广东省2021-2022学年八年级语文上学期期中测试卷（一）含答案与解析

广东省2021-2022学年上学期期中测试卷（一）

八年级语文

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考

场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号"和''座位号”栏相应位置填涂自

己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡”条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答

案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最

后得分不得超过120分。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

6.考试范围：八年级语文上册1-3单元。

一、积累运用（24分）

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）征蓬出汉塞，口口口口口。大漠孤烟直，口口口口口。（王维《使之塞上》）

（2）口口口口口，江入大荒流。口口口口口，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。口口口口口，口口口口口。口口口口口，口

口口口口。（王绩《野望》）

（4）乱花渐欲迷人眼，口口口口口口口。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）口口口口口，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（6）攀条折其荣，将以遗所思。口口口口口，口口口口口。（《庭中有奇树》）

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）帕西建立了促进国际zhbngcAi（）的各国会议联盟。

（2）伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又xiAosX（）自如。

（3）随后制造了cWnju6rGnhuAn（）的南京大屠杀惨案。

（4）面对技术封锁，多少人d*njTngjiG信（）,青丝变白发。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当（3分）

A.秋天到了，行将胡木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵

绵的乡愁。

B.邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴上应付着，背地里却阴奉阳建，仍每天往返于苏州

和上海之间。

C.建设法治中国是每一位公民的责任和义务，我们每个人都不能触手争理。

D.祖国的发展日新月异，我们要怀着月空:叨的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（3分）

A.书籍对人的影响，是潜移默化的，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。（将“可以提升自我”

和“能够增长知识”互换位置）

B.通过后天的超乎常人想象的艰苦训练和磨砺，使浙江卫视《最强大脑》节目的某些选手的记忆技能发

生了改变。（去掉“通过”或“使”）

C.随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。（在“随地吐痰”之前加上“不”）

D.广州是个国际化都市，请市民自觉保护城市秩序，爱护城市环境。（把“保护”改成“维护”）

5.右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2分）

也

婢

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卷

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褫

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1人

森

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晴

④便

1哎

川

还

AB德

6.从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是（2分）

A、庭中有奇树

B、赠从弟（其二）

C、钱塘湖春行

D、使之塞上

二、阅读（46分）

（一）阅读下面的文字，完成7〜11题（19分）

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水

襄陵，港溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝藏多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌口：“巴东三峡

巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自《三峡》）

7.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）没溯阻绝

（2）不以零也

（3）重岩叠蝉

（4）属引凄异

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

【乙】

江水又东，迳黄牛山，下有滩，名日黄牛滩。南岸重岭登起最外高崖间有石形如人负刀牵牛人黑牛黄

成就®分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高，加以江湍纣回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣目：

“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路野深，回望如一矣。

（节选自《水经注》）

（注释）①成就：轮廓。②信宿：两三日

9.下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）

A.自三峡七百里中目非亭午夜分

B.挚嘲多生怪柏既人迹所绝

C.里乘奔御风里途迳信宿

D.政渔者歌日三朝三暮，黄牛如故

10.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）

南岸重岭叠起最外高崖间有石形如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明。

11.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）

（1）（甲）文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的;（乙）文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重

写水的o这在写法上都属于描写。（3分）

（2）.（甲）（乙）两文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面的文字，完成12-14题（10分）

（文本一）

三星堆大规模“上新”背后的科技力量

①近日，三星堆遗址考古重大发现引发广泛关注。黄金面具、青铜人像、青铜尊…新发现的6座三星

堆文化“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物。三星堆大规模“上新”的背后，多种现代科技手段加持

