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第第页大学生自主学习计划倡议书高校生自主学习计划倡议书

心爱的同学们：

向往高校，我们来到了高校，转瞬间，高校的时间将过四分之一，回想入学之初，再自省现在的自己，又有何感慨呢

现在你还为你的高校学习没有方向感到茫然么？你为你的高校学习没有动力感到无助么？你担忧过你的学习会挂科么？你可怕你的学位证拿不到么？不必茫然，不必无助，不必担忧，不必可怕。在高校的学校里，我们可以做主，我们可以为我们的学习负责。我向全体同学倡议，把握时间，自主学习。

首先，先分析下现在高校生自主学习的状况，请允许我指出不足，或许这些缺点会在你的身上正在发扬哦。目前，我国高校高校生自主性学习技能总体上是比较强的，但是也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是学习目的

不明确学习立场不仔细；二是慵懒、闲散的生活状态是缺乏进取心、畏难心情严峻；四是环境适应技能不强；五是一些高校生沉溺于网络不能自拔。静下心来分析下缘由，主要有以下几方面，一是同学缺乏自主学习的动力；二是缺少本专业的学习爱好；是专业实践动手技能和参加科研技能不强。四是目标不明确，没有社会压力和时代紧迫感。基于此，提出以下几点建议：

1.立志坚信自己肯定能行，有毅力攻克学习苦难，不甘于平凡。在此提出的“立志”问题。“立志”不仅是有志向、有抱负，更具有为高尚的志向、抱负而奋斗的毅力和决心。这种意志和决心是自主学习的源动力，它是解决“为什么要学习”、“为什么而学习”、“变要我学为我要学”这样一个根本问题。自主学习有没有这种源动力，效果迥乎不同。

2.知止确定学习目标，立志自主学习。

因材施教，培育自学技能。志向解决了自主学习的动力问题，知止是解决自主学习的目标问题。一个自主学习者深有体会的说：“一个想自主学习但学无目标的人，也是不可能学得好”，“学习立场决断你学不学”，“学习目标指明你的学习方向。。确立适当的学习目标是自主学习的重要前提。

3.亲知实践与课本结合，培育实践思维技能。从实践中猎取知识，从实践中猎取知识，强调将学习知识、融汇知识、实践知识有机地结合，进而形成实践思维，也就是将学习过程当做一种刨造性劳动的过程，实践学习是自主学习的最高境界。

4.乐学提高学习爱好，养成自主学习习惯。高远的学习志向和明确的学习目标解决了学习的方向和目的。自主学习者还需要有正确的学习立场和乐学精神。自主学习者仅仅有了正确的学习立场是不够的，还需要有剧烈的求知欲望、好学、乐学，否那么，请相信，时间将会让你无力进步。

同学们，让我们一起行动起来吧，加入我们自主学习的行列来吧！相信在知识爆炸的今日，珍惜时间，自主学习，将来的

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