山西省小升初语文试卷汇总三（含答案）

山西省小升初语文试卷汇总三一、古诗词赏析（共2小题）课内阅读： 登鹳雀楼 [唐]王之涣___________，___________流。欲穷_________，___________。1．补全诗句。2．请在诗中找出表示颜色的词。、3．诗人登楼的时间大概是一天中的时分。（填序号）A．早晨B．中午C．傍晚你是从哪句诗判断出来的？4．诗中哪两句表达了“站得高才能看得远”这个意思？课外阅读。约不可失魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：掌管山泽的官。③罢：停止，取消。5．解释句中加点的字。①魏文侯与虞人期猎②是日，饮酒乐，天雨③公将焉之④岂可不一会期哉6．与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）。A．且焉置土石 B．寒暑易节，始一反焉7．翻译下面句子。乃往，身自罢之。8．这则小故事中，魏文侯表现出来的的品德至今还值得我们学习。二、现代文阅读（共3小题）阅读兵与冰天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。9．本文的写作顺序是：；本文的主要内容是：。10．选文中加点的“糊”的意思是，从中可以体会到。11．选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？12．文中第1自然段是描写，其作用是：。13．第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵的描写，从这一处联想兵当时内心想的是，从中可以体会到主人公是一个的人。14．选文最后一段作用是什么？15．读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。ㅤㅤ人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。16．综合性学习。走近鲁迅先生（1）鲁迅先生曾经说过：，，中国才有真进步，鲁迅先生也为此奋斗了一生。（2）你对鲁迅先生有哪些了解？把你对他的了解写下来。（3）结合第八单元课文和课外查找的资料，你了解鲁迅先生是怎样一个人？选择一个特点，有理有据地谈谈。三、语言表达（共2小题）17．有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。（不少于50字）18．班主任不在的时候，大家会有怎样的表现呢？教室里又会是怎样一番场景呢？请以“班主任不在的时候”为题目，写一篇500字左右的记叙文。

答案解析部分【答案】1．白日依山尽；黄河入海；千里目更上一层楼2．白、黄3．C；白日依山尽，黄河入海流。4．欲穷千里目，更上一层楼。【解析】【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（2）本题考查学生对诗中表示颜色的词语的掌握能力，要求学生平时多记多积累。

（3）此题主要考查对诗句的理解能力，应抓住关键语句来理解（如：白日依山尽）。

（4）此题主要考查对诗句的理解能力，要整体感知，然后在判断。1．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意易错字：依、楼。2．考查对诗中表示颜色的词语的掌握。寻找诗句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可。如：白、黄。3．在理解诗句的基础上作答。诗的大意是站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。故诗人登楼的时间大概是一天中的傍晚时分。4．语句意思“想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。”可知诗句是“欲穷千里目，更上一层楼。”。【答案】5．打猎。；下雨。；到，往。；约定。6．A7．于是前往赴约，亲自取消了这次打猎的活动。8．守信【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

（2）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。

（3）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。5．本题主要考查词语的解释，在文言文中，解释加点的词要结合句子进行理解，在学习中注意平时的积累和识记。①魏文侯与虞人期猎：魏文侯与掌管山泽的官员约好了去打猎的。猎：打猎。

②是日，饮酒乐，天雨：今天您喝酒喝得高兴，天又下雨。雨：下雨。

③公将焉之：您将要到什么地方去？之：到，往。

④岂可不一会期哉：但是怎么可以不遵守约定呢？期：约定。6．这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。“公将焉之”您将要到什么地方去？“焉”哪里。

A：且焉置土石：况且把土石放在哪里啦？“焉”哪里。

B：寒暑易节，始一反焉：“焉”语气助词。7．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“乃、之”等重点词语要理解准确。乃：于是。之：到……去。8．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。通过阅读可知，魏文侯与人相约打猎。第二天与人饮乐，天也下雨了，他不顾别人的劝阻，亲自去取消了约定，由此可知，他是个守信的人。他守信的品质值得我们学习。【答案】9．时间顺序；在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；10．霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花；外面天气十分寒冷，气温极低。11．“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。12．环境；突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫。13．动作；只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样；为大家着想，舍己为人14．采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。【解析】【点评】（1）①此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。②本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）此题考查学生对词语的辨析能力，结合具体语境从表达效果方面考虑进行分析。

（4）此题主要考查学生对环境描写作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意感悟。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（6）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。9．考查文章的写作顺序和主要内容。①仔细读文，从“天黑了”到“拂晓”两词知道本文是按时间顺序写的。②纵观全文可知，本文的主要内容是：在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命。10．考查对词语的理解和体会。结合上文句子“那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了”知道选文中加点的“糊”的意思是霜花太厚，车内整扇窗户都遍布霜花，从中可以体会到外面天气十分寒冷，气温极低。11．考查品析字词的能力。细读选文，选文中加点的“敏锐”一词之所以不能删掉，是因为“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。12．考查对环境描写的认识。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写描写。文中第1自然段是自然环境描写，其作用是：突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫。13．考查对描写和人物内心的揣摩。第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵动作的描写，从这一处联想兵当时内心想的是：只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样。从中可以体会到主人公是一个为大家着想，舍己为人的人。14．考查对补叙写法的认识。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。选文最后一段采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。15．【答案】自然资源毁坏带来的生存威胁。【解析】【分析】概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

故答案为：自然资源毁坏带来的生存威胁。

【点评】此题主要考查概括段意的能力，要掌握方法平时多练。16．【答案】（1）惟有民魂是值得宝贵的；惟有他发扬起来（2）鲁迅字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家（3）读过鲁迅的《故乡》《朝花夕拾》《自嘲》，萧红的《回忆鲁迅先生》。我了解的鲁迅先生是一个爱憎分明的人，《自嘲》中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的人生写照。【解析】【分析】（1）考查对名言背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的名言即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意易写错别字：惟、魂、值。

（2）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：鲁迅字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家

（3）考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。读过鲁迅的《故乡》《朝花夕拾》《自嘲》，萧红的《回忆鲁迅先生》。我了解的鲁迅先生是一个爱憎分明的人，《自嘲》中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的人生写照。

故答案为：（1）惟有民魂是值得宝贵的、惟有他发扬起来

（2）迅字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家

（3）读过鲁迅的《故乡》《朝花夕拾》《自嘲》，萧红的《回忆鲁迅先生》。我了解的鲁迅先生是一个爱憎分明的人，《自嘲》中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的人生写照。

【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。17．【答案】我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦【解析】【分析】考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。

【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。18