的考古发掘新模式功不可没。

②支撑本次三星堆考古发掘的“考古现场综合发掘平台”，由四川省文物考古研究院和中国电科旗下声

光电智联电子公司联合研发，包括探方工作舱、现场考古实验室、文物应急保护室、文物修复实验室、仪

器分析实验室等，其中不少先进科技是首次运用于考古领域。

③与过去田野考古多在露天条件下开展工作相比，此次综合发掘平台的运用，相当于把先进的实验室

搬到田野考古现场，实现考古发掘、系统科学研究与现场及时有效的保护相结合，是一次科技助力考古发

掘的新尝试，展现了我国新时期考古理念和考古技术的进步。

④此次首创的探方工作舱四面“透明玻璃”看似平平无奇，里面却配备了如小型变频环境控制系统、

高压微雾加湿系统、采集系统和全视频记录系统等众多功能各异的考古操作系统和装备。

⑤其中，小型变频环境控制系统、高压微雾加湿系统能实时调节舱内温湿度，使考古现场保持恒温恒

湿环境状态，尽可能减少环境因素对出土文物的影响。探方图像采集系统、全视频记录系统能全程记录考

古发掘过程和细小的遗存现象，科学采集每一种样本，为今后的研究工作提供第一手考古发掘资料，还能

协助专家针对考古发掘现场出现的难点问题，进行远程指导、讨论、分析、研究。

⑥为了在考古发掘后第一时间对文物进行科学研究，考古现场综合发掘平台还首创性地设立了现场考

古实验室，使考古工作者可以通过电子显微镜、三维激光扫描和高光谱扫描等设备，完成从肉眼可见信息

到不可见信息的综合提取，第一时间发现、记录、提取文物和遗址中的多学科信息，更好地还原当时的历

史场景，实现考古出土文物与文物保护的无缝对接。

⑦科学挖掘，更需要科学保护。"三星堆遗址已经出土超过120枚象牙，为了破解对于象牙这类温湿度

敏感的有机质文物保护难题，这次我们首次将自主研发的充氮保护箱运用到考古领域。”中国电科技术人员

介绍，保护箱长1.9米、宽0.6米、高0.5米，考古工作者在对出土象牙进行科学清理后，只需将其放置

于保护箱里，就能科学安全地进行文物保护。

⑧后续，企业将通过广泛技术合作，不断研发能够代表中国水平的科技考古和文物保护技术装备，为

中国考古提供科技范本，为世界考古学提供可参考案例，助推我国科技考古和文物保护工作向前发展。

（文本二）

在三星堆遗址考古现场，近2000平方米面积的大棚覆盖了1-8号祭祀坑的整个发掘区域。这个高约5

米左右的考古大棚，不仅为祭祀坑遮风挡雨，还和外围的围墙、电网、摄像头一起，构建起一个严密的文

物安全网。大棚内，4个科技感十足的玻璃与钢架结构的考古工作舱格外显眼。

现场工作人员介绍说，与野外抢救性发掘不同的是，此次三星堆发掘开创了全国先河，为发掘坑修建

了考古工作舱。考古工作人员不仅可以“乘坐”机械吊篮进行考古发掘，在不接触地面的情况下，进行土

层清理，文物挖掘；四周的桁架还能搭载3D扫描和高光谱扫描，并进行纹理采集和工作记录，极大地提高

了考古的工作效率和文物保护的力度。

（选自澎湃网）

12.下列对文本一和文本二内容的理解和分析不正确的两项是（）（3分）

A.文本一第①段主要强调了现代科技手段在三星堆考古中的重要作用。

B.考古现场综合发掘平台是我国最先进的考古技术.

C.探方工作舱包括小型变频环境控制系统、高压微雾加湿系统、采集系统和全视频记录系统。

D.考古现场综合发掘平台设立的现场考古实验室，在国内尚属首次。

E.文本二在对三星堆发掘而修建的考古工作舱进行介绍时主要运用了举例子的说明方法。

13.文本一第⑥段和第⑦段能否互换位置，为什么？（3分）

14.文本一和文本二都介绍了本次三星堆考古的“高科技”，他们介绍的侧重点有何不同？（4分）

（三）阅读下面的文字，完成15-18题（17分）

石崖上的枣树

①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极

少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣

树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算

很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣

树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着一大片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖

子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰

着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却又只能兴叹。

③石崖下有个石月后加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的

和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想搞那

树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不

过也仅仅打下三两颗枣子而已。“这枣真成了王母女郎良的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着

气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，枝头摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还

要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩

膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上

去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里L路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近

