可以玩投放在教室里的材料。

C、刚好替换操作材料

对于操作材料，我们也采纳一月一换制。因为每次都让幼儿玩相同的，到时确定又会回到原来的样子，没有人情愿去玩。所以对于这一现象，我们刚好更换操作材料，让幼儿更加有效地利用自由活动的时间。

（四）《在早期阅读中培育幼儿良好的阅读习惯》仔细做好课题探讨。

A、供应良好的阅读环境

要加强幼儿的阅读习惯，首先就是要创设阅读区。为孩子们选择宁静的，舒适的地方。投放幼儿喜爱的图书，并依据幼儿爱好的不断改变而进行图书的替换。如：若幼儿这一阵子对于动植物特别的感爱好，则投放相关的图书供幼儿阅读。在阅读时也可以适当放些轻音乐或者相关内容的录音磁带，让幼儿能沉醉在阅读的海洋里，让孩子们越来越喜爱阅读。

B、制定规则，养成良好的阅读习惯

虽然大班幼儿对于阅读区早已不生疏，而且也知道做任何事都是要坚持的。可是终归是孩子，所以坚持性和自控实力还是有待提高的，而制定合适的阅读规则，是养成幼儿良好阅读习惯的重中之重。我们制定的规则是依据本班幼儿阅读的环境所提出。如：在幼儿拿书放书的时候，提示幼儿轻拿轻放，看书时也要一页一页轻轻地翻。看完一本书要记住在哪里拿的就放回哪里去。看书也要爱惜它，不在书上乱涂乱画。

C、引导幼儿正确的阅读

幼儿的阅读主要是靠他们的爱好而定，他们过多关注的也只是画面。对于自己感爱好的画面就多看几眼，而对于自己没爱好的则一翻而过。整本书下来，从看到看完，问孩子们看懂什么，一样都说不出来。针对这种状况，要先教幼儿相识图画书，一页一页相识，让他们知道，并不是只要看自己感爱好的就行了，而是要有依次地阅读。而在视察画面的时候，也是有讲究的。看之前多抛给幼儿问题，让幼儿能够带着问题去阅读。渐渐地请幼儿自己去猜想画面讲的是什么，让幼儿自己设想问题。使幼儿的阅读习惯更上一层楼！

四仔细做好教化教学工作。

1、本学期是幼儿在幼儿园学习、生活的最终一个学期，孩子们即将踏入小学校门，成为一名光荣的小学生。与“幼小连接”，开展一些活动。如：真真实切走进小学，倾听小学生是如何上课，激发幼儿上小学的欲望。为进小学打下坚实的基础。

2、创设宽松、和谐、友爱的环境，开展丰富多彩的活动，使幼儿健康欢乐地成长。

3、丰富嬉戏区角，投放各种可操作的材料赐予幼儿充分操作探究的机会，促进幼儿全面发展。

4、协作每个主题活动，与幼儿一起布置主题墙，让幼儿在操作、探究中体验合作、共享的欢乐。

5、仔细做好自然角的视察记录，在视察过程中激发幼儿对动植物感爱好，并引导幼儿对动植物进行成长记录。

6、身体方面：

（1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。

（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

7、独立生活实力方面：

（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。

8、学习方面：

（1）培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。

（3）学问阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。B数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。

五、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新

环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。

注意家长工作的创新：本学期我们将接着办好“家园联系专栏”和“家校路路通”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容和班级网页，抒发感想，畅所欲言。

六、卫生保健工作

1、协作保健老师，检查幼儿是否携带危急品入园，从而加强幼儿的自我爱护实力。让幼儿在一个真正平安的环境中学习生活。

2、加强幼儿的生活自理实力和卫生习惯的养成，采纳正面教化：午睡后能自己整理床铺，被子折叠排放整齐；能开心的用餐，做到用餐不大声说话，不奢侈粮食等。提高生活自理实力，形成良好的生活习惯。

3、加强午睡巡察，管理。订正孩子错误的睡姿，并保证室内空气的流通。

4、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，并做好相关登记。

6、关注幼儿午餐，培育幼儿良好的进餐习惯。

7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接送卡丢失的应做好接人登记，并刚好补办接送卡，谨防幼儿丢失。

超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

关于大班教学安排8

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期教化教学工作重点和方向，我们将供应多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。

一、班级状况分析：

我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性;人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;但倾听的习惯还须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。

部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。也有些幼儿少够关切集体，缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规则意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。

