2023年幼儿体育工作总结篇

2023年幼儿体育工作总结篇幼儿体育工作总结1

时间飞逝，在忙劳碌碌中，一个学期过去了。回顾一学期的工作，我们在《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要》、《幼儿园管理条例》这些理论的指引下，取得了一些成果，但是还存在很多问题。现将本学期教研工作总结如下：

一、加强理论学习与业务培育，提高老师理论水平

1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径。

本学期我园依据幼儿园实际存在状况，每周二、周三下午进行老师业务学习活动。活动内容有《教学活动中如何面对幼儿全体，又关注幼儿个体差异》《幼儿园教化活动设计策略》《教学活动中老师如何发挥教学机灵》《3——6岁儿童发展指南的作用与目的》等，通过这些理论的学习，老师的教化教学实力得到了提升。

2、加强教学常规管理。

为了真正贯彻新《纲要》的精神，我们在教化教学常规管理方面制定了切实可行、详细全面的评价考核制度，要求老师在教化教学中做到月月有安排、周周有目标、每天有教学活动设计方案，而且老师们在平常的教化教学中要随时对幼儿进行视察、家访，并做出具体的记录。

二、加强园本教研，深化课题探讨

依据本园的实际状况，本学期我们实行以年级组研讨的形式，对我园的课题《家园沟通中存在的问题及其改善的策略》进行了初步的探讨，老师们从研讨中总结阅历，列出问题，然后，通过年级组长组织大家一起商讨问题的存在状况，找寻解决问题的资料。使研讨活动更具敏捷性、操作性。

三、各项活动的组织与开展

1、三八节

为庆祝三八节，营造全园节日的浓郁氛围，我园设计了庆三八主题活动——“亲亲我的好妈妈”，各班分别以不同的形式，共同为妈妈庆祝“三八”妇女节。孩子们通过画画、说说、唱唱、做做等形式，表达了对妈妈的爱，并知道了三月八日是妇女节，是妈妈的节日。通过这一系列活动，孩子们更加懂得妈妈哺育自己的不易，学会了关切，学会了感恩。

老师们在节日当天结合自身实际，表演了丰富多彩、幽默风趣的消遣节目，取得了较好的效果。此次活动，不仅给老师们素养提高展示搭建了一个平台，而且得到了很好的熬炼，加强了团结协作精神，增进了彼此之间的友情。

2、庆六一活动和春季运动会的组织

5月30日，我园老师和小挚友们以饱满的`精神和主动的看法，迎来了以“大手牵小手，一起来加油”为主题的其次届春季运动会。通过这次的运动会，我深深的体会到：运动会能够顺当开展、圆满胜利，跟每位老师的辛苦付出，家长们的主动协作是分不开的。运动会中，小挚友们展示了个人的魅力，家长们向我们展示了良好的、主动合作的精神。通过这次运动会，我感到我们的家园联系更紧密了，我们的团队更强大了，全部的孩子都在参加活动的过程中得到了熬炼，体验了运动的欢乐、嬉戏的欢乐。值得一提的是：这次庆六一活动充分调动了家长参加的主动性，活动主题显明，有创意。孩子们的风采也在活动中得到了充分的展示，真正做了自己节日的主子，感受了节日的欢乐。

回想这些活动开展的前前后后，我在收获成果的同时，也总结了一些阅历或不足。但我知道：人总是在不足中渐渐学会成长的，我信任通过自己的努力。有园领导的大力支持和老师们的主动协作我们的教研工作肯定会再上新台阶。

幼儿体育工作总结2

xx年11月11日，镇泰艺术幼儿园第八届幼儿园体育嬉戏竞赛顺当闭幕，看着小挚友们一张张兴奋的小脸，一个个歪着小脑袋问我：老师，我们是不是得了第一名啊。捧着小礼物那种兴奋的劲儿，我内心的那种兴奋也不禁被触动了，回顾这一个月来的训练，除了累，更多的是感动。

来自于孩子的感动。

一个月下来，除了正常的教学活动时间，其他的时候老师总是拉着小挚友练习的，在老师的口令下一次次摔倒一次次爬起来，即使眼里含着泪水可怜吧唧地跟老师说：老师，我累了，休息会儿吧！在老师的要求下还是忍着泪水坚毅地跟上队伍；好不简单天晴出来练习，望见地上有不少蚯蚓在挪动，也要忍住新奇心跟着老师来练习，只是，小眼睛还不遗忘看看那个小角落；每天，总免不了因为贪玩、淘气受指责的，总免不了有叫苦叫累的，但是，孩子们都坚持了；特殊观赏毛毛，特殊有毅力，认定自己要练习跳绳了，整整一个星期大课间都在练习跳绳，就算这一个星期练习下来还是不会跳，看着别人绳彩飞扬的，她总是低头刻苦练习，不会大声过来叫老师看，不会和其他小挚友去嬉笑打闹闲聊。看她跳绳实在是不行，我请她去参与踩高跷，每天大课间毛毛都在练习踩高跷，从刚起先的上不去老摔跤到现在能够很平稳地走了，真的感受特殊大，有时候看她双手因为用力拿高跷而弄得通红请她休息她都是笑笑地拒绝然后接着练习。他们最快乐的就是等着做总结了，因为老师会表扬每一个小挚友，还会说：孩子们，辛苦了！然后小鬼们就乐呵呵地从老师手里接过小奖品，兴奋地拍拍老师：老师，你也辛苦了，也要表扬。呵呵。

来自于家长的感动。

连续两年来的体育嬉戏竞赛，我们班都输得比较惨，这个学期一起先，我就和家长们商议着要打个翻身仗，在确定了竞赛名单以后，我就要求家长们陪伴孩子一起练习，许多家长都比较重视，如东东和苗苗的家长，在竞赛前就组织孩子在家里练习跳绳、拍球、丢沙包，所以在选人的时候发觉他们两每个项目都很棒，思睿的妈妈在接到任务后就起先督促思睿练习了，家里面还给他打算了轮胎，每天和爸爸竞赛滚轮胎；为了练习跨障碍物跑，妈妈用簸箕堆得老高，每天让思睿哥跑来跑去；听说思睿哥要当班级的小领队后，还训练他吹口哨，喊口令。彦而的爷爷，自己上楼都要停下来喘气的，但是早上来送彦而上幼儿园时我请他陪伴彦而去练习投篮，他总是很爽快地答应，然后带着彦而去投篮，一练就是个把小时，可以想象，这么一个老人家，要指导孩子投篮，要跑来跑去帮孩子捡球是多么地辛苦，但是他还是一次一次地坚持陪伴着孙女练习。洋芋子的`妈妈，周末时间能带着洋芋子到幼儿园练习；早早、豆豆、宝宝的妈妈每天拉着他们的脚让他们在地上爬来爬去练习勇往直前；彦而的妈妈、爷爷在灌篮高手竞赛的时候不管是不是班级的孩子在竞赛，始终在帮孩子捡球递球......

