高一语文-宿迁中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试卷

PAGEPAGE4江苏省宿迁中学2015-2016学年第二学期期中考试高一语文试卷（时间：150分钟总分：160分）一、语言文字运用及基础知识（27分）1.下面各项中注音与书写全都正确的一项是（3分）共（ɡōng）其乏困逢（páng）孙枹止响腾B．求木之长（zhǎng）广成传（zhuàn）切中肯綮C．钟磬（qìng）栏厩（jiù）竣其泉源D．黜（chù）恶飨（xiǎng）士卒左右皆糜2.下面加点词的解释全都正确的是（3分）A．越国以鄙远鄙：把……当作边邑以乱易整易：轻视B．承天景命景：大抑本其成败之迹而皆自于人欤？本：根本C．卒廷见相如卒：最终相如虽驽，独畏廉将军哉？独：唯独D．沛公军霸上军：驻扎会其怒，不敢献会：适逢3.下面各项中句式结构不相同的一项是（3分）A．求人可使报秦者石之铿然有声者，所在皆是也B．而君幸于赵王吾长见笑于大方之家C．古之人不余欺也塞源而欲流长者也D．宁许以负秦曲具告以事4.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）现在有种观点认为，英语与汉语的学习彼此是▲的，要想学好汉语，就得弱化英语。这一观点虽说十分流行，但实际上却相当荒谬。看看钱钟书看看林语堂看看胡适，他们都是▲的文化大师，他们的国学功底异常深厚，他们英语水准堪称世界一流，他们的出现，正是对这一观点的有力驳斥。可想而知，随着高考英语分数的下降，学校对英语的教学将会弱化，学生的英语水平将会降低。这一切，完全与时代的发展▲，是不折不扣的倒退。这种倒退，令人担忧。A．针锋相对学富五车南辕北辙B．针锋相对学贯中西背道而驰C．势不两立学贯中西背道而驰D．势不两立学富五车南辕北辙5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在很大差异。▲，▲。▲，▲，▲。因此，刘勰以为，“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象③随着隐逸文人对自然的真实切入④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段⑤不再仅仅是一种陪衬或象征A．④⑤③②①B．④①③②⑤C．③②①④⑤D．③①②⑤④6.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一项是（3分）A．初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。B．再次遇到朋友时的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。C．接受别人礼物时的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。D．在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。7.请选出与上联对仗最工整的一项（3分）①倭寇屠城

