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文档简介
留心处处皆资源——惠农小学综合实践活动经验交流材料
惠农小学
2012年6月交流内容领导重视,层层落实。全员参与,内容丰富。自学为主,交流共享。课程丰富,特色明显。稳步推进,硕果累累。落实保障机制存在的问题和面临的困难一、领导重视,层层落实1.学校领导高度重视对教师的培训工作。2.制定了详实的校本培训计划,并根据计划开展培训工作。3.充分发挥“教研部门——学校教科室——教研组——教师”集体研究的教研优势。
二、全员参与,内容丰富1.参培的对象为学校全体教师,体现了全员
参与的初衷。
2.培训内容丰富。三、自学为主,交流共享。一是教师要充分利用资源内容特别是各先进学校网站,比如新思考网、综合实践网等进行业务自学;二是每一位教师要自主在综合实践资源包里学习活动案例,并做好笔记;三是从学校图书室借阅相关书籍,从实实在在的案例中学习别人的经验,从而促使我们的教师真正走进新课改。
四、课程丰富,特色明显第一板块——社会资源提供的活动方向是:1.走进惠农三园(蔬菜脱水厂、奶牛养殖场、枸杞种植园)研究家乡人民经济发展情况;
2.从马路扩建、公园建设看家乡的变化;3.调查家庭收入和开支问题;4.家乡风情民俗有哪些;第二板块——自然资源活动方向:1.结合春游、秋游了解我国岁时节气的科学性和农作物的生长特点2.结合本地区沙尘暴肆虐、环境污染情况,调查周围的环保问题。第三板块——科学资源活动方向:利用学习局域网、计算机远程教育的优势,让学生在网上查找资源,童眼看世界,提高学生利用信息技术的能力。第四板块——学校资源提供的活动方向是:1.各学科要根据学科内容,确定实践内容;2.搞好各特长兴趣小组的活动;3.了解惠农小学的发展历史;第五板块——自我资源活动方向:“我会做、我能行”。五、稳步推进,硕果累累
2005年6月,实践活动《惠农红礼路的明天》获自治区科技创新大赛一等奖,全国三等奖;2006年3月,实践活动《走进惠农脱水蔬菜基地》获自治区科技创新大赛二等奖,全国三等奖;2007年3月,综合实践活动《走进回乡,领略回族风情》获自治区二等奖、全国三等奖;《家乡的枸杞》等两项综合实践活动获自治区科技创新大赛活动三等奖;2009年科技实践活动《关注食品卫生
共创安全家园》获自治区科技创新大赛二等奖,全国三等奖;2010年综合实践活动《走进家乡敬老院》获自治区科技创新大赛二等奖,全国三等奖;2011年综合实践活动《纸与生活》获石嘴山市第四届科技创新大赛一等奖。今年,综合实践活动《走进新农村,勾画新家园》获石嘴山市第五届科技创新大赛一等奖,实践活动《太西煤的现状与发展》获三等奖,先后有《多功能装卸吊车》等23项科幻画、小制作获得自治区一、二等奖;电脑作品《童年趣事》等多幅获自治区一、二等奖。我校先后三次被石嘴山市科技局、教育局评为“科技创新大赛优秀组织奖”。李永琴等八名教师被评为市级“优秀科技辅导员”。六、落实保障机制1.在课程内容上,注意研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践、劳技教育相互渗透、延伸、整合;2.在组织形式上,以班级或小组专题性研究为基础;3.在师资安排上,提倡人人是综合实践活动课程的指导老师;4.在安全保障上,我们以预防为主,强化师生教育;5.学校还制定了教育科研成果奖励制度。
七、存在的问题和面临的困难
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