其实，给我感动的远远不止是这几个，15班的家长，都很棒！感谢你们，给我太多的感动。

来自于老师的感动。

这一个月下来，小挚友们辛苦了，但是更辛苦的是老师，要想着怎么去组织孩子们训练才不觉得枯燥；怎样才能劝服孩子坚持训练；怎样才能用更短的时间训练出更优秀的选手......

彭老师，是一个1岁零两个月孩子的妈妈，每天早上出门之前要安排好孩子，晚上要带宝宝漫步，哄宝宝入睡，白天成天成天地上课、训练孩子已经特别乏累了，但是，中午也不回家休息，因为她说回家就忍不住要抱抱崽崽，就舍不得松手了，上课要用的学具还没做完呢，中午加班搞定吧！！！

每一次活动，总是在考验班级的凝合力的时候，我很感动有这么能干的、能吃苦、能坚持的孩子；有这么一些静默支持着我、协作着我的家长挚友；有责任心如此强的、静默奉献的搭档！大家都辛苦了！感谢！

幼儿体育工作总结3

本学期，我班对幼儿的体育嬉戏进行了系列的探讨活动。

假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿实力水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育嬉戏则是注意个体张扬，允许自由发挥，不求一样发展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育嬉戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注意幼儿体育嬉戏的设计与指导。经过一学期的探讨，现将体会、阅历小结如下：

在自编自玩体育嬉戏《好玩的`球》的过程中促进幼儿主动发展。

我班小挚友对皮球特殊感爱好，因此从幼儿的爱好、发展须要和生活阅历动身，我们生成了这一活动。

嬉戏玩法是幼儿嬉戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法嬉戏。这次，我们把嬉戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其特性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的实力也得到了很大的提高。

《带着小球去漫步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性。在探究球的一物多玩的活动中，孩子们想出了很多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实假如放手让孩子去做，孩子的潜力是特别大的。所以，要充分信任孩子。要让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中获得有益于终身发展的阅历，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的欢乐!

幼儿体育工作总结4

时间真快，历经两个星期的运动会打算和竞赛画上了圆满的句号，仿佛眼前还是老师和孩子们在运动场上严格练习、相互切磋运动技巧的身影，一晃，我们顺当完成了简洁又不失隆重的运动会，感谢在座的全部领导和老师对本次运动会的支持和帮助，感谢全部的孩子在老师的引导和带领下，热忱参加了本次运动会设置的项目，现将活动作简洁分析和整理。

一、注意竞赛项目规则的落实。

本次运动会，每个年龄段均设置了两个集体项目和两个单项项目，借鉴以往运动会进行过程中总是会有规则的不明确和不清晰，本次在制定安排的时候我考虑得比较多，也尽量设置得更清晰。综观整个过程，除小班的集体项目恐龙运蛋上有点疑义并在老师们的帮助下，刚好消退外，其他项目的竞赛，每个班级都能根据预设的规则进行练习和竞赛，无违规现象出现，基本体现了竞赛的公正和公允。

二、裁判落实到位，保障运动会的顺当进行。

在召开运动会前，我在朱红叶阿姨的帮助下，制作了裁判证，并在沈雁老师的提示下，召开了特地的裁判和工作人员会议，请领导和各年龄段教研组长来担当裁判，负责集体和单项项目规则的实施和督促，将运动会内容详细化和责任到人。因为分工到人、落实明确，在竞赛过程中，尤其是集体项目正式竞赛时，基本上班级老师都能退场，由起点和终点裁判负责，清楚明白，秩序井然，保障了运动会的顺当进行。

三、阳光体育，注意熬炼和练习，成果喜人。

本次运动会中表现出了许多让人惊喜的成果，比如大一班的跳绳和双手拍球都名列年级组第一，中三班的两个集体项目都名列年级组第一，中四班的两个单向项目名列年级组第一，小二班在两个集体项目和两个单项项目竞赛中均名列年级组第一，还有其他许多班级都获得了第一名、其次名等不同等次的好成果。这与其说是在短时间里，老师引领和指导幼儿不断加强练习获得的胜利和收获，不如说，在我们的日常教化中，我们注意了幼儿的晨间熬炼，在不断的熬炼中提高活动的有效性。在这里，对全部支持和引领幼儿阳光体育和熬炼的老师表示深深的感谢，因为注意了熬炼，让我们看到了竞赛场地上孩子们的英勇和自信，坚持究竟就是成功的阳光体育精神。也让我们以此次运动会为良好的开端，接着抓好孩子们的晨间熬炼，让更多的孩子参加阳光体育。

四、简约而不失隆重。

以往的运动会，我们有的是和家长携手的，有的是主题运动会，所以每次都会支配一些节目观赏和仪式。这一次，我们遵循的是简约原则，支配的时间为半天。在半天里，要完成集体项目和单项项目的.竞赛，时间是惊慌的，但因为有领导和老师的相互支持和协作、相互提示，我们的运动会从8：30到11点，两个半小时的时间顺当完成了六项集体项目和六项单项项目的竞赛，还有各班运动会口号的洪亮亮相等，正好和预料的时间相吻合。分析胜利，这自然归功于班级老师对参赛幼儿的有序组织，哪些幼儿参与什么项目，早已了如指掌，即使有幼儿须要重复运动项目，也很快调整，以最快的速度带到场地上，指导幼儿融入竞赛、回忆规则、驾驭竞赛方法。一个项目接着一个项目，削减了等待的时间，增加了运动会竞赛的浓烈氛围。

五、关于设奖。

以往运动会中，我们会结合竞赛总分取年级组前两名或者前一名为优胜班级，本次运动会中大班组四个班级的成果特别友好，总分都为10分。所以我们变更以往的设奖方法，每个项目取前第一名和其次名，并颁发奖状。另外，本次运动会中，小三班老师和孩子在运动会中团结合作，不计较垫子长短，坚持究竟等，特殊评为道德风尚奖。

