教科室学期工作计划模板汇编十篇

教科室学期工作计划模板汇编十篇教科室学期工作方案篇1

回顾上学期，教科室的各项工作仍紧密围绕教育科研与老师进展两大方面进行，在校长室的领导，各科室的支持下，取得了肯定成果。帮助教育处，连续为学校“情趣课堂教学模式”建设供应了各类支持，乐观参加其中；借助学校平台，组织了多次有影响力的教研活动，其次届“白涂之春”名师教学观摩会赢得了多方喝彩；多项课题有序讨论中，一项课题获得了江苏省教育规划立项，并顺当开题；组织了两次“成长”读书班沟通，二期“成长”读书班的活动已经正常进行；在上级组织的各类征文评比中，经教科室组织报送多篇并取得较好成果。

本学期，除了一如既往做好各项教育科研与老师进展工作，教科室也将乐观开拓思路，绽开活动，提升学校教科研水平，进一步促进老师成长，同时，为学校课程文化建设作出贡献。

一、学校课程文化建设

教科研的落实，需要有一个核心指向，核心目标。目前，学校的进展处在一个顺当的高位，教科研工作如何能够推动学校进展，本学期教科室将重点在这项工作上进行构思与发力。这一年，学校在市局“教学改革促进月”活动中，取得了优异成果，始终是优秀学校，教科室将在这些成果的基础上，进一步打开思路，联系学校校内文化建设，在课程建设上有所创新，有所突破。

本学期，教科室将联系情趣课堂在我校的实施与实践，协作校长室、教育处开展好有关工作，依据活动乐观参加策划、筹备等，借这项工作进一步推动学校情趣课堂教学模式的建设。

二、课题管理相关工作

目前，我校上一轮泰州规划立项课题已经到了中期阶段，一项省规划课题顺当开题，因此，课题管理将成为本学期教科室工作的`一项重点，教科室将依据市课题管理工作要求，督促并帮助各课题组仔细实施各自课题的讨论工作，做好过程性讨论，准时整理讨论资料，做好资料上报等工作。此外，还有少数几项课题有结题要求，教科室将督促并帮助课题主持人进行有关结题预备工作。

目前，各班级组的小课题讨论有流于形式之弊，因此上学期小课题有关材料没有收取，这当然也与教科室工作力度不够有关系，因教科室人员日常工作也较繁忙，这方面管理不够，对各班级组的讨论支持不够，本学期，教科室将推动个人课程的建设与个人问题的探究——不仅以任务安排的形式动员班级组的集体讨论，更鼓舞有抱负、有志趣的个人在教育教学讨论找问题做讨论真探究。在条件允许（人员、时间）的状况下，教科室方案举办一次个人课题的专题研讨活动。

三、骨干老师高阶研修班建设

在校长室的关怀下，学校骨干老师高阶研修班已经成立，上学期有关活动开展还不正常，本学期，教科室将重视此班建设，定期或不定期进行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校老师，或是约请名校人员，通过这种自由、拘束的沟通，进行一些纯粹的学习、争论与讨论，详细主讲人由教科室约请或支配。

四、“成长”小讲坛建设

在校长室的关怀下，原教科室办公场所辟为“老师书吧”，我校老师阅读从今有了一块特地区域，因此，教科室规划以此为场地，建设一个阅读用的书吧与沟通用的讲坛，并拟命名为“成长”小讲坛，讲坛对老师开放，详细主讲人由教科室约请或支配，主题由主讲人自定，等科室办公场地建设完毕，将进入到详细实施。

五、“成长”读书班建设

二期“成长”读书班的各项学习工作均在进行中，本期读书班建设更侧重于年轻化、日常化与多学科化。读书班全部活动的目标正是激发起老师们读书的热忱，保持读书的姿势，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将连续推举网读文章，推举图书，举办一次青年老师读书论坛，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推动读书活动，同时，本学期读书活动将进一步结合学校课程建设进行。

六、参加市局各项活动

市局发文组织的各项教研活动、论文竞赛等，仍旧是教科室工作的重点项目，教科室将一如既往做好宣扬、发动、组织、参加等工作，不让学校的各项工作落于人后，另外，本学期教科室将规划将小语名师工作室与学校有关活动结合，开展互动与沟通。

教科室学期工作方案篇2

一、指导思想

本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，本学期的教科研工作，在连续推动“精细教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以全面提高教育教学质量和强化内涵进展为核心目标，以常规落实为前提，以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力气，凝心聚力，解决关键问题，全面推动我校的教科研工作。现就我校20xx—20xx学年第一学期教科研工作支配如下：

