破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之公开课课件

破阵子·

为陈同甫赋壮词以寄（南宋）辛弃疾词牌名题目写豪壮、雄壮破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课学习目标1、了解作者的生活经历及写作背景。2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课活动一：简介作者，了解背景

1、解题为陈同甫赋壮词以寄之。为wèi，给。赋，写作。壮词，雄壮的词。

2、作者及背景辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课

人物介绍

辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课陈亮一生力主抗金。下笔数千言立就，所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。为人豪迈，喜谈兵，曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。辛弃疾一生坚决主张抗金。词作豪迈、慷慨、悲壮，笔力雄厚。所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。

两人才气相仿，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课

创作背景

陈亮来访稼轩，两人痛饮，促膝畅谈，谈起时局形势，共商抗金北伐大计。陈亮气愤异常，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出宝剑递与陈亮看，并给他讲述耿京的事情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》。辛弃疾作此词寄陈亮，以共勉。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课

读准字音：麾（）下炙（）五十弦（）的（)卢huīzhìdíxián破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课

醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！破阵子·为陈同甫/赋壮词/以寄破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。回：醒。沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。五十弦：瑟，泛指乐器（典故二）。

八百里：牛（典故一）。“八百里分麾下炙”是“分麾下八百里炙”的倒装，分给部下烤牛肉，以犒劳出征的士卒。

把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

作：像-----一样。的卢：良马名（典故三）

战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。

破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

多想帮助君主完成统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。可惜白发已现两鬓。

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醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！破阵子·为陈同甫赋壮词以寄现实梦境现实破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课

醉里挑灯看剑，怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。

作者为什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？由此体现出什么？破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课梦境中作者重点回忆了哪两个场景？军营生活作战场面

分食烤肉演奏军歌检阅军队表现：雄壮的军容高昂的士气

战马飞驰弓弦巨响“八百里”牛名，兼指连营之广。“五十弦”本指瑟，兼指军歌雄壮。表现：战争的激烈（刻画了驰骋沙场、奋勇杀敌的抗敌英雄形象。）破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

表现了作者渴望建功立业、报效祖国的雄心壮志和爱国激情。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课“可怜白发生！”“可怜”一词什么意义？表达了作者怎样的思想感情？

可怜：可惜。表达了作者壮志难酬的悲愤和感慨。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课壮

梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括，是什么呢？题材上：雄壮的军营生活情感上:为国立功的雄心壮志语言风格：是壮丽而不是“纤巧”

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内容概括1、该词的上下片各写了什么内容？试用一句话概括。

上片描述军旅生活，渴望再有机会杀敌立功；下片描述战斗场面，抒发壮志不遂的抑郁。

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中心表达了作者的报国之志、爱国激情，及其壮志难酬的悲愤。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课结构奇特巧妙：词一般是上阕写景，下阕抒情。这首词却打破了这种格式。首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈雄壮，现实中壮志难酬，悲愤痛苦，二者对比鲜明，深化了主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之公开课

拓展延伸这课中出现了“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等，你能再找一些与“酒”有关的诗句吗？请把它们归纳整理出来。①明月几时有？把酒问青天。