综合实践经验

留心处处皆资源——惠农小学综合实践活动经验交流材料

惠农小学

2012年6月交流内容领导重视，层层落实。全员参与，内容丰富。自学为主，交流共享。课程丰富，特色明显。稳步推进，硕果累累。落实保障机制存在的问题和面临的困难一、领导重视，层层落实1.学校领导高度重视对教师的培训工作。2.制定了详实的校本培训计划，并根据计划开展培训工作。3.充分发挥“教研部门——学校教科室——教研组——教师”集体研究的教研优势。

二、全员参与，内容丰富1.参培的对象为学校全体教师，体现了全员

参与的初衷。

2.培训内容丰富。三、自学为主，交流共享。一是教师要充分利用资源内容特别是各先进学校网站，比如新思考网、综合实践网等进行业务自学；二是每一位教师要自主在综合实践资源包里学习活动案例，并做好笔记；三是从学校图书室借阅相关书籍，从实实在在的案例中学习别人的经验，从而促使我们的教师真正走进新课改。

四、课程丰富，特色明显第一板块——社会资源提供的活动方向是：1.走进惠农三园（蔬菜脱水厂、奶牛养殖场、枸杞种植园）研究家乡人民经济发展情况；

2.从马路扩建、公园建设看家乡的变化；3.调查家庭收入和开支问题；4.家乡风情民俗有哪些；第二板块——自然资源活动方向：1.结合春游、秋游了解我国岁时节气的科学性和农作物的生长特点2.结合本地区沙尘暴肆虐、环境污染情况，调查周围的环保问题。第三板块——科学资源活动方向：利用学习局域网、计算机远程教育的优势，让学生在网上查找资源，童眼看世界，提高学生利用信息技术的能力。第四板块——学校资源提供的活动方向是：1.各学科要根据学科内容，确定实践内容；2.搞好各特长兴趣小组的活动；3.了解惠农小学的发展历史；第五板块——自我资源活动方向：“我会做、我能行”。五、稳步推进，硕果累累

2005年6月，实践活动《惠农红礼路的明天》获自治区科技创新大赛一等奖，全国三等奖；2006年3月，实践活动《走进惠农脱水蔬菜基地》获自治区科技创新大赛二等奖，全国三等奖；2007年3月，综合实践活动《走进回乡，领略回族风情》获自治区二等奖、全国三等奖；《家乡的枸杞》等两项综合实践活动获自治区科技创新大赛活动三等奖；2009年科技实践活动《关注食品卫生

共创安全家园》获自治区科技创新大赛二等奖，全国三等奖；2010年综合实践活动《走进家乡敬老院》获自治区科技创新大赛二等奖，全国三等奖；2011年综合实践活动《纸与生活》获石嘴山市第四届科技创新大赛一等奖。今年，综合实践活动《走进新农村，勾画新家园》获石嘴山市第五届科技创新大赛一等奖，实践活动《太西煤的现状与发展》获三等奖，先后有《多功能装卸吊车》等23项科幻画、小制作获得自治区一、二等奖；电脑作品《童年趣事》等多幅获自治区一、二等奖。我校先后三次被石嘴山市科技局、教育局评为“科技创新大赛优秀组织奖”。李永琴等八名教师被评为市级“优秀科技辅导员”。六、落实保障机制1.在课程内容上，注意研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践、劳技教育相互渗透、延伸、整合；2.在组织形式上，以班级或小组专题性研究为基础；3.在师资安排上，提倡人人是综合实践活动课程的指导老师；4.在安全保障上，我们以预防为主，强化师生教育；5.学校还制定了教育科研成果奖励制度。

七、存在的问题和面临的困难