距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我

们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满

了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看

见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得

一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•莱葭J：

莱葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯泅从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

⑦我又想起了一首陕北民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，

拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哨瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

⑧这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

⑨想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱

人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人

如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

15.枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。（4分）

16.文章第一段开头对山崖进行细致的描写，有什么作用？（4分）

17.文中不吝笔墨写到《诗经•兼葭》和陕北现代民歌，有什么作用？（4分）

18.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？（5分）

三、作文（50分）

19.请以“我想我已经知道答案了”为结尾，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；

（2）文体自选；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实姓名和校名。

附加题（10分）

阅读下面的名著选段，完成20~22题。

牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎么杀人刀上没血？”杨志道：“把

人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信。你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，

如何敢杀人？你不信时，取一只狗来杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便

罢，只管缠人做甚么！"牛二道：''你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。”牛二道：

“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么？”牛二紧

揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，

揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨

志大怒，把牛二推了一跤。牛二扒将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，

自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说

我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢人来。一时性起，

望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。

杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同酒家去官府里出首。”坊

隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。

20.下列有关《水浒传》的表述，正确的一项是（）（2分）

A.《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，塑造了“智取生辰纲”的武松、“雪夜上梁山”

的林冲、“溥阳楼题诗”的宋江等众多性格鲜明的人物形象。

B.《水浒传》采用先合后分的链式结构，为那些所谓的“造反者”树碑立传，印证了“哪里有压迫，哪里

就有反抗”的真理和“替天行道”的主题。

C.《水浒传》中的武松武艺高强，有勇有谋，是个下层侠义之士，与他相关的情节有斗杀西门庆、大闹快

活林、醉打蒋门神、夜走娱蚣岭等。

D.水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲生得“豹头环眼，燕

领虎须”：“神行太保”则突出张顺能“程途八百里，朝去暮还来”。

21.请用简洁的语言概括选文中的故事内容。（4分）

22.选段中，杨志和牛二分别表现出怎样的主要性格特点？（4分）

八年级语文

1.【答案】（1）归雁入胡天，长河落日圆（2）山随平野尽，月下飞天镜（3）牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。（4）浅草才能没马蹄（5）柴门何萧条（6）馨香盈怀袖，路远莫致之

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书

写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据

上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意

2.【答案】（1）仲裁（2）潇洒（3）惨绝人寰（4）弹精竭虑

【解析】本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标

准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。注意，不要把“仲裁”写成“仲栽”，“潇洒”不要写

成“箫洒”，“惨绝人寰”不要写成“惨绝人环”，“弹精竭虑”不要写成“禅精竭虑

3.【答案】C

【解析】A.行将就木：指人将要死去。不能用于形容落叶，对象用错；B.阳奉阴违：意思就是表面遵从，

暗地里不执行。与“背地里”在语意上重复；C.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。使用正

确；D.目空一切：意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。用在这里属褒贬不当，与“豪情与壮志”

感情色彩不一致；故选C。

4.【答案】C

【解析】C项对病句的修改不正确。一面对两面。在“随地吐痰”前面加上“是否”即可。病句有不同的类

型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问

题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语

序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

5.【答案】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳

草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【解析】根据要求正确书写，划分断句。

6.【答案】C

【解析】其余选项均是五言诗，C为七言，和图《黄鹤楼》一致，故选C。

7.【答案】（1）沿：顺流而下（2）疾：快（3）嶂（zhang）：形势高险像屏障一样的山峰（4）弓|：延长

【解析】本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意

来推断词语意思。

8.【答案】（1）层层的悬崖、排排的峭壁，遮住了天空和太阳，如果不是正午或半夜的时候，是看不见太

阳和月亮的。

（2）常常会有高处的猿猴拉长声音鸣叫，接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来回声，声音悲凉婉转，

