大班科学领域教案《物体的弹性》_第1页
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文档简介

第页共页大班科学领域教案《物体的弹性》教案名称：物体的弹性适用对象：大班学生教学目标：1.了解物体的弹性是什么；2.掌握物体的变形与恢复原状之间的关系；3.学会用实验的方式观察和体验物体的弹性特性；4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。教学内容：1.弹性和变形的概念；2.物体的变形与恢复原状之间的关系；3.物体的弹性特性实验。教学准备：1.实验所需材料：弹簧、橡皮球、绳子、硬币等；2.实验器材：测量尺、实验台、试管、容器等；3.教学辅助工具：图片、PPT等。教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或实物引导学生回忆弹簧、橡皮球等有弹性的物体，让学生感受一下它们的特点。2.提问：你们有没有发现弹簧、橡皮球等物体可以被压扁或拉长，然后又会恢复原来的形状呢？这是为什么呢？二、知识讲解（10分钟）1.给学生简要介绍物体的弹性特性，即物体在受力或变形后能恢复原状的能力。2.讲解变形和恢复原状的概念，并通过实例说明二者之间的关系。三、实验探究（30分钟）1.实验一：橡皮球的弹性a.准备一个橡皮球，示范用手挤压橡皮球并观察其变形和恢复原状的过程。b.让学生自行尝试挤压橡皮球并观察，引导学生发现橡皮球具有弹性。c.引导学生进行思考和讨论：你们发现橡皮球变形后会恢复原状吗？是什么原因使橡皮球具有弹性呢？2.实验二：弹簧的弹性a.给每个学生发一根弹簧，让学生自由探索弹簧的弹性特性。b.引导学生思考并回答问题：弹簧在受力时会发生什么变化？松开受力后弹簧会恢复原状吗？四、总结归纳（10分钟）1.引导学生回顾实验过程及实验结果，总结物体的弹性特性。2.结合实际生活中的例子，让学生认识到弹性在日常生活中的重要性。五、拓展延伸（5分钟）1.提问：除了橡皮球和弹簧，还有哪些物体具有弹性？为什么？2.激发学生思考并展开讨论，引导学生多角度思考物体的弹性特性。六、课堂练习与反馈（5分钟）1.设计一道与物体弹性相关的问题，让学生在纸上回答，并进行互评。2.教师进行点评和总结，强调物体弹性的重要性，并对学生的回答进行评价。教学资源：1.实验器材和材料；2.图片或实物：弹簧、橡皮球等；3.PPT或课件。评估方式：1.实验观察记录；2.课堂练习的成果；3.学生对物体弹性的理解和应用能力。教学反思：1.教师在导入环节需要通过图片或实物触发学生的思考，引发学生对物体弹性的疑问；2.教师在实验环节要注重引导学生进行观察和思考，培养学生的实验能力和解决问题的能

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