建筑装饰工程技术建设项目申请报告

湖北交通职业技术学院建筑装饰工程技术专业“双师型”教师培养

培训基地建设项目申请报告湖北交通职业技术学院二0—六年八月湖北交通职业技术学院

建筑装饰工程技术专业〃双师型”教师培养培训基地建设

项目申请报告^、s本情况（一） 单位名称：湖」皎通职业技术学院法人代表姓名：陈方晔学科门类：综合类（高职高专）（二） 项目负责人姓名：李刚性别：男职称：副教授职务：人文与艺术设计学院院长专业：管理科学与工程学位：博士学历：博士研究生（三）项目名称：建筑装饰工程技术专业“双师型"教师培养培训基地颇类型：扶持项主要工作内容：（1） 生产性实训基地建设：包括建筑装饰工程技术材料实训中心、建筑装饰工程预算实训中心、建筑装饰工程技术测量实训中心、校外实训基地建设、各实训基地管理运行机制建设等。（2） 专业与课程改革：加大建筑装饰工程技术专业与课程改革力度，深化和完善建筑装饰工程技术专业人才培养模式和专业课程教学模式，积极探索“工学结合、以产养学〃的教育教学模式；积极开展精品课程建设，争取把《建筑装饰工程材料》和《建筑装饰施工技术》打造成省级精品课程，带动相关专业及课程的改革建设。(3)学院、行业、企业高素质技能型人才培养基地积极开展与行业、企业实质性合作，让行业、企业能够全程参与学校教学改革和专业建设，为学校提供行业、企业技术发展前沿信息和人才需求信息，为学院、行业、企•业提供大批高素质技能型人才的培养。积极面向其他高校、社会开展各类培训及技能鉴定与服务;承担全省高职院校相关专业师资培训和职业技能大赛的组织实施工作。二项目实施的必要性与可行性(一)项目实施必要性分析项目实施的背景(1)省、市建筑装饰工程行业发展对人才的需求土建行业是我国的支柱性产业，人才需求量众多。据统计，湖北省“十五”期间，建筑业总产值累计完成8270亿元，建筑业增加值累计达996.7亿元，吸纳农民工达900万人次，分别比"九五”增长了114.7%和38.5%，呈高速发展的态势。我省经济文化建设事业的不断发展以及人民生活水平的提高，估计在未来的二十到三十年内，我国的建筑装饰业仍是一个蓬勃兴旺的行业湖北省现有建工行业从业人数达280万人，而行业整体技术素质较低技术人员与从业人员数量之比偏低，且相当一部分技术及管理人员仅有中专或以下学历，受过高等专业教育的技术人才数量不足。预计全国未来十年，单是在建筑施工行业，需补充由职业教育培养的技术人才年均36万人，而按现有职业教育规模，每年仅能培养11万人，远不能满足市场的需求。除了技术型人才的缺口大，我们的教师队伍的缺口也很大，加强对相关专业教师技能型的培养迫在眉睫。因此，有必要建设建筑装饰工程技术专业高“双师型”人才培养基地。(2)学院特色专业建设及发展的需要为了适应湖北省实现职业教育大发展、大提高目标的要求，目前学院正在认真贯彻落实国家和省、市职教工作会议的精神，以院级重点专业建设为切入点，大力推进内涵建设、特色建设，积极开展了各项教育教学改革，提高教育质量。因此，学院紧扣湖北省政府大力发展城镇基础设施建设而对专业人才培养提出的要求，将建筑装饰工程技术专业作为特色专业进行重点建设，并加强与之相关的专业群建设，目标是把建筑装饰工程技术专业打造成高职高专省级示范性建设专业。三建项目建设的意义与作用三建建筑装饰工程技术专业是一门应用性、实践性和操作性都很强的科学，目前大部分建筑工程企业、房地产开发企业、建筑工程监理企业、造价审核及咨询企业、建筑行政主管部门或招投标代理等企业需要的是能够快速投入工作、快速适应实际生产需要的应用型人才，因此仅有理论教学是远远不够的，通过建筑装饰工程技术理论与建筑工程技术生产实际操作相结合的教学模式下培养出来的学生，更能满足社会发展特别是建筑工程技术行业发展的需求。建筑装饰工程技术专业“双师型教师培养培训基地的建设，可以切实改善学院的办学条件、师资条件，有利于加强和完善专业建设、教师队伍建设与培训、课程改革、教学实践环节建设，提高学生的动手能力、职业能力、岗位适应能力，从而提高人才培养质量；“双师型”教师培养培训基地的建设可以进一步发挥“走出去，请进来”功效，可以与省内外兄弟学校开展各式各样的经验交流，包括学校的办学经验、专业建设经验、课程改革建设经验、教育教学方法等的交流；同时可以进一步加深学校与行业、企业的深度合作，让合作的行业、企业能够全过程参与学校教学改革和专业建设，学校提供行业、企业技术发展前沿信息和人才需求信息。