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文档简介

第页共页大班上学期语言教案《走路的鸟窝》【教学目标】1.了解并理解课文《走路的鸟窝》的故事情节和主题。2.掌握课文中的重点词汇和短语。3.培养学生对课文内容的综合理解和分析能力。4.培养学生的听说读写能力。5.培养学生的合作学习和表达能力。【教学准备】1.课文《走路的鸟窝》的PPT。2.小黑板和彩色粉笔。3.课文相关的练习和作业。4.幻灯片和播放器。【教学步骤】一、导入（5分钟）1.师生互动：提问学生们最喜欢听的故事是什么，然后让学生谈谈他们心中认为的最美丽的动物是什么以及为什么。并让学生尝试给这些动物的特征做一个简短描述。二、新课讲解（15分钟）1.放映课文《走路的鸟窝》的PPT，依次呈现每一段的内容，让学生跟读。然后询问学生对这个故事情节的理解和观感，并与前面学生所描述的动物特征做比较。2.讲解课文中的重点词汇和短语，如nest（鸟窝）、walk（走路）、bird（鸟）、tree（树）、forest（森林）等。并通过图片和动作来巩固学生对这些词汇的记忆和理解。3.通过问题引导学生分析文章的主题和结构，如鸟窝的特点、走路的鸟窝与其他鸟窝的区别等。三、合作学习（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一个组长，组长负责带领小组学习和讨论。2.发放课文相关的练习和作业，让学生在小组内完成。3.组员之间互相讨论和解答问题，组长监督和引导学习进度。四、展示和总结（10分钟）1.每个小组派代表上台展示他们的练习和作业，其他同学可以在观看时提问和发表意见。2.让学生总结课文中的重点内容和自己的收获，然后简要点评学生的表现。五、拓展延伸（15分钟）1.布置课后作业：要求学生用自己的话来描述《走路的鸟窝》这个故事，并给予评价和建议。2.让学生自由发挥，以小组为单位进行表演，重现课文的情节和主题。3.提醒学生多参与朗读和背诵，以及多观察和思考身边的事物，获取更多的素材来表达自己的观点和思想。【教学反思】通过本节课的教学，学生们对课文《走路的鸟窝》的故事情节和主题有了更深入的了解和理解。通过合作学习和师生互动的方式，不仅培养了学生的合作学习和表达能力，也激发了学生的学习兴趣和思维能力。同时，通过扩展

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