很久才会消失。

【解析】本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。（1）重点字词：隐，遮蔽；日，

太阳；自，如果；曦，日光，这里指太阳。（2）重点字词；高，高处；属引，接连不断；凄，凄凉；绝，

消失。

9.【答案】C

【解析】本题考查文言词语辨析。A.介词，在/连词，表假设，如果；B.副词，极/动词，消失；C.连词，

即使/连词，即使；D.连词，所以/名词，原来的；故选C。

10.【答案】南岸重岭叠起/最外高崖间有石/形如人负刀牵牛/人黑牛黄/成就分明。

【解析】本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要

把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意为：南岸层层的山岭耸立

着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿（背）着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成,

形象十分清晰；故断句为：南岸重岭叠起/最外高崖间有石/形如人负刀牵牛/人黑牛黄/成就分明。

11.【答案】（1）湍急纤回（纤深）侧面

（2）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

【解析】（1）本题考查学生对文章内容和写作手法的理解能力。从【甲】文“其间千二百里，虽乘奔御风,

不以疾也”中可知，“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的湍急。从【乙】文内容，从“此岩既高，加以江

湍回”中可知，“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的纤回（深）。两文没有直接描写水的湍急和纤回，而是

通过“朝发白帝，暮到江陵”和“朝发黄牛，暮宿黄牛”来描写的，属于侧面描写。

（2）本题考查理解作者情感的能力。解答此题的关键是在理解两文内容的基础上来分析即可。结合甲文第

一段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏

水襄陵，沿溯阻绝”和第二段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝爆多生怪柏”等可知，主要描写了

三峡不同季节的山和水的特点，表达了作者对三峡的热爱和赞美之情；结合乙文“此岩既高，加以江湍纤

回”等内容可知，主要描写了黄牛滩的水纤回的特点，表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

【参考译文】

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空

和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只

的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵,

这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极

高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味

无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，

声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中

渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳

【乙】江水又东经黄牛山，山下有石滩，名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间，有一山石很像

人的样子，背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自

探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纤回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。