本次还特殊设置中一班和小三班为阳光珍宝奖。

幼儿体育工作总结5

《纲要》中指出要充分活动幼儿的身体，逐步养成运动习惯，动作协调、敏捷、有耐力，具有平安意识和初步的自我爱护实力，有利于幼儿肢体的均衡发展和基本运动实力的全面发展。

活泼好动是幼儿的天性，他们什么都想看一看、摸一摸，然而他们的实力和体力却非常有限，很多不定因素都有可能使孩子们受伤。尤其是户外体育活动，它可以说是孩子们的最爱之一，但在户外活动中却存在着很多担心全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳动、钻爬、攀登等，我们也经常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。所以应当在户外的体育活动中，加强幼儿自我爱护实力的培育

一、增加幼儿自我爱护的意识

1、选择一些幼儿较有爱好，但又带有一点危急性的活动内容来增加幼儿自我爱护的意识。

蹦蹦床是我园幼儿最喜爱的户外体育活动项目之一，但小班幼儿的平衡实力及协调实力发展还不完善，所以小班幼儿在蹦跳过程中会有摔倒或碰撞的现象，但是越是不会的东西，孩子们就越要去尝试。因此平常我对幼儿的平安教化始终是不放松，孩子们在玩较有危急的项目时也就特殊的留意自我爱护了。

“千般爱惜，莫过自护”。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。但我们不激励孩子随意冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中驾驭自我爱护的意识是非常必要的。

2、选择多种形式，增加幼儿自我爱护意识

（1）个别指导和同伴影响相结合的形式

个别实力较差的幼儿，老师加强个别指导，因为他们对那些危急性强的项目自我爱护实力差，无意识，因此在老师的个别指导下，那些孩子会渐渐养成习惯，从而对这些项目有防范意识。有时同伴的影响也是很重要的，特殊是看到别人遇到困难或危急，自己便会从中吸取教训，而去摸索和探究另一种爱护自我的方法，从而也增加了自己的爱护意识。

（2）混龄户外体育活动中大带小的形式

我园的户外混龄活动进行得很不错，比如在过平衡木时，一个哥哥或姐姐爱护一个弟弟、妹妹，既增加了孩子的交往实力，又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的带领下，逐步的提高了自我爱护的意识。

（3）表扬和订正相结合的形式

由于一些实力强的孩子有一些好的自我爱护的方法，我们不断的`加以发扬、光大，使更多的孩子了解到了哪些项目应留意哪些是平安，孩子们的头脑中会不断出现哥哥姐姐在玩的时候的正确姿态及平安玩的方法，从而有意、无意的提高了自身的爱护意识。另外，在活动中，老师应眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子，当一旦发生险情或担心全的动作时应刚好指出并帮助其订正，这样也提高了孩子们的自我爱护的意识。

3、增加幼儿自我爱护意识的途径

（１）在试验操作中感知

幼儿年龄及生理、心理特点确定了他们往往信任那些直观的、亲身经验和感受的事物，于是我组织和设计了很多孩子宠爱的小试验活动。如《玩沙》中的沙子自由落体，从最低处起先落沙到由高处落沙，让幼儿在玩沙中亲身感受目睹沙子在最低处落下时没有感觉飘的相识，而到了较高处，沙子起先飘了起来，再到很高处，沙子会飘得更加厉害，望见了这个情景，孩子们茅塞顿开。在探讨时，孩子们一样认为：“以后我们在玩沙的时候肯定要当心点，否则沙子弄到别人的眼睛里去是很危急的。”

（２）日常体育活动中的随机教化

《学前教化课程指南》中提出：幼儿要学会面对危急的事情能刚好做出反应，限制自己的行为和动作，有肯定的平安意识。由于小班的幼儿年龄小、活泼好动，所以在日常体育活动中常常发生一些有意识或无意识的损害行为，如：有的小挚友在荡秋千的时候会在后面推一把让他荡得高一点，没有想到自己还站在原地会被荡回来的秋千撞伤，每当发觉这方面的状况时，我都会立即帮助幼儿分析这些事情易引起的危害和后果，让幼儿深刻相识到自己所做的事情的严峻性，增加其自我爱护及爱护他人不受损害的意识。

（３）多听多看多探讨

要让幼儿学会用各种感官去主动感知事物的特征，并发觉事物之间的关系。为帮助幼儿驾驭自我爱护的学问。如向孩子供应一些体育活动的新闻资料及图片，供幼儿自由探讨，另外还可编制了一些小图片（上面画有人物的正确做法和错误做法），供幼儿推断其行为的对错，从中驾驭正确的自我爱护方法，还可以请幼儿探讨解决这些问题的其他方法，以便相互学习，以不同的形式展示给幼儿，使幼儿从不同渠道获得相关学问，提高自我爱护的意识。

（４）与家长刚好沟通、家园协作，共同提高幼儿的自我爱护意识。

保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教化策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的教化。老师和家长应多沟通，互听（相互听取幼儿在家或在园的表现）、互说（相互说说自己在这方面的看法和做法）、相互帮助，还可以请在这方面做的好的家长介绍阅历，做到家园合作，使幼儿的自我爱护意识真正得到关注和提高。为此，我时常建议孩子的父母应当常常带孩子进行户外活动，常常与孩子一起玩亲子嬉戏，解开束缚在孩子身上的“绳”让孩子们在大自然的怀抱里，头顶蓝天，脚踏草地，沐浴阳光雨露，无忧无虑、自由自在的玩。

二、培育幼儿自我爱护的实力

１、利用同伴之间的友情和感情来培育幼儿的自我爱护的实力

小班孩子年龄虽小，但他们也都是有独立思想的个体，和成人一样，他们有自己独特的择友原则，交友方式。在每次的全园户外大活动之后，孩子们都找到了很多大大小小及同龄的挚友，有的仍旧是自己班的孩子，他们的感情便会随着活动的多次进行而升华。每次活动都会望见那些好挚友都在相互帮助，讲话的时候都会相互提示并帮助解决，因此同伴之间的友情和感情对培育幼儿的自我爱护的实力也有促进作用?