②满城血雨

③雨花石上凝碧血

④伟业煌煌大梦圆

⑤祭三十万亡灵

⑥民魂奋振

⑦莫再坑前空拭泪

⑧含悲以砺

⑨九州锐志华人

⑩鲜花为祭英魂上联：卅万同胞血证，勒石为铭，国耻不忘，长江滚滚怒潮起下联：A.⑤①②⑦

B.⑨⑧⑥④

C.⑨⑥⑧④

D.⑩①⑥③8.下面关于《红楼梦》的表述，不正确的一项是（3分）A．善于投机的贾雨村巧藉学生林黛玉的关系结识了贾政，并谋补了应天府缺职；而黛玉也应外祖母之召，与雨村同行，来到了荣国府。B．京官后代王狗儿已沦落乡间务农，因祖上曾和王夫人、凤姐娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣国府找王夫人求助。在太太的陪房周瑞家的引荐下，刘姥姥终于见到了王夫人。C．长安府太爷的小舅子看中张财主的女儿金哥，但金哥已许配给另一家的儿子，两家相争，打起了官司。馒头庵老尼姑求王熙凤摆平这件事，王熙风派人去打通长安节度使的关节，竟活活拆散了一对美满姻缘，断送了两条人命。D．省亲园林竣工，贾珍遂请贾政亲自视察，因闻塾师赞宝玉有对对联的歪才情，便带他进园拟匾，宝玉在众人面前大显其才，分别题有“曲径通幽”、“沁芳”、“有凤来仪”等匾额。9.下面关于《红楼梦》中的人物指述，不正确一项是（3分）A．十二金钗指的是：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。B．四草辈：贾蓉、贾兰、贾芸、贾芹；四玉辈：贾珍、贾琏、贾环、贾瑞；四文辈：贾敬、贾赦、贾政、贾敏；四代辈：贾代儒、贾代化、贾代修、贾代善。（7）事不目见耳闻，▲，可乎？（《石钟山记》）（8）我自横刀向天笑，▲。（《狱中题壁》）（9）山河破碎风飘絮，▲。（《过零丁洋》）（10）▲，不指南方不肯休。（《渡扬子江》）五、现代文阅读（20分）阅读下面的作品，完成16～19题。草绳沈从文今年镇上雨水特别好。如今雨又落了整三天。水再大一点，进了溪里桥洞时，只要是会水，就可以得到些额外的利益。然而水却并不能如大家愿，涨到河码头木桩标示处，便打趣众人似的止了。人人都失望。桥头的老兵做了梦，梦到是水还要涨。人人都愿意这梦灵验。“得贵伯，是有的，”说话的，叫二力，十六岁，同得贵打草鞋为生。这时得贵正在一个木制粗糙轮上搓一根草绳，这草绳，粗得同小儿臂膊，预备用来捉鱼。二力蹲坐在房中的一角，用一个硬木长棒槌击打刚才编好的草鞋，脱脱脱的声。那木槌，上年纪了，上面还反着光，如同得贵的秃顶那模样。得贵一只强壮的手抓住那转轮木把用力摇，另一只手则把草捏紧送过去。绳子这样便越来越长了。木轮的轧轧转动声，同草为轮子所挤压时吱吱声，与二力有节奏的硬木棒槌敲打草鞋声，合奏成一部低闷中又显着愉快的音乐。“得贵伯，我猜这是一定会有的。”二力说得是明日河中的大水。若是得贵对老兵的话生了疑惑时，这时绳子绝不搓得这么上劲的。“我想我们床后那面网应当早补好，”二力大声说，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一头牛——就是猪也好，可以添点钱，买只船——不，我想我们最好是跳下水去得了一头牛，以外还得一只船，把牛卖去添补船上的家伙，伯伯你掌艄，我拦头，就是那么划起来；——以后整天不是有鱼吃？”得贵把工作也稍稍慢住下来，“我跌到斤丝潭里去谁来救援？”二力知道是逗他，却说道：“伯伯你装痴！你说我！我是不怕的，明天可泅给你看。”“伯伯这几年老了，万一吃多了酒一不小心，你能救你伯伯吗？”得贵说了就哈哈大笑，如同一个总爷模样的伟大，然而得贵如今却是一个打草鞋度日的得贵。也许是运气吧。那老兵说得贵晚运是在水面上；这时节，运，或者就在恭候主人。是以得贵想起“晚运”不服老的兴奋着搓绳，高兴的神气，二力也已看出了。二力伸手去取那葫芦，又捧葫芦摇，接着递与得贵，“请喝干了吧，剩得有，回头到她那去灌酒又要少一点。那老苗婆——我想她只会占这些小便宜。”得贵举葫芦朝天，嘴巴斗在葫芦嘴，象亲嘴一个样，啯弄啯弄两大口，才咽下，末了用舌子卷口角的残沥，葫芦便为二力攫过来，二力开门就走了。绳子更长了，盘在地下象条菜花蛇。得贵仍然不休息，喝了两口“水老官”，力气又强了。得贵期望若是船，要得就得一只较大一点的，能住三个人就更好——这正派人还想为二力找个老婆呢。打了八年草鞋的得贵，安安分分做着人，这八年中得了沙湾人正派的尊敬，侄儿看看也大了，自己看看是老了，天若是当真能为正派人安排了幸福，直到老来才走运，这时已是应当接受这晚运的时节了。不久又听到巷口狗乱吠，二力转家了。“伯，听人说沿河水消一点了。”得贵听到只稍稍停转手中木轮子。“我想这不怕，这里天空有星子，西边天黑得同块漆，总兵营一带总是在落吧。”二力把绳子试量，到三丈长了，得贵还不即住手。听得碉堡上更鼓打四下，何处有鸡在叫了，得贵的手还在转轮木把子上用劲转。轮子此时声音已不如先前，象是在呻吟，在叹气，说是罢罢罢，算了罢，算了罢，……为了老兵的梦，沙湾的穷人全睁眼做了一个欢乐的好梦。但是天知道，这河水在一夜中消退了！