1 大数的认识 整理和复习（ 课件） -2021-2022学年数学四年级上册 人教版_第1页
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文档简介

第1单元

大数的认识整理和复习10一、认真回忆

这个单元我们学了大数的读写、大小比较，大数的改写和省略，数位顺序表，计数单位和相邻两个单位之间的进率，数的产生，十进制计数法，还有借助计算器进行大数的四则运算。大家想一想，本单元我们学习了哪些内容？二、分类整理三、分类复习，练习实践

（一）复习数位顺序表：课本P30练习题1（1）

填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。(1)每级的数位、计数单位的组成有什么相同点？每级都有4个数位，都有4个计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是十。（二）复习多位数的读写法：课本P30练习题1（2）（3）（2）想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。60308700000269008000读作：六百零三亿零八百七十万读作：二亿六千九百万八千（3）想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出下面各数。二十五亿三千零九万五百一十亿零二百零七万写作：2530090000写作：51002070000归纳小结：多位数的读法，先分级，再从最高级读起，读完亿级和万级的数，要在后面加上一个“亿”字或“万”字，数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个0，每级末尾的0都不读。写数时，先看这个数有几级，再从最高级写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。（三）复习数的改写和省略：课本P30练习题1（4）（4）为什么有时候要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数吗？小结：

有时候要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数是为了读写方便。用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数用“四舍五入”法。用“万”作单位求一个数的近似数，要看千位上的数是否满5，再按照“四舍五入”法求出近似数。用“亿”作单位求一个数的近似数，要看千万位上的数是否满5，再按照“四舍五入”法求出近似数。（四）复习大数的大小比较：课本P30练习题2小结：

比较两个数的大小的方法，首先要看位数，位数多的那个数就大;如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大;如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。想一想，怎样比较两个数的大小？再比较下面每组数中的两个数的大小。123150000

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