２、运用大带小的混龄活动，提高幼儿的自我爱护的实力

体育活动本身隐藏着很多刺激，如冒险、克服困难。由于有冒险、克服困难的精神，其活动的实力就更强。一般小班的孩子在遇到困难时简单退缩，而大班的孩子在比他小的孩子的面前则不会退缩，他们表现出了英勇、创新精神，特殊体现了哥哥姐姐好的风范，因此在混龄活动中，小班孩子的自我爱护的实力强了很多，而且也英勇了很多。

幼儿自我爱护的意识和实力有了很大提高后，对幼儿健康、顺当的成长，避开外界的损害，刚好有效的爱护自己和他人有着毋庸置疑的影响，即学问的迁移。但是教化的效果不是永恒的，也要受当时的环境和其它因素的影响，因此，对幼儿在体育活动中自我爱护的培育是一项长期的、艰难的、困难的任务，不是一朝一夕能完成的，须要家长和教化工作者共同努力，这样我们的孩子才能健康、活泼、主动向上。

幼儿体育工作总结6

身体熬炼作为幼儿活动的一种方式，不但是以促进幼儿的身体发育、增加幼儿的体质为主要目的，而且还具有满意幼儿仿照、运动、消遣、交往、表现、竞争、审美等多种须要，促进幼儿智力、特性、品德、审美情趣等多方面发展的功能。作为幼教工作者要擅长通过身体熬炼活动，促进幼儿的全面发展。本学期我们接着以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指南，以幼儿的发展为根本，依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体练习为基本手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，引导幼儿主动参加身体熬炼活动，增加幼儿的体质，促进幼儿身心和谐健康地发展。现将本班这一学期对幼儿健康教化中体能的发展总结如下：

一开展丰富多彩的体育活动

身体素养是衡量幼儿体质状况的一个重要方面，幼儿的体能熬炼是通过身体运动来提高身体素养。本学期我班结合大班幼儿的健康目标，结合本班的实际状况，针对幼儿的特点对幼儿进行有效的熬炼，进行如下：

1课间操活动

课间操活动作为我们每个班每天必需的活动方式对幼儿进行有效的体质熬炼，园里依据季节的特点对早操进行了编排。通过以简洁的队列、队形的变换和基本体操培育幼儿的团队合作意识和协同实力。我班幼儿在操活动中每个幼儿均能主动参与，并且能够根据老师的要求做操，动作除了个别有外，均较规范。从而，从早操活动中对幼儿的身体进行了熬炼，增加了幼儿的体制，发展了幼儿的健康教化。

2户外活动

依据刚颁发的《纲要》实施细则，我班对幼儿进行有效的户外体育运动。幼儿在户外进行适当的体育活动，不仅能有效地对其身体进行熬炼，而且还能干脆接受大自然的'沐浴，这对于幼儿骨骼的发展以及呼吸系统、神经系统的健康发展尤为重要。在本学期，本班依据幼儿园的要求每周固定开展大型户外体育运动两次。而且，努力做到每天两个小时的户外运动，形式多样。并且依据大班体育发展的目标恰当的选择运动方式，教化幼儿探究多种玩法。

（1）活动材料为幼儿供应了平安、益于幼儿走、跑、跳、推、拉、掷远、抛接等不同运动方式的材料。如：踩高跷、羊角球、跳绳、沙包等。依据幼儿的年龄特点敏捷协调的熬炼身体。

（2）一物多玩，引导幼儿在运用一种玩具材料的同时自己大胆的尝试新的玩法，并在嬉戏中对幼儿进行有效的平安保健城市和基本的自我爱护实力的教化，使幼儿在熬炼身体的同时，学会爱护自己。

（3）依据季节的改变，帮助幼儿养成主动熬炼身体的习惯，逐步提高幼儿对于寒冷和燥热的适应实力。我班在冬季来临之际，除了对于幼儿身体健康方面的照看外，还对幼儿进行了冬季体育熬炼的强化，我班结合大班幼儿的特点在户外活动时以培育幼儿身体协调性为主的跳绳运动进行了有效的教化，通过一个阶段的培育，大部分幼儿已经能够初步驾驭了这种技能。

3、组织幼儿每天进行饭后漫步

本学期，我们除雨天外，每天饭后带幼儿在园内漫步，不仅能帮助幼儿消化，更使幼儿干脆接受阳光和簇新空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的增加都有非常重要的作用。

二留意事项

1在活动中，培育幼儿养成良好的熬炼习惯

在活动中检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小挚友，不做危急的动作。这些习惯在每次的活动前老师总是要叮嘱、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避开了在活动中事故的发生。

2合理、科学地支配幼儿的活动量

幼儿的活动量一依据幼儿的体质状况来支配，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参与强运动的活动。对实力弱的幼儿提的要求不能太高，要按部就班来完成。二依据季节气候来支配。九、十月份，天气比较燥热，支配的体育嬉戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，支配的活动量适当大一些，如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

3奇妙支配各种活动，使各种基本动作均得以培育、发展

每天支配的活动，不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展，每天都支配不同的嬉戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在嬉戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

三评价与展望

体育熬炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个老师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到胜利的欢乐，而且能让幼儿在感受欢乐的同时发展幼儿的身体机能。本学期，通过本班老师和幼儿的协同努力，本班幼儿的技能动作发展均有了不同程度的提高。幼儿的自主活动得到了较大的发展，支持了幼儿创建性地进行身体活动，使幼儿能够主动地探究多种玩法均取得了有效的发展。在以后的工作中，我班会结合幼儿的特点更有效的对幼儿实施健康教化。

幼儿体育工作总结7

本学期我担当小班、中班和大班的体育课，首先体育训练要有明确的目标。如小班会走、中班会跑、大班会跳、的要求已经达到。体育训练的内容丰富。跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧，运用的教具也是不断改变的，有时在场地上画线条，有时用小绳子放在地上跳，有时让两人拉着小绳跳。又如拍球，有时集体拍球竞赛，有时个人边走边拍接球，有时用双腿夹着球来跳等。体育训练方法正确，留意适当的运动量和密度。负荷过轻，则达不到训练的目的，负荷过重，则影响幼儿的正常发育。假如新授课的运动量小，如学习从高处跳下，则复习旧课就选择运动量大的内容，如四散跑，找挚友，使新旧课相互调整和相互补充。

