2023年教学工作计划模板锦集六篇

2023年教学工作计划模板锦集六篇教学工作安排篇1

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排：

二、教学重点工作

（一）提高老师合作意识和团队意识。

提高教学质量，须要我们上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，使学校各项工作不断取得新成功、新发展。

（二）、接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习《基础教化课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时

间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。

（三）、调整教化常规要求，突出实效性。

老师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地协助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排、单元教学安排和课时教学安排（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案

要有自己特性化的改进或创新。

（3）备课要有老师学期工作安排、单元安排和课时安排。

（4）每节课要有学问、实力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

3、作业：日常作业要求老师本着分类（依据实际状况可以分成2—3类）、适量（小学科不布置书面作业）、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、激励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教育处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除刚好反馈到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，刚好开好成果分析会。学校对各年级接着采纳“月考”制度，对

每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查缘由，促质量提高。学科老师小考每学期不少于4次，用好成果册，加强对毕业班工作的领导和中考的探讨。20xx年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，初三全体老师要吃透考纲，仔细钻研近三年的中考考试说明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。

学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。

1、老师要指导学生养成预习的习惯。

2.老师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。

听课是学生获得学问、发（1）（2）（3）

教学工作安排篇2

(一)加强文明礼仪教化

以文明礼仪伴我成长为主题,一礼仪、礼貌、礼节教化为重点,《中小学生礼仪常规》为突破口,以全面提高学生的思想道德和文明礼仪修养为着眼点,与家庭教化、社会活动相结合,形成三位一体的教化体系,努力创建和谐班级、

1、依据《中小学生礼仪常规》,搞好宣扬发动活动,开展“学礼仪、争做礼仪之星”的竞赛活动、并要求学生会背《中小学生礼仪常规》、

2、抓好典型示范,老师做表率,学生做示范、强化文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养等方面的训练,使学生逐步养成讲文明、讲礼貌的好习惯、并开展“礼仪在我心中”为主题的队会,强化文明礼仪教化、

3、开展“手拉手”、活动,激励学生多发觉、多订正、多沟通,形成一个相互带动的礼仪新风尚,为创建和谐班级做出贡献、

4、评比“文明礼仪标兵”进行表彰,让全部孩子都重视起来,并形成人人学礼仪、个个争标兵的活动氛围、

(二)怎样提高教学质量

1、制定好课程进度，仔细备课，刚好与同年级老师进行沟通，响应学校集体备课的要求，根据进度搞好课堂教学。在教学中我会走下讲台，与学生同等对话。不仅关注学生学问的驾驭，更要关注其驾驭过程，以及学生实力的发展、情感看法价值观的体验。

2、坚持过关制度，搞好课课、单元、阶段的过关检测，利用检测刚好找出教化学中存在的问题，以便改进教学方法和进行重点训练。允许学困生参与二次考试，帮助提高学习爱好。

3、抓好学困生和优秀生的辅导。重视优秀生的培育，把书本上传授的学问延长到课外学问，并留意实力的培育，为其成为社会精英打好基础。通过帮扶活动快速提高学困生成果，建立学困生档案，依据状况有的放矢，进行补救，确保教学成果不断提高。(建立“一帮一”小组，并且随时活动，进行帮扶。对于我在讲课时，多留意学困生的精神状态，多关注他们，使他们从内心想仔细地好好学习，不再是班级的后腿。)

4、刚好批阅学生的作业，并做好作业批改记录，在作业中了解学生对学问的理解驾驭和运用实力，有针对性地确定施教方法，来提升学生的成果。

教学工作安排篇3

xxxx年春天已经来了，为了更好地做好教学工作，我首先排定了本学期的教学进度表，满打满算本学期从3月1日——7月4日只有17周的时间，除去清明节、五一节、端午节各一天假，期中、期末考试外，大约只有13—14周的教学时间，时间紧。本学期本人还担当高一、高三的地理教学任务，还有班主任工作，因此可以说任务重。

一、高一教学支配

1、教学进度支配：

3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教学任务；3月14日——7月4日完成必修2的教学任务。

2、备课要求：

（1）书面的教学设计，最好写详案，另外做PPT或白板进行电化教学；

（2）必需抓住教学的重难点，语言精练、条理清楚，践行新课程理念，开展有效教学。

3、上课要求：

（1）适度追求速度，时不我待，同时保证明效；

（2）适当提问、背书或许也是一种针对他们的好方法；

（3）增加个人魅力，与学生的情感，提高学生的爱好和专研精神；

（4）务求实效，突破重难点。

4、坚持学习：

（1）理论类书籍的阅读，坚持写读后感；

（2）导师安排仔细对待，坚持每周至少去安大听一次课，必需写反思；

（3）每周上课的文案、课件应加以重新整理、重新备课，并在教学之后撰写教学反思；

（4）本学期3月份、5月份各进行一次公开教学，努力去做，虚心听取专家、同仁的表扬与指责，收获成长。（注：作为老师，教学始终是第一位的）

（5）发表论文1—2篇；优秀教案、电化作品整理发表或参评。

二、高三教学支配

四句话概括：立足基础，务求实效，探讨考纲，加强指导。

（1）立足基础：一学期的教学实践证明，看似简洁的问题，貌似也能懂，其实全然不是那么回事，做题更是一塌糊涂。（须要抓背、抓落实）

（2）务求实效：讲授题目不必过多，抓实效。以学生能接受，能汲取消化为准。

（3）探讨考试说明：考试说明为高考出题之依据，历年高考题、例题、经典模拟题，务必人人熟知在心，并能够举一反三。

（4）加强指导：主要基础学问学习指导、答题指导，为同学制订答题指导手册，教会学生学会答题。加强对学生学习指导，进行个别辅导。

关于教学进度，基本上进行两轮，一轮是基础指导，二轮是做题、训练、主干学问及答题指导。以此，迎接二、三次模考。

教学工作安排篇4

一、指导思想

在总课题组的领导下，仔细学习先进的教化理念，主动开展课题探讨工作，深化探讨课程实施过程中出现的新状况、新问题，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂效率为根本，转变教研方法，优化教研模式，切实提高老师的教化教学水平与教化教学质量，不断总结探讨成果，拓展探讨思路，简言之，学术氛围要和谐，教学水平争一流，力压群雄胜一筹。