双师型”教师培养培训基地的建设可有效发挥其重点专业建设的示范作用，推动以能力为本位的精品课程建设，提升内涵建设水平和教学质量；可以为武汉市乃至全省建筑装饰工程技术行业的发展培养大批急需的高技能人才，并多方面提供社会服务，满足企业、行业岗位培训、技能培训、技能考证、继续教育等需要，不断提升职业教育服务地方经济发展的水平；有利于加强校企合作，创新人才培养的方式方法，进一步探索“产学结合、工学结合、以产养学，的生产性实训基地建设新模式，走新型的办学路子。对提供教学质量的效果分析根据建筑装饰工程技术行业岗位群的实际需要，可进一步明确建筑装饰工程技术专业群的人才培养目标；建设生产性实训基地，学生的专业技术能力及岗位适应能力得以提高;加强校企合作，形成“产学研”结合的教学模式。通过双师型”教师培养培训基地的建设与教师队伍、专业教学体系软环境建设相结合，全面提高建筑装饰工程技术专业教学质量，吏工学结合”人才培养模式得以实现，培养出满足社会需要、学院、行业、企业岗位群所需要的高素质、高技能专业教师队伍和学生队伍。（二）“双师鳖人才培养基地建设项目实施的可行性分析学院实施该项目优势明显学院办学经验丰富：学院已有60多年职业教育的办学历史；生源稳中有升：目前已有在校生达10000多人；具备一定实力的教师队伍：200多名专业教师，其中高级职称教师50多名，教师和双师素质教师100多名；有一定的社会知名度和影响力：学院毕业生“双师型”遍布省内各地，平均就业率达98.1%，并多次获省、市奖励；专业建设优势明显：建筑装饰工程技术专业已被确定为人文与设计艺术学院级重点专业进行重点建设，学院对该专业实训基地的建设十分重视，已列入学院，十三五”发展规划，同时还注重提高教育教学质量，力争将该专业打造成高职高专省级示范性专业。匚=1收益范围与预期效益分析匚=1建筑装饰工程技术专业〃双师型”教师培养培训基地的建立以及教学软环境的建设，将极大改善学校的办学条件，增加办学效益，并提高人才培养质量和服务地方经济发展的水平，每年为本地建筑行业输送建筑装饰工程技术专业应用型人才。可提高教师申报学院及省、市级教科研项目的积极性，增强教师的科研水平和整体实力。学生在实训基地通过各方面及各层次的实操训练，可以强化专业技术能力，培养创新意识和科学思维，提高社会竞争力和就业率；完善实训基地设备及技术条件，结合教科研启动基金，通过建立“产学研，，结合的运行机制，加强校企合作，为企业行业提供培训、考证、订单培养、继续教育等各类社会服务，同时通过与企业在科研、生产上的项目合作，真正实现校企双方共赢。建设思路主要采用"三步走”的建设方式，全面加强建筑装饰工程技术专业的建设。第一步，分三年投入602万元充实校内实训基地的实训装备，完善校企合作，使本专业实训装备与社会实际应用完全接轨；第二步，分三年年投入178万元培养若干名专业带头人和骨干教师，创造条件使大部分教师参与相关的职业培训，并取得相应的资格；第三步，分三年投入80万元，重构专业课程体系，使课程体系更切合工学结合人才培养模式的要求。主要举措（1） 加强双师型”教师培养培训基地建设组织管理，成立建筑装饰工程技术专业双师型”教师培养培训基地建设顾问委员会，明确各委员职责；（2） 成立建筑装饰工程技术专业〃双师型〃人才培养基地建设项目小组，明确组长与组员的建设职责；（3） 成立基地建设资金管理机构，建立健全地方资金配套保障机制，专项资金专门管理，精打细算，加强监督，保证专款专用，提高资金运行效率和使用效率；（4） 建立健全项目管理制度，制定《项目建设计划书》、《项目任务分解表》、《项目阶段进度表》、《项目责任人考核办法》等文件，从制度上保障项目的正常实施和运行。按照广东省高技能人才培养基地建设项目标准的要求，明确项目各阶段建设目标和监测指标，责任到人，确保项目如期实施完成。我校承诺我校郑重承诺：学校将投入专项资金支持建筑装饰工程技术专业高"双师型”人教师培养培训基地的建设，制定并认真实施科学、合理、操作性强的双师型”教师培养培训基地建设规划。本地行业和学院制定政策、采取有效措施支持学院双师型”教师培养培训基地的建设；学院负责双师型”