我喜爱孩子，因为他们是那样的天真纯净，在他们的眼睛里我看到了价值；我酷爱幼儿，我尽情的施展自己的才华。一学期，我劳碌着，也欢乐着，向着自己追求的目标努力。在教学中爱惜每一个小挚友，能与幼儿同嬉戏、齐快乐，以一切为了孩子为主导，有序地支配好幼儿的教学活动，重视体现幼儿观念的转变。同时不断地提高自身的道德思想和专业素养，仔细学习幼教的基础理论和专业学问。坚持理论联系实际，坚持以纲要为教化的指导思想，切实仔细地比照纲要进行组织教学，使幼儿在德、智、体、美、劳得到全面的发展。

在教学中使我刚好合理地调整密度和运动量，总结详细调整方法，变更运动中练习密度，合理的科学支配各项活动的时间和份量。变更练习的条件：如加大或缩小活动范围，削减障碍物，改进和提高活动的组织措施、教学形式，分组、分散和集体练习，削减幼儿轮换等待，对必需的分队练习和变换队形要快速，适合教学须要。

在教学中，我着重于体育训练与主题教化相结合，寓德育、智育、美育于体育之中。如：我以"我是小小侦查兵"为主题。起先，侦查兵要跑步熬炼身体，然后练习跑、走、跳、钻、爬、平衡和攀登等，练习好了以后，让侦查兵去完成任务，最终，侦查兵收获回来，欢欣鼓舞，兴奋地跳起舞来（做放松调整），嬉戏结束。

在幼儿篮球训练方面，我先由拍球，到运球、传接球，使幼儿在球技方面有肯定程度上的提高，而且体能也不断提高增加。在娴熟驾驭篮球技术的基础上，融入了篮球竞赛活动，使幼儿在竞赛中不断地提高自己，增加自信念，更具同龄幼儿的优越感，为幼儿日后发展打下坚实的基础。在驾驭理论的同时，不断改进教学方法，保证上课术语精确，确保小挚友有爱好地参加学习。

本学期我坚持不迟到，不早退，出全勤，常常提前到园，组织好幼儿的体育活动。本学期的.工作即将告一段落，在今后的工作，我将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过大家的共同努力，我们的工作将会做的越来越好，而我通过自身的努力，信任也能取得更大的收获。

幼儿体育工作总结8

通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的学问，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的支配整个活动过程，将干脆影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿快乐的玩耍，自由的玩耍，自由自在的玩耍，在玩耍中尽情呈现他们的童真与快乐。

一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、敏捷、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过成简单发生爱好。嬉戏的规则也很简洁，一般不带有限制性，有的规则是从嬉戏的内容中引申出来的。幼儿对嬉戏的结果不太留意，没有较强的输赢意识，所以嬉戏结束时一般是皆大高兴。小班的体育活动则更注意嬉戏的趣味性和参加性。

二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力渐渐增加，动作比以前显得敏捷、协调，空间知觉有了肯定的发展，留意力也比较集中，具有肯定的自我限制实力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增加。因此，中班的体育活动的内容起先困难。幼儿喜爱情节较困难的和活动量教大的追逐性活动。中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。

三、大班幼儿的八大基本活动实力都发展较好，动作更敏捷、协调，体力较充足，学问范围大，理解实力有所发展，具有较强的自我限制实力，有肯定的责任感和集体观念，相互合作的实力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，嬉戏的活动量也增大。幼儿喜爱竞赛性的嬉戏以及须要体力与才智相结合的活动。在本学期的`五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。孩子们从外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路途图，确定活动规则。各个体育区域应当投放哪些材料以及老师们应当如何指导都做了充分的打算工作。孩子就充分体现了是体育活动的主子，自己做体育进区安排，活动中体现了孩子们珍贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。懂得爱护自己和规避危急。也能遵守活动的玩法，有肯定的规则意识。在活动中老师充当了支

持者、合作者、引导者，活动打破班级的界限，孩子学会与他人沟通、合作、交往。同伴之间相互学习、相互影响。大班的孩子在本学期收获了前所未有的欢乐。

玩，是开心的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到主动的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特殊是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小挚友们一起玩耍，可以相互学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往实力，可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的爱好、爱好、发展孩子的特长。

下学期我们体育组的努力方向是：小班组也争取能把体能循环给搞起来，让小班的孩子也尝试一些簇新的体育活动。中班组则也起先接触户外体育区域活动，从起先几个基本区到渐渐像大班靠拢。大班组则要把户外体育区域活动当成常态来进行。让孩子们在玩耍中收获健康，在玩耍中收获欢乐，在玩耍中收获成长。

任何一种教学都有其目标，我们必需在事前将小挚友欲达到的目标做一个妥当的支配，再以引导方式让小挚友按部就班的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必需以幼儿为主、必需在幼儿的实力所及和生活境遇中做设计，也就是必需给他能发展的练习。胜利的体育活动是符合幼儿年龄特点的体育教学活动应当是嬉戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创建力、想象力、开心的情感体验等都得到发展。

幼儿体育工作总结9

“生命在于运动”，我们每个人都相识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素养和健康行为方式有多么重要。本学期，我们依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育嬉戏，户外活动，漫步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿运动实力的发展与提高。

一、在思想上提高相识

本学期我们严格遵循《幼儿园教化指导纲要》精神：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”相识到体格熬炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的好处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿常常进行体格熬炼，可以增加身体素养，削减疾病，全面地增加智能，促进身体健康地生长发育。

我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，依据季节的不同以及幼儿在活动中的不同须要，组织开展一系列的体格熬炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育嬉戏等形式，以培育幼儿对体育活动的爱好，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和嬉戏中达到熬炼身体、增加自信念，促进幼儿智力、特性品质、审美情趣、交往实力等多方面的发展。

二、在行动上加强落实

从我班幼儿的出勤状况来看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚起先下降的时候，由于家长担忧孩子受冷生病，就给孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活动就简单出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的状况，我们刚好通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐性地和家长作好说明工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必需要加强孩子体格熬炼、增加体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候改变的适应实力和对疾病的反抗实力。虽然一起先个别家长、特殊是奶奶辈，并不是特殊情愿协作，但是当她们望见班里穿得少、乐意熬炼的孩子个个健康后，也逐步变更了自己的'想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎每天全勤。

