四川省小升初语文试卷及答案汇总（四）

四川省小升初语文试卷及答案汇总（四）一、判断题。1．判断题（用“正确”“错误”表示）（1）汤姆•亚索是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。（）（2）《那个星期天》一文中，“我”对那一天记忆深刻是因为“我”从小十分贪玩。（）（3）《学弈》选自《孟子•告子上》。（）（4）《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。（）（5）抓住描写语言、动作、神态的句子，从中可以体会到一个人的性格。（）二、选择题。（填涂正确选项）2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．僻（pì）静徘徊（huí） B．剥削（xiāo）绊（bàn）倒C．依偎（wéi）汤匙（chí） D．挪（nuó）移书籍（jí）3．下列词语的书写全部正确的一组是（）A．浪漫万不得已心平气和 B．耽搁翻箱到柜从见天日C．严俊焉之非福截然不同 D．慌凉死得其所不可思义4．“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”与这句话意思不同的是（）A．他们有一个老师吗？ B．难道他们不需要有一个老师吗？C．不管怎么说，他们得有一个老师。 D．难道他们可以没有一个老师吗？5．下面加点成语使用不恰当的一项是（）A．他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要不耻下问。B．每当夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。C．运动健儿们来自五湖四海，但他们有一个共同的愿望：要为自己的祖国争光。D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。6．下列诗句没有运用托物言志手法的一项是（）A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。三、字词句、积累、应用。7．读拼音，正确书写出字词（1）元xiāo节的晚上，星星zhǎ着眼睛，孩子们在庭院里diǎnrán花炮，礼花在空中如花一般zhàn放。大人们有的吃汤圆，有的用筷子夹起jiǎo子，蘸点儿cù吃起来。（2）鲁滨逊面对困难毫不畏jù，在qī凉、寂mò中寻找快乐和安慰。8．按要求填空。（1）“善”用部首查字法应先查部首，再查画。“善”的解释：①善行：善事。②擅长：长于。③友好：和好。（2）下面的“善”分别是什么意思呢？请选择。弈秋，通国之善弈者也。 我们要多行善。 9．先补充词语，再完成填空。（1）把下面的四字词语补充完整。恍然大自弗如声泪下无独有赴汤火过犹不无于事司空见（2）选词填空。①老师把这道题的答案公布以后，我。②选择恰当的词语替换画横线的部分。他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的。”③写出词语中加点字的意思。汤：10．句子训练营。（1）这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用关联词把这两句话合并成一句话）____________________________________________________________________________________________（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写表示时间流逝的句子）____________________________________________________________________________________________（3）张思德同志优秀的品质是我们学习的榜样。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（照样子仿写夸张句）教室里静得（5）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（照样子，用一组表达相同意思的词语仿写句子）____________________________________________________________________________________________11．回顾拓展。（1）唐代诗人王建在八月十五中秋节的夜晚表达思亲之情的诗句是“今夜月明人尽望，（2）“苟利于民，；苟周于事，”这句话说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。（3）李明被老师批评后，心想：老师的话虽然严厉，但句句都是为自己好，正所谓：“良药苦口利于病，。”（4）“迢迢牵牛星，。”描写的是我国传统节日中的节。（5）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话选自课文《》。（6）我们常用《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜，。”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。12．口语交际。学校举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动，我会推荐《》这本书，因为。我最喜欢的关于读书的格言是。四、阅读空间选文一：北京的春节（节选）ㅤㅤ除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。ㅤㅤ初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人，初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。选文二：年味（节选）ㅤㅤ这几年，每逢年底岁末，人们一见面就叹息，年味越来越淡了！年味是什么？离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味还一直让我难以忘怀。每隔上三两年，我就会不辞辛苦，携家带口，回家乡过年，不为别的，就是想重温那久违的年味。ㅤㅤ年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味。一进腊月，就开始响起噼噼啪啪的鞭炮声，二踢脚、麻雷子，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味。随着烟味越来越浓，年也就越来越近了，这年味一直要延续到正月十五后才慢慢散去。说也是，“爆竹声中一岁除”，没有鞭炮味，这还叫过年吗？ㅤㅤ酒香味。过年不喝酒也不像个年，家里再穷，也得喝上二两，哪怕就是红薯干酿的“一毛醉”——因这种酒质量较差，容易上头，喝一毛钱的酒就会醉，所以得名。每年的腊月，闲了多半年的乡里小酒厂就会重新开张，村里的老烧锅也开始昼夜不停地加班，家家户户都打开了酒坛子、酒瓶子，闻着酒味就使人有几分醉意。爱串亲戚的人说，哪个村的酒味浓，哪个村的日子就最红火。ㅤㅤ光顾得说吃了，还有一种少不了的年味，就是写春联的墨香味。在家乡，直到今天，还是要贴手写的春联，过年的一项重要内容，就是人们三五成群，在各家门口转悠，品评春联的内容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。ㅤㅤ……ㅤㅤ尽管城里的年味各种各样，别具特色，但我总还是想念家乡的年味。选文三：ㅤㅤ春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，神州大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡过年的习俗吧！材料一ㅤㅤ正月初一的早餐，有的地方喜欢吃饺子，寓含“喜庆团圆”和“吉祥如意”之意；也有吃汤圆的，寓含“_______”之意。有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意；二是因为“粽”和“宗”音近，取“_______”之意。材料二ㅤㅤ新春佳节来临之际，爷爷贴了一副对联，可下联却缺了一个词，请从“奋发图强、才华横溢、知识渊博、德才兼备”中选择一个词，填入下联的空缺处，使之对仗工整。ㅤㅤ中华儿女文武双全建伟业ㅤㅤ炎黄子孙_______展宏图材料三ㅤㅤ随着时代的发展，生活水平的提高，人们过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择发微信表达新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春……但是，放“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。13．选文一，文段从多个角度描写了除夕的热闹，读句子选一选。A．视觉B．听觉C．嗅觉①家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。②门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。③鞭炮声日夜不绝。14．选文一，“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭，祭祖。”从“除非”“必定”中我体会到。15．选文二中的“年味”具体指、和，代表。16．选文二运用______________的结构形式表现作者对家乡年味的喜爱。A．分—总 B．总一分—总 C．总一分17．读选文二，对短文的理解正确的一项是（）A．文章的开头和结尾都说到了思念家乡的年味，这样显得重复。B．文中第一自然段画横线的句子表现了作者对家乡年味的喜爱之情。C．本文详略得当，详细写了过年的硝烟味，略写了酒香味和墨香味。18．选文二最后一段在结构上的作用是。19．作者认为现在的年味越来越淡了，你如何看待这一观点？____________________________________________________________________________________________20．读选文三，将材料一补充完整。21．读选文三，材料二中应选。22．阅读以上三则选文，完成表格。选文传统习俗（至少列举2个）相同点（提示：可从习俗、内容、表达情感等方面概括）北京的春节（节选）年味（节选）选文三五、习作乐园23．习作乐园一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。仔细想一想，你的心愿是什么？请以“心愿”为主题，写一篇习作。题目自拟，注意把语句写通顺、流畅，内容写具体，详略得当。字数450字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）错误（2）错误（3）正确（4）错误（5）正确【解析】【分析】（1）汤姆•亚索出自美国作家马克吐温的《汤姆·索亚历险记》。《汤姆·索亚历险记》主要内容：汤姆·索亚是个敢于探险的男孩，有天深夜，他和伙伴哈克贝利在墓地玩耍时，意外目睹了一场凶杀案；因为害怕被凶手发现，汤姆和哈克、乔奇跑去荒岛当“海盗”；后来汤姆勇敢地指证了凶手乔埃；汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了强盗的宝藏。错误。