本课题探讨，一方面可以避开传统教学的种种弊端，使得学生的学习材料变得鲜活、学习环境更加开放，学习方式变得自主、敏捷，教学评价更加科学、全面;另一方面本课题探讨是“创设一种类似于科学探讨的情境或途径，使学生在学科学习中(或结合其他学科)选择并确定学习的内容，自己动手收集、分析、推断大量的信息材料，进行主动的搜寻、发觉和体验的教学模式”。

二、工作要点

1、加强理论学习，夯实业务实力

老师素养是全面推动素养教化的关键，在课题探讨工作中又显得尤为重要。为此，本课题组主动吸纳簇新的血液，组员较之去年有所变动，他们更加朝气蓬勃，更加主动向上，有着对工作的极大热忱。他们中有的老师对课题探讨有肯定阅历，课题组在本年度将着重加强课题业务专业学问的学习，从整体上提升成员进行课题探讨的.业务水平和实力。

2、人人写论文，做“探讨型老师”

课题探讨水平的凹凸关系着学校教科研工作的成败，同时也体现了老师素养的好坏。因此，课题全体成员要扭转以往课题探讨简单流于形式的局面，而是潜心钻研，收到实效。课题组将利用业务学习的时间探讨工作的开展，对工作中出现的问题想方法解决，让课题探讨工作畅通无阻的进行。通过课题探讨，我们要争取使老师向“探讨型老师”转型，并激励老师总结教化教学阅历，收集整理好在探讨过程主产生的肯定数量和质量的教学案例、及其它探讨成果，撰写有质量的课题论文，。

三、详细工作支配：

九月份：

1、制定本年度课题探讨安排

2、课题理论学习

3、确定课题组试验老师

十月份：

1、收集和课题有关的资料

2、各试验老师学习和课题有关的资料

3、各试验老师确定个人小课题

十一月份：

1、收集并整理好个人小课题探讨案例、随笔

2、撰写个人小课题论文

十二月份：

1、评比个人小课题论文

2、整理相关资料

3、写好课题总结

教学工作安排篇5

一、指导思想

本学期我们英语组全体老师仔细探讨学校新学期工作安排，，充分结合双向五环和3331模式，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习《英语新课程标准》，努力搞好教学探讨，上好每节课，进一步提高各年级的英语教学质量。通过教研活动，使我校英语组的教研工作再上一个新的台阶。

二、工作目标

1、通过集体教研，找出适合学生的最有效的学习方法，激发学生的学习爱好。2、充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保课堂的高效性。

3、加强理论学习，搞好课题探讨。刚好实行措施,调整课堂教学。

4、严格要求规范作业，使学生养成良好的书写习惯。

三、详细措施

（一）、加强理论学习，激发学习爱好。

1.组内老师主动学习《英语课程标准》，学习新理念，新方法，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

2.平常的教学中要激发学生的学习爱好，培育学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力。

（二）、提高课堂教学效率，提高英语教学质量。

1．抓课堂教学。

课堂是教学的主要部分，开学初教研组就要主动开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学不断提高。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。课堂中通过创设合理的教学情景，引导学生主动参加，并且要充分运用实物、图片、手势、ppt等方法，生动活泼地呈现英语老师的风采。

2．抓集体备课。本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。常常相互听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。

3.抓课改

本学期的重点还在课改上面，因此，在导学案的编制与运用上力求更好用与创新，在课堂的应用上要多下功夫，让学生了解并娴熟应用，上出学生喜爱的高效课堂。

教学工作安排篇6

1、每年12月制定其次年教学安排，并按教学安排每周完成教学任务。每周组织理论学习，每月一次理论考试和操作考试。

2、每周讲课内容，相关人员应提前两周以PPT形式完成，并交带教组长检查修改。

3、每月20号以前组织完成一次护理教学查房，并由责任组长负责审核把关。

4、每月至少开一次护理质量分析会。

5、实习生入科第一日有教学组老师介绍同学熟识科室环境，并对本科室的教学安排（每批学生至少上4节专科课）及考核内容提前通知。

6、质控本由带教组及带教老师（包括实习生带教老师）共同书写，带教老师提出带教方面看法，一经接受赐予经济上的嘉奖。

实习生出科考试

实习生出科考试包括三大内容：理论考试50%，操作考试50%和问卷调查。

1、理论考试由各讲课老师对所讲内容出题形成题库，实习生出科考试时，从中抽选四题作为考试内容。

2、操作考试暂定为心电监护仪的运用。

3、调查问卷：（1）你认为最好的带教老师和最差的分别是谁？为

什么？

（2）你认为跟着哪位老师学到的东西最多？

（3）你在本科室最大收获是？

（4）你还希望在哪些方面得到指导？

4、实习生鉴定由带教