其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，假如能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的熬炼，就能增加机体的耐受力经得起外界自然因素的突然改变。所以我们的体格熬炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后漫步的机会让晒太阳，呼吸簇新空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来熬炼身体。事实，孩子们经过熬炼，呼吸道的疾病大大削减;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠宁静而长久，身体强壮。体格熬炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病削减，而且还熬炼了孩子们的坚毅意志。我们能合理支配一日活动时间，老师间亲密协作，保证每个孩子健康成长。

幼儿体育工作总结10

玩出爱好，玩出道理，玩出才智！如何在体育运动和嬉戏中促进幼儿强身健体、欢乐嬉戏、智能发展，在《指南》背景下构建幼儿健康教化新理念，实践体育活动新策略。20xx年4月16日，开发区幼儿园带给我们别样的体验和心灵的震撼。本次参观活动内容丰富：有市教科所李素英老师带给我们的专业引领，有开发区幼儿园教学主任和教研组长的阅历介绍，有开发区男老师带来的两节体育活动公开课，还有全园户外体育混龄区域活动及集体操的观摩。通过此次参观学习使我有了一些感受同时对我今后的工作也有了一些设想，现将总结如下：

一、参观后给我的感受

1、空间合理利用

充分利用园内的墙面、滑梯、长廊等地，让每一片地方都成为孩子的活动场所。

2、器材打算充分

运动活动的教化功能，主要是通过活动材料来实现的。开发区幼儿园的运动器材，有你熟识的玩具，也有你未曾想到的材料，特别丰富，能满意孩子自主选择须要与适度运动量的需求。

3、分散集体相结合

幼儿先在老师带领下进入活动的区域，然后自主选择活动内容，再集体做广播操，将分散活动与集体活动相结合，结构比较合理、完整。

二、目前我园存在的现状

1、园内老师教化意识淡薄，只采纳一些固定的传统教学方法指导幼儿开展户外活动，对户外活动相识不足。

2、组织形式单调。在组织户外活动时，不是放任，就是单调的玩大型玩具，自由活动也因老师诸多限制而得不到自由。

3、户外活动器械少，除几架大型玩具外，大多以球、圈为主，幼儿的活动也基本上都是以集体熬炼为主，孩子提不起爱好。

4、户外材料投放缺乏安排性。首先材料投放随意性大，老师在投放材料很少有事先的安排，对于什么时间投放具有什么功能的材料、种类、数量等没有明确的目标，忽视了幼儿当前的运动水平，经常是盲目投放；其次材料投放固定性强，如材料内容固定，材料运用方式固定；最终对材料投放的价值相识模糊，认为只要有材料玩就行了，对材料的`功能、用途不清晰，从而失去了材料促进儿童的价值。

5、体育活动时老师的指导少，主要表现在老师对户外体育活动的目标意识淡薄，安排性不强，在组织的过程中，没有真正从幼儿的爱好、须要动身，没有考虑幼儿在活动中的发展，当幼儿在广袤的空间四处玩的时候，由于老师的视野有限，她们会紧绷着神经关注每位幼儿的平安，根本没时间指导幼儿，特殊是当遇到一些淘气的幼儿时，他们更显得惊慌，整个活动下来，老师都充当了“维持纪律”的警察。

6、没有很好的利用户外资源，幼儿园户外场地很宽，虽然绿化特别的美丽，花红柳绿的，可不好用，只供孩子们欣赏，没有可好用价值。

三、结合本园的实际，实行的相应措施

1、加强老师的观念

通过多途径，采纳多手段从强化老师内驱力动身，开拓老师创建力，从而增加老师原动力，让老师成为与孩子一同学习、一同嬉戏的伙伴。

2、整体规划，划分活动场地

充分挖掘并利用幼儿园现有活动场地，按不同的基本动作技能进行区域划分，合理规范设置场地。将园内场地划分为钻爬区、跳动区、投掷区、平衡区、攀爬区、沙池区、综合区等。我们可以在绿化带的草坪上里投放一些梅花桩、跷跷板、独木桥，设置平衡区；在葡萄长廊里投挂飞镖、飞盘等，设置投掷区，让孩子们练习掷远与掷准。

3、有效地投放材料

充分利用乡土物产资源，就地取材，自制丰富的活动器具。由于农村幼儿园受经济条件的限制，活动器械往往不能满意幼儿的活动须要。为解决这一冲突，我们可以就地取材，利用农村取之不尽用之不竭的乡土资源，自制丰富的体育活动器具。我们可以利用河边的苇叶编制赶鞭，玩《骑马》的嬉戏，或编制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的嬉戏；用稻草编草垫子摆在地上跳来跳去，或做成草球、草圈等；用玉米梗做飞标等等，这些自己动手制作出的活动器具，比那些琳琅满目的成品器械对幼儿有更大的吸引力。

4、丰富户外体育嬉戏活动的内容

通过多渠道的收集、组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育嬉戏，丰富孩子的活动内容。

5、家园协作，全员互动

鼓动家长参与亲子活动，如：亲子自制体育器械嬉戏运动会、亲子民间体育嬉戏游园会等。从而转变家长观念，形成一种互助的模式。

总之，户外体育活动，不但对幼儿身体有着促进作用，对幼儿的心理发展也具有极大的价值。作为老师应做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动的自由、自主、轻松开心等优势，让孩子得到全面的发展。

幼儿体育工作总结11

随着幼教改革的深化开展,教化理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教化评价滞后于"以人为本、敬重幼儿的特性、发展幼儿的创建力、促进幼儿身心健康"等现代教化理念。随着社会的发展,老师的"一桶水"已远远满意不了现代幼儿"长流水"的求知须要。幼儿园要生存和发展,必需注意老师素养的培训和提高。本学期,我园以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保教质量,最终促进每个幼儿发展。

一、加强学习,转变观念,统一思想

高质量的教化呼喊高素养的老师,提高老师的素养是实施教化的须要,是幼儿园发展的须要,也是老师自身发展的须要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。

1、学政治

我们仔细学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》,学习有关法律、法规性文件,学习教化的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导老师关切政治、关切国家前途,促使老师树立正确的政治观点,正确相识"xxxx"的要求,确立自我人身价值,培育社会责任感。因为,只有不断提高老师的思想素养,才能潜移默化的去感染幼儿,才能"学为人师"。