二、学期主要工作（围绕精细教学开展）

1、月份教案、教学工作手册检查

2、读书沟通、教学阅历沟通、教材分析

3、老师培训、奥数初赛

4、名师、骨干示范课的开展，课题讨论有效对接，探究实效教研新模式

5、组织青年老师风采课大赛

6、开展新老师汇报课

7、组织骨干老师参与支教、送教活动

8、单项质量检测（学校、教研中心）

9、期中、期末综合质量检测

10、学困生转化工作

11、推动音体美学科常态化工作

12、组织老师参与区级区级教学能手赛评比

13、语言文字示范工作

14、新教育儿童课程常态化

15、组织老师开展教学基本功竞赛（书法、多媒体）

三、措施要点

1、切实落实新课标的理念

全体老师要仔细研读课标，学校组织各学科老师结合教学实践进行课标操作层面的学习研讨。结合教学中遇到的问题组织相关的学习培训，使课标的学习与教学紧密结合，不走形式，不追新求异，着眼于教学的实效性和同学的全面进展。

2、通过质量分析，使课堂教学目标趋于明确

质量分析对教与学都具有检测功能，对教学管理也具有借鉴指导意义。各学科将在开学初连续做好此项工作，质量分析肯定要指向课堂教学，要将试卷消失的问题和课堂教学行为对接，从而通过分析，对课堂教学存在问题起到提升的作用。

树立正确的质量观。同学的质量体现在方方面面，最直接的表现是学业成果。学业成果不行以不追求，但要理性看待学业成果，分析影响学业成果的种种因素。将这些因素整合起来，形成正确的质量观。

3、联片教研、骨干示范、课题讨论相结合的教研新思路

倾力挖掘和打造名师骨干，从而发挥名师骨干的引领辐射作用，促进学校教科研水平的整体提升。语、数、英学科将结合申报课题，落实“教什么”，解决“怎么教”的关键核心问题。其他学科将结合学科特点，学科教学及评价中存在的主要问题进行以课例、研讨、沟通等形式的教研活动。在活动中促进名师骨干水平，促进专业水平提高。同时，通过对“徒弟”授课的听评，来检测名师骨干的带头作用。名师、优秀骨干，每学期要上交一份优秀教学设计、一篇优秀教学论文（随笔）、一份所教班级优秀试卷，作为考核内容之一。名师、骨干假如没有担当区域教研活动的，可以预约教研员和学校领导共同听评课，推广自己的教学。教研活动专项绽开，不贪多求全，持续讨论，力求形成学校的特色。

4、加强教学质量的监控与评价，提高教学质量

（1）注意过程评价。

教学质量的提高，老师素养的提升，都要体现在常规工作的扎实有序上。学校要利用“推门课”和常态调研的机会，携同学校领导，采纳随机抽样和检测的形式，一要检查老师的备课、讲课、批改作业等状况，提出改进建议。同时，通过调查了解，分析教研活动及集体备课等活动，是不是立足校情、学情，围绕专题，持续进行。

（2）组织好语文、数学的单项测查及学期末的班级抽查，各学科做好质量分析工作。重视良好习惯的培育，重视各学科单项基础的扎实和提高工作。

5、仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题讨论，让课题真正服务于教育教学，加强过程管理，做好课题指导、结题验收、准时上报优秀成果。准时总结、推广典型阅历，充分发挥学校引领、示范、作用，提高收益。

6、连续加强体卫艺教学工作，跟进课堂教学，以听课为抓手，评课为导向，结合活动开展，打造综合组各学科有效课堂。

7、“走动式”办公，多方听取看法和建议，准时改进工作中的不足。走动式，深化到教研组、课堂、教室，准时解决工作中存在的问题，提高管理的实效性，加强与老师的沟通与联系。

8、努力践行。一方面在工作实践中，力求追寻教育的真相，在牢牢把握教育规律的同时，理性借鉴教育改革的阅历，立足于学校的实际，追求实际效果，将阅历与做法本土化。另一方面，做到眼高手低，将思想用行动呈现出来，杜绝空想。

9、精细。主要做法是：一是思想上高度重视，树立一种观念，环节干部的做事方式直接影响老师的做事方式，是学校文化形成的重要组成部分。二是注意每个环节的跟进，策划、筹备、落实、效果，各个环节充分考虑，步步跟进。

10、常历练。紧紧抓住全员育人的常态工作，历练环节成员，在千头万绪的工作中，理清思路，抓好细节，有条不紊地开展工作，教育教学质量有明显提高。

11、为了让工作形成体系。要求将一学年的工作根据督导评估体系，与自己的工作体系找到契合点，相互印证。是一条珍宝项链，而不是散落的一颗颗珍宝。整体提升档案整理的品质。

12、探究提高学业成果的科学路径。

首先，通过提高老师建设课程的水平，增加课程的适应性，提高教学效率。

其次，大力提倡老师自选、精编习题集。关注“一点、二性、三度”，即“关注习题编写的策略和操作要点，关注习题编写的目的.性和针对性，关注习题编写的精度、坡度和难度。”提高教学质量。