所以在这里行走的人有歌谣唱道：“早上从黄牛山出发，晚上寄宿在黄牛山，三天三夜，黄牛山依然像以前

那样。”形容水路迂回曲折，回望还是一样。

12.【答案】BC

【解析】B.有误，文本一第③段从“其中不少先进科技是首次运用于考古领域”可知，考古现场综合发掘

平台展现了我国新时期考古理念和考古技术的进步，但并没有说它是最先进的考古技术。

C.有误，文本一第④段从“里面却配备了如小型变频环境控制系统、高压微雾加湿系统、采集系统和全视

频记录系统等众多功能各异的考古操作系统和装备”可知，探方工作舱还有其他设备。

故选BC。

13.【答案】示例：不能，第⑥段主要对考古现场综合发掘平台中的考古实验室在考古发掘后第一时间对文

物进行科学研究的作用进行介绍，第7段主要对考古现场综合发掘平台中的充氮保护箱在发掘清理后文物

保护方面的作用进行介绍，二者之间是逻辑关系，互换后不符合逻辑和人们认识客观事物的规律，所以不

能互换。

【解析】本题考查段落顺序。第⑥段“为了在考古发掘后第一时间对文物进行科学研究，考古现场综合发

掘平台还首创性地设立了现场考古实验室……更好地还原当时的历史场景，实现考古出土文物与文物保护

的无缝对接”主要介绍在考古发掘后第一时间对文物进行科学研究的作用；第⑦段“科学挖掘，更需要科

学保护”“这次我们首次将自主研发的充氮保护箱运用到考古领域”介绍充氮保护箱在发掘清理后文物保护

方面的作用。⑥⑦段内容是按照逻辑顺序安排的，符合人们认识客观事物的规律，所以不能互换。

14.【答案】文本一主要采用分类别的说明方法，通过对考古现场综合发掘平台在考古发掘、系统科学研究

与现场及时有效的保护等方面进行分类说明，强调企业通过广泛技术合作将助推我国科技考古和文物保护

工作向前发展。而文本二则主要采用列数字、举例子的说明方法，强调考古工作舱在提高了考古的工作效

率和文物保护的力度方面的作用。

【解析】本题考查理解文本内容。文本一，根据第③段”此次综合发掘平台的运用，相当于把先进的实验

室搬到田野考古现场，实现考古发掘、系统科学研究与现场及时有效的保护相结合，是一次科技助力考古

发掘的新尝试，展现了我国新时期考古理念和考古技术的进步”，第⑥段“考古现场综合发掘平台还首创性

地设立了现场考古实验室，使考古工作者可以通过电子显微镜、三维激光扫描和高光谱扫描等设备”等内

容可知，文本一采用分类别的说明方法，主要强调企业通过广泛技术合作将助推我国科技考古和文物保护

工作向前发展；文本二，根据第一段“这个高约5米左右的考古大棚，不仅为祭祀坑遮风挡雨，还和外围

的围墙、电网、摄像头一起，构建起一个严密的文物安全网。大棚内，4个科技感十足的玻璃与钢架结构的

考古工作舱格外显眼”，第二段“此次三星堆发掘开创了全国先河，为发掘坑修建了考古工作舱”可知，文

本二采用列数字、举例子的说明方法，强调考古工作舱在提高了考古的工作效率和文物保护的力度方面的

作用。

15.【答案】枣树生长在高峻、陡峭的石崖上；崖上极少有泥土和草木；缺少养料和水分。

【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。

根据第①段“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿;

崖上又极少有土，极少有草”可得：枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木。

根据第①段“哪来的什么养料和水分”可得：缺少养料和水分。

16.【答案】呼应文题中的“石崖”突出山崖的险峻表现枣树的生长环境不同一般，也为下文人们无法摘到

枣子埋下伏笔（意思对可酌情给分）

【解析】本题考查首段环境描写的作用分析。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的

时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推

动故事情节的发展；揭示文章主题。首段“高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔

直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草“的环境描写，与标题“石崖上的枣树”的“石崖”相呼应，

表现出枣树生长环境的恶劣，衬托出枣树生命力的顽强和旺盛，由下文第②段“挑筐的走过，扛锄的走过,

都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果

呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹”可知，枣树生长山崖的险峻也为下文人们摘枣而不得做铺垫。

17.【答案】改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。

【解析】本题考查对文本内容的理解。联系第⑥段”好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终

于不再悻悻了”一句可知，作者正是因为重读了《诗经•兼葭》，想起了陕北的现代民歌，才变得不再悻悻,

“抖落了些许的俗气”，引用古诗与民歌，把枣树与古诗中的美人，民歌中的爱情联系起来，丰富了枣树的

形象，深化了文章主旨，引出作者从枣树身上得到的感悟。

18.【答案】美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是

诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。（意思对即可。）

【解析】本题考查分析文章主旨。本文末段总结全文，得出主旨。文中的那棵枣树就象征着美好的事件，

结合第⑨段的内容，它“那么美好”，“却总是难以触到，总是让人企慕”，“总是撩逗着你，召唤着你，却

又总是远离着你”，它可以给人们带来“诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”。

19.【立意指津】试题分析：这篇作文的要求是用“我想我己经知道答案了”作为文章的结尾，来写一篇文

章。作答时，首先要认真分析题目给出的这句话。“我想我已经知道答案了”这一语句表明，“我”曾经对

生活中的某些问题不理解，不明白，经过某种事物或事件，得到了思想上的启示或启迪，自己的疑问得到

了解决，内心知道了答案。作文时，所写的内容一定要与“答案”相关。选择符合题意的素材，构思一个

合理的故事，抒发自己的认知和感悟作文。体裁上，最好选择记叙文。文章的续写，就是根据提供的文章

开头或结尾，通过合理想象，运用多种写作方法构思合理故事情节，最后写成一篇中心明确、内容健康、

事件完整、连贯的文章。构想故事时，想象要合理，情节要连贯。

【范例】答案

对于任何一个人，同一个问题都会有不同的答案，他们所赋予答案的内涵也就不同。

他依然忘不了他的政治老师，那是在四年前，他还是一个令所有老师都为之头疼的学生，所有的老师

对他的评价可以用一个词来形容：无可救药。老师对于他的唯一解释、答案就是他太过于调皮以至于许多

他所认识的人都认