（2）《那个星期天》这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。错误。

（3）《学弈》选自《孟子•告子上》。主要讲了弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它，虽然他和专心致志的人在一起学习，却不如前一个认真，也学不好围棋。该故事告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。正确。

（4）《腊八粥》讲述了腊八那天，八儿等不及要吃粥的嘴馋，对粥的猜想以及看到粥的惊异，展现了一幅其乐融融的情景，表现出了作者对家庭亲情的眷念。错误。

（5）抓住描写语言、动作、神态的句子，从中可以体会到一个人的性格。正确。故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）正确【点评】本题主要考查对文学常识、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。2．【答案】D【解析】【分析】A：“徘徊”中的“徊”不读“huí”，应读作“huái”；不正确；

B：“剥削”中的“削”不读“xiāo”，应读作“xuē”；不正确；

C：“依偎”中的“偎”不读“wéi”，应读作“wēi”；不正确；

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】A【解析】【分析】A：正确；

B：“汽氛”的“汽”有误，应改为“气”；不正确；

C：“翻箱到柜”的“到”有误，应改为“倒”，“从见天日”的“从”有误，应改为“重”；不正确；

D：“慌凉”的“凉”有误，应改为“荒凉”，“不可思义”的“义”有误，应改为“议”；不正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。4．【答案】A【解析】【分析】分析例句可知例句和B、C、D意思都是他们得有一个老师；A.意思不同，这句话表示疑问，不能确定他们有没有老师。