2、学理论

幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园,它是一种时代的须要,也是幼教课程改革深化发展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,才能了解园本课程的'真正含义。我们通过学习《幼儿教化探讨》、《早期教化》、《学前教化》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教化指导纲要》,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,渐渐转变观念,树立正确的教化观、儿童观、服务观,新观点的相识,我们把它转化为教化行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教化发展的新理念,渐渐构建出适合本园实际的课程。

二、加强教研组建设,提高教研质量

质量就是生命",对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深化,老师们都已驾驭了一些正确的教化观念,但在观摩现场活动时,却发觉她们并没有将理念在自己组织的教化活动中体现出来,究其缘由,一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿,影响教化效果,故在组织教化活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使探讨更为深化、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成"我要学"的学习氛围。在老师业务学习采纳听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,沟通看法,最终形成共识,这样使老师明白,幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想；能做的,就让他

自己去做,以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性,从而坚固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。同时,为了帮助老师能获得最新信息,每次外出活动的老师会刚好反馈,让老师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的相识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进老师提高自身相识,优化教化行为。

三、重视对课题的探讨

教科研是幼儿园教化科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使老师从中获得一些新的教化思想,培育和熬炼老师队伍,提高老师的理论素养,促进老师由阅历型向理论型转变。本学期,我园开展了《幼儿情感教化的实践与探讨》的园级课题探讨,开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容,通过实践不断改进目标,

努力完善课题实施效果。此外,激励中大班老师主动开展小课题探讨。对于课题探讨,我们不很成熟,靠着我们的满腔热忱,渐渐纳入正规轨道上。

四、开展系列活动,提高老师素养

本学期,我们开展了青年老师评优活动,大家都能主动参加活动,细心打算,活动后的个人反思与集体评析,使老师进一步提高了自身评析实力,同时也帮助老师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。本学期是我园园本课程实施的第一学期,老师们在教学实践的同时摸索着,对开拓老师的教学思路有很大的帮助。

探究性主题活动的开展,对老师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给老师供应了发挥的空间。通过一学期的尝试,老师或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、视察幼儿；为开展顺当,老师必需与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是观赏者等等,有了以上的相识,为下学期进一步深化开展奠定了基础。本学期结合市教研室精神,开展了区域活动展示活动,从收集资料到环境的创设、幼儿的活动,老师们付出了许多的精力,但与此同时也看到了老师在开展区域活动方面主动性与实力的提高。

本学期小班为家长开设了观摩活动,大部分家长能在百忙中抽空前来参与,通过观摩教学活动、座谈会,使家长们了解了幼儿园的教化形式与方法。本次活动受到了家长们的好评,并希望以后多举办这类活动。

一学期惊慌而又劳碌,开心而又充溢中,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出,在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。

幼儿体育工作总结12

身体熬炼作为幼儿活动的一种方式，不但是以促进幼儿的身体发育、增加幼儿的体质为主要目的，而且还具有满意幼儿仿照、运动、消遣、交往、表现、竞争、审美等多种须要，促进幼儿智力、特性、品德、审美情趣等多方面发展的功能。作为幼教工作者要擅长通过身体熬炼活动，促进幼儿的全面发展。

本学期我们接着以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指南，以幼儿的发展为根本，依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体练习为基本手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，引导幼儿主动参加身体熬炼活动，增加幼儿的体质，促进幼儿身心和谐健康地发展。现将本班这一学期对幼儿健康教化中体能的发展总结如下：

一、开展丰富多彩的体育活动

身体素养是衡量幼儿体质状况的一个重要方面，幼儿的体能熬炼是通过身体运动来提高身体素养。本学期我班结合大班幼儿的健康目标，结合本班的实际状况，针对幼儿的特点对幼儿进行有效的熬炼，进行如下：

（一）课间操活动。课间操活动作为我们每个班每天必需的活动方式对幼儿进行有效的体质熬炼，园里依据季节的特点对早操进行了编排。通过以简洁的队列、队形的变换和基本体操培育幼儿的团队合作意识和协同实力。我班幼儿在

操活动中每个幼儿均能主动参与，并且能够根据老师的要求做操，动作除了个别有外，均较规范。从而，从早操活动中对幼儿的身体进行了熬炼，增加了幼儿的体制，发展了幼儿的健康教化。

（二）户外活动。依据刚颁发的《纲要》实施细则，我班对幼儿进行有效的户外体育运动。幼儿在户外进行适当的体育活动，不仅能有效地对其身体进行熬炼，而且还能干脆接受大自然的沐浴，这对于幼儿骨骼的发展以及呼吸系统、神经系统的健康发展尤为重要。在本学期，本班依据幼儿园的要求每周固定开展大型户外体育运动两次。而且，努力做到每天两个小时的户外运动，形式多样。并且依据大班体育发展的目标恰当的选择运动方式，教化幼儿探究多种玩法。活动材料为幼儿供应了平安、益于幼儿走、跑、跳、推、拉、掷远、抛接等不同运动方式的材料。如：踩高跷、羊角球、跳绳、沙包等。依据幼儿的年龄特点敏捷协调的熬炼身体。一物多玩，引导幼儿在运用一种玩具材料的同时自己大胆的尝试新的玩法，并在嬉戏中对幼儿进行有效的平安保健城市和基本的自我爱护实力的教化，使幼儿在熬炼身体的同时，学会爱护自己。

（三）依据季节的改变，帮助幼儿养成主动熬炼身体的习惯，逐步提高幼儿对于寒冷和燥热的适应实力。我班结合大班幼儿的特点在户外活动时以培育幼儿身体协调性为主

的跳绳运动进行了有效的教化，通过一个阶段的培育，大部分幼儿已经能够初步驾驭了这种技能。

本学期，我们除雨天外，每天饭后带幼儿在园内漫步，不仅能帮助幼儿消化，更使幼儿干脆接受阳光和簇新空气等自然因素的'刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的增加都有非常重要的作用。

二、留意事项

（一）在活动中，培育幼儿养成良好的熬炼习惯。在活动中检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小挚友，不做危急的动作。这些习惯在每次的活动前老师总是要叮嘱、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避开了在活动中事故的发生。

(二)合理、科学地支配幼儿的活动量。幼儿的活动量一依据幼儿的体质状况来支配，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参与强运动的活动。对实力弱的幼儿提的要求不能太高，要按部就班来完成

（三）奇妙支配各种活动，使各种基本动作均得以发展。每天支配的活动，不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展，每天都支配不同的嬉戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在嬉戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