针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化，希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿相识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

三、教学目标：

1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的`名字和相识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

四、本学期详细要求

自然科学：

1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官视察事物，学习视察的方法萌发站视察实力。

2、幼儿喜爱并能较长时间参加科学活动，能关切、爱惜自然环境。

3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护环境的活动。

数学：

1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等学问，学习顺倒数，6以内的组成等。

2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征找寻图形。

3、幼儿能清晰地讲解并描述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。

4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学嬉戏。

语言：

1、能主动、主动、专注地倾听别人的谈话，能主动地用一般话进行沟通，看法自然大方。

2、能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容。

3、养成主动倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中较困难的多重指令。

4、主动观赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

艺术：

1、依据不同的合作要求有限制地唱歌，调整自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简洁的两声部合唱等歌颂表演形式。

2、能够比较精确地按音乐的节奏做好各种稍困难的基本动作、仿照动作的舞蹈协作动作。

3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探究音色的分类。

健康：

1、帮助幼儿进一步相识身体的主要器官及其主要功能，并了解简洁的爱护方法。

2、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生，进一步培育幼儿独立生活实力。

3、幼儿相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则，培育幼儿初步的自我爱护实力。

体育：

1、幼儿驾驭走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作灵敏、协调，姿态正确。

2、帮助幼儿驾驭体育运动必需的最基本的技能学问。

3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质

4、对身体熬炼感爱好，养成主动参与熬炼的习惯。

社会：

1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。

2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照看、关切中的小挚友。

3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，激励幼儿酷爱劳动，疼惜劳动成果，珍惜公共财物。

4、能正确评价自己与他人，情愿学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将依据幼儿的个体差异，因材施教，注意培育幼儿的各种素养，让幼儿在宽松、开心的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。

五、详细措施

1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝合一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。

2、平常要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，汲取先进的理念，并主动运用到工作实践中，不断提高自身水平。

3、加强个别，对待不同的幼儿采纳不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。

4、创建自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。

5、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参加语言教学活动。

6、依据每个幼儿的须要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。

7、利用家长会等形式告知家长激励幼儿说一般话，做好家园共育。

关于大班教学安排9

一、指导思想

大班幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力和思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。

2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。

5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

7、学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的.意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

三、教学措施

1、注意对幼儿审美实力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过比较探讨等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的相识，并加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。

5、激励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作

阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的实力。

6、重视对幼儿学习方法的探讨，引导幼儿以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

五、大班美术教学材料的打算

白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。

关于大班教学安排10

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。详细措施：

语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。

2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。

4、喜爱观赏不同形式的.儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。

健科社：

1、会正确运用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力。

2、知道不同事物含有人体须要的各种养分素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。

3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

4、主动关切四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感。

5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，发展对环境的应变实力、适应实力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。

音乐：

1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的心情，并能依据自己的感受选择运用不同的速度、力度和改变演唱歌曲。

2、学习按音乐节奏精确地做简洁的基本动作、仿照动作与舞蹈动作，学习如何运用已经驾驭的动作、学问和技能表现自己所感受的音乐形象，在欢乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟识的歌乐曲有节奏地演奏，看指挥起先和停止演奏，体验演奏乐器的欢乐。

4、学习感受风格显明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创建性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不怜悯趣。

体育：

1、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，驾驭动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。

2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创建性嬉戏。

3、能够在开心的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的实力，促进身体机能的发展。

4、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

5、在体育活动中培育幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。

关于大班教学安排11

美工区活动安排：立体纸工

一、活动由来：

1、从孩子的爱好动身：幼儿爱动手制作，对制作特别感爱好。

2、喜爱运用剪刀，已有运用剪刀的阅历。

3、幼儿对折、剪都很感爱好，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

4、幼儿的实力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在老师的引导下能顺当进行折纸活动。

二、活动目标：

1、对动手制作活动感爱好，情愿通过自己动手制作作品。

2、能够正确运用剪刀、正确辨别各种线型，进行制作活动

3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得胜利的体验。

4、养成良好的手工制作活动常规。

三、活动重点难点：

1、正确平安的运用剪刀。

2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。

3、养成手工活动的良好常规。

四、活动打算：

（一）学问技能的打算

1、正确运用剪刀，能沿直线、曲线剪。

2、驾驭基本折纸方法，能娴熟进行对边折、对角折。

（二）材料投放

1、分层次、分阶段投放材料，满意不同实力水平幼儿的发展须要

（1）投放平面剪材料，如纸蛇

（2）投放单一立体材料

（3）投放组合材料

2、满意幼儿发展须要，投放丰富材料

为满意幼儿多人次运用、练习的须要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满意幼儿的需求。

将材料根据难易程度的.不同分为一、二、三，三个阶段，激励幼儿由易到难，满意操作爱好的同时渐渐加深难度，提高幼儿探究爱好。

五、活动组织与实施

（一）环境创设吸引幼儿爱好

观赏区：老师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形态、缤纷的色调一下子就能激起孩子关注的爱好。展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得胜利的体验。