故答案为：A。

【点评】考查了句义的理解。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。5．【答案】A【解析】【分析】A：“不耻下问”向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。结合词语意思和句子语境，词语使用不恰当。

B：“人声鼎沸”本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。结合词语意思和句子语境，词语使用恰当。

C：“五湖四海”意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。结合词语意思和句子语境，词语使用恰当。

D：“白驹过隙”形容时间过得飞快，像白马在细小的缝隙前一闪而过。结合词语意思和句子语境，词语使用恰当。

故答案为：A

【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。6．【答案】C【解析】【分析】A.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自《赠刘景文》，这两句诗的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。这是一首托物言志的诗歌，诗中所托为秋天景物。诗中用“傲霜枝”作比，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。“菊残犹有傲霜枝”，后来有人借用它比喻坚贞不屈的人。

B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自《墨梅》，这两句诗的意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。

C.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自《早春呈水部张十八员外》，这两句诗的意思是城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这首诗诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。并没有用到托物言志的修辞手法。

D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自《竹石》，这两句诗的意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

故答案为：C。

【点评】考查了对古典诗词的修辞手法的理解。分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。7．【答案】（1）宵；眨；点燃；绽；饺；醋（2）惧；凄；寞【解析】【分析】书写时要注意“宵”不要写成同音字“霄”，“饺”不要写成形近字“咬”，“惧”不要写成同音字“俱”，“寞”不要写成形近字“莫”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）宵；眨；点燃；绽；饺；醋；（2）惧；凄；寞

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。8．【答案】（1）口；9（2）②；①【解析】【分析】（1）本题考查了字的笔画和查字典。部首查字法是先查这个字的部首，再查除部首外还有几画。用部首查字法查“善”字，先查口部，再查9画。

（2）“弈秋，通国之善弈者也”：弈秋，是全国的下棋高手。”善“：擅长。“我们要多行善”我们要多做善事。”善“：善事。

故答案为：（1）口部；9；（2）②；①

【点评】查字典常用的三种方法是︰部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。9．【答案】（1）悟；愧；俱；偶；蹈；及；俱；惯（2）恍然大悟；无济于事；热水【解析】【分析】书写时注意“恍、弗、俱、赴、蹈、惯”等字的写法。（1）恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。

自愧弗如：自感惭愧比不上他人。

声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。

无独有偶：并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两人或两事十分相似。

赴汤蹈火：汤：热水。奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。

过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。

无济于事：对事情起不到帮助作用。

司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。

（2）①”恍然大悟“：一下子明白、觉悟过来。结合词语意思和句子语境，选“恍然大悟”合适。②”无济于事“：对事情起不到帮助作用。结合词语意思和句子语境，选“无济于事”合适。③”赴汤蹈火“：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。”汤“：热水。故答案为：（1）悟；愧；俱；偶；蹈；及；俱；惯；（2）恍然大悟；无济于事；热水

【点评】本题考查补全词语及词语的运用。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。10．【答案】（1）这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。（2）写字的时候，日子从笔尖过去；读书的时候，日子从书页间过去；做游戏时，日子从嬉笑中过去。（3）张思德同志是我们学习的榜样。（4）连一根针掉在地上都能听得见。（5）消防员牺牲的噩耗传来，队长潸然泪下，亲属们泪如雨下，村民们都泪流满面。【解析】【分析】（1）此句前后分句之间是转折关系，用“虽然……但是……”比较合适。

（2）此句仿写排比句。排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。仿写表示时间流逝的句子，结合生活实际，如：写字的时候，日子从笔尖过去；读书的时候，日子从书页间过去；做游戏时，日子从嬉笑中过去。

（3）做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。此句语病是搭配不当。把“优秀的品质”删去即可。

（4）此句仿写夸张句。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。结合生活实际可仿写。如：教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。

（5）此句仿写排比句。排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。结合生活实际可仿写。如：消防员牺牲的噩耗传来，队长潸然泪下，亲属们泪如雨下，村民们都泪流满面。故答案为：（1）这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。（2）写字的时候，日子从笔尖过去；读书的时候，日子从书页间过去；做游戏时，日子从嬉笑中过去。（3）张思德同志是我们学习的榜样。（4）连一根针掉在地上都能听得见。（5）消防员牺牲的噩耗传来，队长潸然泪下，亲属们泪如雨下，村民们都泪流满面。【点评】（1）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）（4）（5）考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。11．【答案】（1）不知秋思落谁家（2）不必法古；不必循旧（3）忠言逆耳利于行（4）皎皎河汉女；七夕（5）为人民服务（6）润物细无声【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）从“中秋节的夜晚表达思亲之情”可以想到唐代诗人王建《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。