老兵为梦所诳——他却又诳了沙湾许多人，河里的水偏是那么退得快，致使几多人在第二天原地方扳罾也都办不到，这真只有天知道！老兵简直是同沙湾人开了一个大玩笑，得贵为这玩笑几乎累坏了。从此那个正派人还是做着保留下来的打草鞋事业，待着另一回晚运来变更他的生活。（节选自《新与旧》，有删节）16.简析小说前两节在文中的作用。（4分）17.结合小说，概括得贵和二力形象的共同点。（6分）18.请分析文中画线句子的艺术特点。（4分）19.结合全文，探究题目“草绳”的好处。（6分）七、作文（共70分）20.根据下面的文字，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。无论是身边微末之事的变化，还是宏大的国家时政的变化，时代车轮滚滚向前。在快与变之中，在速生与速朽之间，总有一些不变之物，护持着人类的文明之轨。它们如同我们头顶的苍穹，日升月落，亘古如斯。变化是表，不变是里。在所有的变化里，却总有一些东西会天荒地老，历久弥新。参考答案及评分标准1.A2.D3.C4.C5．B（④句是对首句中“山水田园在文学中出现”进行具体阐释，①句中的“诸子作品”“也”是紧跟着④句，即可选定B）6.C（C项混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。)7.B（九州锐志华人，含悲以砺、民魂奋振，伟业煌煌大梦圆。）对联必须做好以下几点：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字；（二）上联的末一句必须是仄声，下联的末一字必须是平声；（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；（四）上下联的平仄要相对，上联用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也可分说两事。8.B9.D10.（3分）B（毒：悔恨）11.（3分）D（乃：副词，竟然、却。A.乎：介词，相当于“于”/助词，表示感叹语气，相当于“啊”；B.以：连词，表目的关系，用来/连词，表并列关系，相当于“而”；C.且：连词，如果/连词，况且。）12.（1）（我）虽然自身处境困窘，但学习圣人之道的志向从未放弃，希望能够对圣人之道有所了解。评分建议：“穷”“已”“庶几”，各1分；若整句译文不通畅，在照常踩点赋分基础上，扣1分。（2）（3分）那些亲近他、怜爱他的人不忍心让他伤心，于是就找来土炭、酸咸之类的给他。评分建议：句意，1分；“亲爱”、“戚”各1分。（3）略（4）略13.（3分）⑴世人只重视文辞、书法，背离了探求“道”的本质；⑵崔黯所理解的“道”只停留在文辞、书法上；⑶回报崔黯向自己求教的诚意。（每点1分，意思对即可）附文言文译文：崔生足下：承蒙您寄来书信和文章，我看了后觉得这些文章的文辞和意境都很高超，你的志向很不平凡，确实在有意学习圣人的言论。然而圣人的言论，是期望用来阐明道的，学习的人务必探索其中的道，不要一味追求它的辞藻。文辞之所以能够流传后世，必须通过书写。道要借助文辞才能阐明，文辞要借助书写才能流传，总之是归结于道罢了。道的作用，全在于有益于社会罢了；这样才能把握住道的内在实质。当今世人因为重视文辞而注重（或：崇尚）书法，把刻意雕饰文辞视作工巧，把书法的雄健缜密作为能事，这不就背离了探求道的本质了吗？您所谈的道，不是文辞就是书法；希望我对您谈的，也不是文辞就是书法，这不是离开对社会有益的道更加远了吗？我曾经致力于学习圣人之道，虽然自身处境困窘，但学习圣人之道的志向从未放弃，希望能够对圣人之道有所了解。遗憾的是与您不在同一地区，无法在一起探讨阐明圣人之道。我看了您的文章，感到您原是个很聪明的人，能够通晓圣人的言论。现在您探索的却脱离了道实质只追求一些表面的东西，而希望我告诉你的更是一些细枝末节，这岂不是太可惜了吗！我如果还不说，那就辜负了您在几千里外不嫌弃我这无用之人的深情厚谊，所以还是谈了谈这些看法。大凡人喜爱文辞、注重书法的，这就是不良的爱好。我不幸早就得了这两种病。自从学习圣人之道以来，天天都在想用种种方法来医治这病，最终却仍然不能根除，这病症缠结在心腑里太牢固了，希望能把它忘掉一会儿也不可能，所以我曾经暗自悔恨。现在您却念念不忘想把我的病移到您的身上，不也太糊涂了吗？这本来已有积久不化的肿块在伤害您的内脏，您却安安稳稳毫不醒悟，太可怜了啊！岂不是将来的结果与我相同了吗？衡量一下这两种病情，我认为注重写字更加低下，因而您的想法也就更为低下，那么您的病也就更加严重了。您偏爱技巧的程度，实在是太过分了啊！我曾经见过患心腹病的人，有的很想吃土炭、嗜好酸咸一类东西，得不到就十分伤心。那些亲近他、怜爱他的人不忍心让他伤心，于是就找来土炭、酸咸之类的给他。看来您的心情，我觉得也已经够伤心的了。我虽然还不能算跟您十分亲密，然而也十分看重您来意的殷勤，实在有些不忍心。您如果真的想分一些我的土炭酸咸，我不敢吝惜，只是我们离得太远不能把病症说清楚，等见面时再详细陈述我的症状。在我们未能相见之前，您暂且找个好医生开个药方来治好您的病。如果能治