三、评价与展望

体育熬炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个老师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到胜利的欢乐，而且能让幼儿在感受欢乐的同时发展幼儿的身体机能。本学期，通过本班老师和幼儿的协同努力，本班幼儿的技能动作发展均有了不同程度的提高。幼儿的自主活动得到了较大的发展，支持了幼儿创建性地进行身体活动，使幼儿能够主动地探究多种玩法均取得了有效的发展。在以后的工作中，我班会结合幼儿的特点更有效的对幼儿实施健康教化。

幼儿体育工作总结13

《3-6岁儿童发展与学习指南》精神，并提出：“开展丰富多彩的户外嬉戏活动和体育活动,培育幼儿参加户外活动的爱好和习惯，增加体质。”体育教学在幼儿一日活动占有特别重要的位置，所以幼儿一日的户外活动和体育活动中，老师应为幼儿创设相宜幼儿身心发展的活动环境与活动内容，老师应了解幼儿感爱好的体育活动，在教化教学中培育幼儿良好的意志品质,多多倾听并思索幼儿的看法，满意幼儿对体育活动的爱好，幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理健康具有重要影响,所以支配好每日的体育活动，让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心发展打下良好的基础。

1、目标的制定

幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重，对于幼儿来说，目标不能定的过高，也不能定制的过低，这样都不能帮助幼儿应有的发展；目标也不能制定的太简单或太难，这样的体育活动更不能够完全调动幼儿主动性。除了制定相宜幼儿年龄段的教学目标之外，要了解幼儿现有的发展，在制定目标时，留意要高于幼儿现有的水平，才能够调动幼儿的主动性和参加性。

想要开展一日体育活动，首先要依据幼儿的年龄特点，制定科学有效的活动目标，这样才能让幼儿提起更高的爱好来参加到体育活动中来,因此目标应当利用按部就班的方法来指定，假如教学目标定的太大或太空，在课程实施中可能无法得到更好的教学效果，环节与环节之间的连接也会出现问题，在制定合理的目标上，是我们每个幼儿老师都会遇到的普遍问题，怎样制定合理的体育活动目标也是我们要考虑的问题，我认为，在体育教学活动中的目标制定上，应遵守本年龄段幼儿的身心发展的规律，留意视察孩子本身的发展状况，从根本动身，除了每次活动中的基本动作与身体训练之外，也要注意培育幼儿的社会交往实力。

分层的方式是我利用的一种目标制定方法，将一个较大的目标分解开来，分成不同层次的小目标，有简洁到难，基本到困难，平均分在每个月的每个活动中去，在依据幼儿的身体发展水平，将小目标分解成几个不同的几个层次，幼儿能够很好地接受，活动主动性高，自然也就达到了活动效果，增加自信念，使幼儿能够在身新上得到全方面的发展。

2、教化教学

老师在教学活动中，即是引导者也是支持者，在活动中，应当以幼儿为主体，在教学活动中，老师应当以视察为主，适当进行正确的引导，在选择器械上，中大班的幼儿因为年龄特点的缘由，老师可以给幼儿机会，在场地上摆放器械，这样也培育幼儿的爱劳动意识、熬炼了幼儿的责任感并能形成肯定的规则意识。在活动和嬉戏中，老师让幼儿自己发觉器械的摆放是否正确，活动起来是否便利，在师幼一起探讨正确的方式，这样可以让幼儿自己发觉，提升幼儿每次的课堂阅历。

在体育嬉戏前，我们应当先创设情境，来激发幼儿对活动的爱好，吸引幼儿来主动参加其中，如：在中班体育活动《小马过河》中，活动起先前，我将小马过河的故事跟幼儿讲解并描述一遍，让幼儿了解活动的内容，并将其中的情景设置在操场中间，让幼儿扮演其中的角色，进行闯关，这样幼儿就更有爱好，在活动中，幼儿也更加主动参加，使整个活动顺当的开展，达到有力的效果。

在材料的选择上，应当选用好用，尽量可以一物多玩的'形式开展。如：开展《小小运输家》活动中，目标是让幼儿从起点运水到终点，活动中，我将幼儿分成三组，分别供应不同的材料给幼儿选择，幼儿自由选择材料，通过自由探究的方式来达成目标，幼儿幼儿选择合作的方式，两两抬水运输，有的幼儿用挑水的方式运输，在活动中，幼儿爱好昂扬，集体意识强，能够在老师的指导下完成目标。

体育教学中，基本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动中，老师可以以一个基本动作为主，由易到难的让幼儿达成目标，如在体育活动跨栏中，我先将整个活动设置成，先让幼儿尝试自己跨越的方法，老师进行总结，得出正确的方法，在让幼儿进行其次次尝试，幼儿驾驭了基本的跨越方法，接下来进行闯关形式，用正确的方法跨越栅栏，幼儿完成后，在加大难度，将障碍物提上升度，使幼儿能够有更大的进步，经过一次次联系，实力好的幼儿能够顺当跨越最高障碍物，其他幼儿也得到的熬炼。其次，假如教学活动太难，老师可以进行分解活动的难度，先由简洁的起先，逐步练习，用层层递进的方式进行教具教学。

3、重视体差异

在活动中，老师以视察为主，在遇到问题时，老师应当给与适当的引导与帮助，这对于幼儿的整个活动是否能顺当的进行有着重要的联系，因为老师在整个活动中的表率作用对幼儿有着极大的感染力与影响力，通过引导，让幼儿找到更好的方法，增加自信念，提高幼儿对整个活动的爱好，由此可见老师在教化教学中的正确引导是多么的重要。如在活动中，当我发觉幼儿有些迷茫的时候，我便给与适当的帮助，主动的和她一起嬉戏，一起探讨该怎样进行更好的活动，当然幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年龄断的幼儿，因自身发展不同，每个幼儿之间都存在大大小小的不同差异，所以当幼儿在参加体育活动时，老师要学会给每个幼儿一些契机，大胆的激励幼儿和幼儿之间进行沟通与互动，我会在活动中，留意视察，引导实力好的幼儿适当的赐予实力弱的幼儿一些提示和帮助，，最好是实力强的幼儿会主动带动实力弱的幼儿，然后实力相比较弱的幼儿能够在实力较强的幼儿的带领下得到一些启发，最终能够在活动中得找到胜