（2）从“说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力”可以想到“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。

（3）从“老师的话虽然严厉，但句句都是为自己好”可以想到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

（4）从“描写的是我国传统节日”可以想到描写七夕节的《迢迢牵牛星》中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。

（5）《为人民服务》文中引用了司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，意思是人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。

（6）从“形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶”可以想到唐代诗人杜甫《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声。”故答案为：（1）不知秋思落谁家；（2）不必法古；不必循旧；（3）忠言逆耳利于行；（4）皎皎河汉女；七夕；（5）为人民服务；（6）润物细无声【点评】本题考查对古诗句、名言的识记能力。默写古诗句、名言，要注意题目提供的前后句，在背过的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。12．【答案】钢铁是怎样炼成的；书中的主人公保尔•柯察金在艰苦的人生考验中锻炼成长为一个钢铁战士。他告诉我们：人最宝贵的东西是生命，生命只有一次，人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。我们要学习保尔的精神，成为生活中的“钢铁战士”；书山有路勤为径【解析】【分析】考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。结合自己的阅读实践作答。

故答案为：钢铁是怎样炼成的；书中的主人公保尔·柯察金在艰苦的人生考验中锻炼成长为一个钢铁战士。他告诉我们：人最宝贵的东西是生命，生命只有一次，人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。我们要学习保尔的精神，成为生活中的“钢铁战士”；书山有路勤为径

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。【答案】13．C；A；B14．人们对春节的重视与热爱15．硝烟味；酒香味；春联的墨香味；热闹喜庆16．B17．B18．总结全文，点明中心。19．我认为现在的年味没有变淡。虽然现在过年不再放鞭炮，但大多数的习俗还保留着，而且现在的过年方式更多样，发祝福短信、发红包等也是表达祝福和增进情感的一种方式。20．团团圆圆；不忘祖宗21．德才兼备22．吃团圆饭、祭祖；放鞭炮、贴春联；吃饺子、吃汤圆、吃粽子；这些传统习俗都写出了春节的热闹气氛，表达了人们对春节的喜爱之情。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。13．考查了对文段内容的理解。①由句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”中的“到处是酒肉的香味”可知，从味觉的角度描写了除夕的热闹。故选C。②由句子“门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画”中的“红红的对联、各色的年画”可知，从视觉的角度描写了除夕的热闹。故选A。③由句子“鞭炮声日夜不绝”中的“鞭炮声”可知，从听觉的角度描写了除夕的热闹。故选B。

故答案为：①C；②A；③B14．考查了对词语的理解。结合选文一“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”“吃团圆饭”可知，从“除非”“必定”中我体会到人们对春节的重视与热爱。

​​​​​​​故答案为：人们对春节的重视与热爱。15．考查了对文段内容的理解。结合选文二的句子“年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味”“酒香味”“光顾得说吃了，还有一种少不了的年味，就是写春联的墨香味”“尽管城里的年味各种各样，别具特色，但我总还是想念家乡的年味”可知，选文二中的“年味”具体指硝烟味、酒香味和春联的墨香味，代表热闹喜庆。

故答案为：硝烟味；酒香味；春联的墨香味；热闹喜庆。16．考查了对文章结构的理解。阅读选文二可知，文段先总写难以忘怀家乡的年味，接着从硝烟味、酒香味及春联的墨香味具体写了家乡的年味，最后总写对家乡的年味的思念。由此可知，选文二运用总一分一总的结构形式表现作者对家乡年味的喜爱。

故答案为：B。17．考查了对文段内容的理解。结合选文二的内容可知，A.有误，文章的开头和结尾都说到了思念家乡的年味，这样写不是重复，而是说明对家乡年味的思念。B.正确。C.有误，本文详略得当，详细写了过年的硝烟味、酒香味和墨香味。

故答案为：B18．考查了对文段作用的理解。结合文段内容可知，选文二最后一段既是对文段内容的总结，又点明了文段的中心，并且与第一自然段相照应。故该段在结构上的作用是：总结全文、照应开头、点明中心。

故答案为：总结全文，点明中心。​​​​​​​19．考查了知识拓展能力。结合文段内容及自己的生活实际，说出自己的观点及理由，合理即可。示例：我认为现在的年味没有变淡。虽然现在过年不再放鞭炮，但大多数的习俗还保留着，而且现在的过年方式更多样，发祝福短信、发红包等也是表达祝福和增进情感的一种方式。

故答案为：我认为现在的年味没有变淡。虽然现在过年不再放鞭炮，但大多数的习俗还保留着，而且现在的过年方式更多样，发祝福短信、发红包等也是表达祝福和增进情感的一种