13、建设课程。这个过程形成体系，主要经过以下几个步骤：

（1）建立培训体系。体现“寻、展”两个特点，寻指学校面对全国、面对国际查找行之有效的教育教学阅历，选派老师学习考察，或邀请专家到校讲学。展指老师在学习考察的过程中，也要通过阅历介绍、讲课等形式，向所到地区展现学校的教育教学成果。一寻一展目的是开阔老师的眼界，老师的眼界打算老师课程的质量，打算孩子的进展潜力。

（2）建立学校课堂教学基本原则，体现三个词：立意、思辨、互动。立意是正确理解教材及编者意图，思辨是指课堂上引导同学用思辨的思索方式猎取新知，互动是指课堂上生生、师生的互动。

（3）明确各梯队老师骨干培育目标，明确专家指导中心责任分工，明确指导对象目标；其次，进行各层面的“师徒结对”活动，依据签订的协议内容进行考评，每学年开展“徒弟汇报活动”；再次，完成每学年的各级骨干推举、认定工作，走“个人奋斗与集中塑造”结合之路；最终，学校对德才兼备的骨干老师赐予政策倾斜，待遇从优。

（4）发挥老师的特长，各个层面包括引进的、选聘的、本地的老师，组成读书、科研、写作、书法老师小组。用核心成员带动老师成长。

（6）成立专家指导中心，专家指导中心的成员由特邀的专家和本校的老师组成，本校老师主要是教研组长，定期举办讲座，定期开展教研组活动，引领老师建设课程。

（7）优化校本课程。细心选择校本课程项目，提高实效性，并形成可行性教材，重点提高书法课堂教学水平，探究将蒙古族头饰课做得更扎实的路径。

新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是分散的，我们要不断地在取得的成果中总结阅历，失败中猎取教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体老师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、兴奋精神、借力东风、乘势而上，顺当、圆满地完成新学期的各项教学工作！

教科室学期工作方案篇3

新的一年将会有新的气象。我园年轻老师教研水平的不断提高，是我园整体教研力量更上一个台阶的有力保障。有感于此，我对本学期教研室工作的顺当开展布满信念。现方案如下：

一、上学期工作的简洁回顾。

上学期我园美术组与语言组开展了‘青年老师教学力量培训与实践’活动，通过看、听、实践，老师们端正了思想，提高了熟悉，树立了正确的儿童观和教育观，也习得了规范的教育模式。老师们八项课题在市县结题及立项，二十二篇论文随笔、案例等在省市县获奖，成果斐然，也促使我园老师教研水平不断提高。

二、省市课题的顺当结题将成为本学期教研工作的重点。

本学期将有一个省级课题及市级课题预备结题，这将成为我园教研工作的重点活动之一。教研室全体成员也将竭尽全力做好帮助工作，力求课题的顺当结题。其中省级课题组成员已做好了充分的预备工作，资料的搜集整理工作已基本完成，只待考察组的审核。而水墨画课题的开展也已到了最终阶段，课题组成员共同仔细做好方案，扎扎实实的实施每一次的教学活动，细致的收集整理课题组资料，蓄势待发的迎接审核。信任只要每个课题组成员做到真实、仔细、有创新、细致就肯定能得到专家的认可。

三、新老老师的共同协作，阅历与努力的碰撞必将激起火花。

师徒结对活动将连续进行；远航杯赛课活动；县级教研组活动；省市论文评比等教研活动的顺当开展，将连续促进我园教研工作的'进步。其中师徒结对活动，远航杯赛课活动中年轻老师的仔细参加，老老师的悉心关怀与指导，这些阅历与努力的碰撞必将激起火花。而县教研组活动，省市论文评比活动的开展也将供应老师自我学习，相互取长的机会，对教研力量的进展是有很大关心的。

四、详细活动支配（略）

盼望每次的园内以及省市县活动，老师们都能仔细乐观的参加，同时将教研活动融入我们的的生活‘到处有教研’。信任只要我们扎扎实实的参加每一次教研活动，它必将成为我们教研水平进步的助力器，也将成为我们成为省市县骨干老师的奠基石。

教科室学期工作方案篇4

一、指导思想

着力实施“教学质量提升工程”，强化“培训、讨论、指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和老师专业成长两大任务，深化课堂教学改革，创新教科研活动载体，构建“以学为中心”的课堂教学模式，有效调动、发挥广阔教职员工教育教学工作的乐观性和制造性，促进老师的专业成长。

二、工作重点

1、以中职老师教学优质课评比及信息化教学为抓手，促进我校课堂教学变革，促进中职同学学习方式转变和同学学习力提高。充分利用“互联网+”技术，开展专业学科常态课的研讨活动，优化教学全过程，尝试“做中学”、“学中做”等体现“理实一体”的教学方法，创设多元化教学方式，构建课堂教学模式。