（二）老师、幼儿、家长资源结合

开发班级内优势资源，请实力强的幼儿主动担当任务，感爱好的家长担当教授任务，把自己会做的作品教给其他小挚友。

（三）定期开展展示活动

随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满意感，增加自信念，激发幼儿参加活动的爱好。

幼儿园大班科学区区域嬉戏：奇妙的小细管

价值取向：

1、通过嬉戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

2、培育幼儿视察力及动手操作的实力。

材料设计：

毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。价值取向：

1、通过嬉戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

2、培育幼儿视察力及动手操作的实力。

材料设计：

毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。

2、用白菜、皱纹纸去吸红红墨水，看看有什么现象。

3、用吸管去吸一吸颜色水，视察好玩的现象。

指导要点：

重点指导幼儿发觉白菜、海绵、纱布里的毛细现象，知道生活中的毛细现象无处不在。

关于大班教学安排12

学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。

培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定安排如下：

三月份：

1、幼儿倾听习惯的培育。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜爱与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

四月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创建良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

五月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

六月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月安排，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的`食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。

2、娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。

上述是大班语言领域的发展安排，大班组将严格根据安排对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

关于大班教学安排13

一、班级状况分析：

本班现有幼儿52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼儿是新生，1名非日脱班转来的老生。其中有3名幼儿走读，也就是吃饭睡觉的时候来本班。本班幼儿经过一年的中班生活，都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理实力有了肯定的提高。通过短短几天的视察了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的实力也很强，我们还视察到，我们班级的孩子思维活跃，个别幼儿学问接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性，具有肯定的语言表现力。

但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯和动手操作实力须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。开心的暑假快要过去了，我们迎来了新的学期、新的小挚友、新的每一天。在九月这个充溢希望的日子里，我们制定了崭新的安排：

（一）身体保健

1、养成良好的卫生习惯，进一步注意加强幼儿自理实力的训练。

2、饮食习惯的培育，初步理解不同食物含有不同的养分。

3、了解预防龋齿与换牙的相关学问。

4、初步养成自觉参与体育熬炼的良好习惯。

5、培育独立自觉整理玩具的实力，渐渐形成爱惜玩具的良好习惯。

6、坐、站、行姿态正确。

（二）社会

1、自觉遵守一日生活各项行为规则。

2、能主动与同伴进行有效交往，合作与共享。

3、能明确表达自己的思想，留意倾听他人的愿望与看法。

4、形成初步的集体意识，情愿关切集体。

5、乐意从事力所能及的劳动。

6、初步形成肯定的是非观，思想乐观、敢于克服困难。

7、具有酷爱祖国，酷爱家乡的情感。

（三）语言

1、能主动、主动、用心地倾听别人说话，理解他人讲话的主要内容。

2、能围绕某一主题有重点地进行讲解并描述，看法大方，语句流畅

3、能用流畅、完整、精确的语言表达自己的感情。

4、驾驭正确的看、听、读、写姿态。

5、初步了解汉字的由来及同类汉字的认字规律。

6、了解汉字基本结构和书写规律。

（四）艺术

1、对美术活动感爱好，对四周环境中的美妙事物有肯定的灵感。

2、对色调有自己的见解，能大胆用色，着色匀称。

3、能适度发挥想象力，拓展思维空间，画出对将来的展望。

4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。

5、有初步的空间意识，手指有肯定的敏捷性，能看懂手工图示的意义。

6、合唱中能与同伴建立默契，体验合作的欢乐。

7、学习运用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。

（五）科学

1、对科技有爱好，初步了解中国古代四大独创。

2、对四周事物的改变敏感，对大自然的现象有爱好。

3、对想不明白的问题，有进一步思索、探究的愿望。

（六）数学

1、驾驭十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念，学会顺数、倒数。

2、十的组合与分解，及各数与数之间的关系。

3、相识加