公开课教案教学设计语文版初中语文八下《诗词五首诉衷情》课件

诉衷情

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。

秋夜将晓，出篱门迎凉有感三万里河东入海，万千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游(1125-1210)，我国伟大的爱国主义诗人。字务观，号放翁，南宋山阴（今浙江绍兴）人。12岁即能诗文，一生著述丰富。存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。在诗作的思想上、艺术上取得了卓越成就，自言“六十年间万首诗”。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在生前即有“小李白”之称。他不仅是南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高的地位。陆游的词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著作有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷，《剑南诗稿》等。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘黯旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌，表现了作者炽热的爱国情怀及对南宋统治者丧权辱国行为的批判赏析“当年万里觅封侯”的觅

本句再现了过去奔赴抗金前线的勃勃英姿。一个“觅”字，写出了自信的坚决执着的奋斗精神，呼应了下句，匹马远征万里，一派不凡之气。赏析“泪空流”的空

“空”有“白白徒劳”的意思，表明了词人虽有抗敌报国的壮志，却长期被投闲置散，泪流也无可奈何的愤懑之情。同时也是对统治者丧权辱国行为的强烈控诉批判和不满。“谁料”二字感叹自己被迫退隐，“心在天山，身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚，流露了对南宋统治集团不满的情绪，浓郁的爱国主义思想关河梦断何处，尘黯旧貂裘。

在睡梦里仍然出现旧日战斗生活的情景，说明作者壮心未已。但睁眼看看眼前，“关河”（梦断）毋庸说已经无影无踪，当年的战袍（尘黯）却早就被尘土所封，满目是凄凉惨淡的景象。与首句形成强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。

下片紧承上片，继续抒发自己念念不忘国事，却又已经是“心有余而力不足”的郁闷心情。“胡未灭”说明敌寇依然嚣张“鬓先秋”慨叹自己已经无力报国“泪空流”包含作者的满腔悲愤也暗含着对被迫退隐的痛心。

此生谁料，心在天山，身老沧州内容上上片以“当年”二字引出对军旅生活的回忆，再现往日戍守边关的勃勃英姿。“觅”字显词人当年的自许、自信和执着。“梦断”一转，将过去和现在对比，化自信为失落。“暗”字写出了岁月的流逝，人事的消磨，和词人心中的悲凉。下片用“未”、“先”、“空”三字，写壮志难酬，韶华不再的悲愤。“心”与“身”写理想和现实的对比，表达了报效祖国炽热的情怀和英雄失意的概叹。总结浓郁的爱国主义情感贯穿始终

这首词在结构上不同于一般。一般上下片各占一半，上片过去，下片今天。这首词上半片两句过去，两句今天。下半片句句今天，而又关合过去。不能用普通的对分法来分。结构上修辞手法对比今昔对比理想与现实对比

“万里觅封侯”，暗用班超事，写出当年意气风发想立功封侯。尘黯尘黯旧貂裘用苏秦“黑貂之裘敝”之事，暗指自己也象苏秦当年一样，功业一无所成，而落魄潦倒。“心

“心在虽用薛仁贵三箭定天山的典故，这里天山指战场，重点仍在呼应上片的“梁州”。天山在西北，出兵西北，北定中原，是词人至死不忘的心愿念念不忘。用典

本词在用语上强烈，开合动宕，正好体现作者情绪的激越。词里用典巧妙，融合得使你不觉其为典，如“万里封侯”，“尘暗貂裘”，“心在天山”，“沧州”，这些你不知是用典，也能理解词意；知道是用典，领会就分外亲切。这是本词在语言上值得玩味的地方。

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！春如春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫!（陆游）《钗头凤》

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！（唐婉）《钗头凤》作业复习诉衷情利用课余时间了解陆游以上仅供参考卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自