2、以“老师专业培训”为载体，深化课改讨论氛围，借助“各类培训”，推广我县中职文化课课改的胜利阅历，引领中职专业课课堂变革试验，促使课改工作向更深层次进展。

3、关注网络技术运用，加强老师之间的沟通与合作，开展教研结对培育活动，提升老师的专业素养，促进老师专业成长；提高专业技能教学的水平，成为“一专多能”的双师素养型老师；培育学科带头人，充分发挥骨干老师的示范辐射作用；关注青年老师，供应更多的平台和机会，促使青年老师健壮成长。

4、更新教学思想，转变教学方式，加强有效教学和校本教研的讨论指导，促进“三坛”参评老师教学水平的进展。

5、全面落实《xx市中职同学学业水平测试实施方案》的精神，充分发挥评价功能，以促进同学有效学习和提高学校教育教学质量。

三、实施途径与方法

1、各教研组依据教研组的详细状况制定有效的教研组活动方案，老师乐观发挥特长落实好每一步方案，教科室准时督促记录。

2、通过调研、听课、教学研讨，系统思索、深度汇谈等教研活动深化课堂，了解状况，讨论对策，结合我校教学实际，开展教学讨论和教学改革。

3、依据学校的`统一支配和要求，指导老师做好90学时和中短时培训的选课、审核、培训工作，总结老师职业培训阅历，为老师搭建成长平台。

4、各教研组要发挥本组学科骨干老师、学科三坛老师、学科高级老师的帮带作用，推广骨干老师的教学阅历，促进本组教育资源的均衡进展。骨干老师要多开课、评课，其他老师要多听课，多汲取内化，并付诸于实际教学行动。全校老师每月必需听足两节随堂课，有听课记录及课后评价。

5、以教学反思为抓手，以课题讨论为载体，形成教学讨论氛围，敏捷运用“学为中心”课堂新模式，突出教学的有效性。

6、规范校本教研材料上沟通程，做到每次活动有方案、有过程材料、有记录总结，各教研组准时上传电子档案到老师进展中心的对应博客上，纸质材料准时上交到学校教科室。

7、收集各地优质教学资料，形成教育教学资料库，努力为广阔老师的教学服务。乐观鼓舞老师参与上级各种教学技能、教学设计、案例评比、论文评比等活动，形成老师专业“从实践到归纳，从归纳到实践”的力量。

8、关注理念和行为，改进讨论方式和讨论成果的呈现方式，开展微课题、微课程讨论，开展“发觉身边的科研”主题活动，引领老师专注做真实的、有品质的讨论。对今年立项的各级各类课题做好讨论过程指导工作，组织课题讨论活动策划的专题培训，把握教育科研的管理过程与方法，提高教育讨论力量，尤其是提高课题讨论活动的策划力量，实现课题讨论活动的本质回归，从而关心老师解决教育教学中的实际问题，提高教学质量。

教科室学期工作方案篇5

一、指导思想

依据市和区教科研训整体工作支配,结合学校教科研训工作实际。以各教研组不同的“课堂改革项目”推动为抓手,以同学学习方式转变为重点,以“促进有效学习”的学本课堂建设为载体,践行“先学后教,以学定教,学为中心”的理念,推动课堂变革与转型,真正凸显课堂的同学主体地位,提高同学的学习效率和学习乐趣,减轻同学过重的课业负担,进一步提升的课堂教学质量。坚持推动“学本课堂”建设,坚持履行“讨论、指导、服务、管理”四项科室职责,助推老师专业进展,打造“漂亮课堂”,培育高境界同学,为我校“漂亮学校”的内涵进展作出新的贡献。

二、工作思路

教科研工作的思路:一是整合重点工作,纳入常规管理,整体引领推动。二是重视方案设计,重视组织统领,重视团队协作。三是直面课堂实际,小切口深挖掘,注意课改实效。四是多沟通,多宣扬,多鼓舞,多反思。五是创建良好的教研氛围和科学的激励机制。

三、主要工作

1、以“项目”为抓手,推动学本课堂建设

我校在20xx学年申请并创建龙湾区学本课堂试验基地学校,并加入浙江省教改联盟学校,参与了联盟校的沟通活动。在现在的课改大背景下,我们的学本课堂教学改革势在必行。

本学期主要是以“项目”为抓手,推动学本课堂建设。即每个教研组围绕学本课堂建设,选择一个尝试的“项目”。所选择的“项目”可以是已经在做的,也可以是选择一个新的项目。备课组则依据教研组的”项目”,来制定本组内详细的项目。本组老师也可以有自己感爱好的其他项目。在教研组和备课组制定方案时要特殊体现对所选“项目”的方案、如何实施、中期小结、期末总结要达到的目标。在期中和期末教研例会时请各位教研组长介绍自己组的做法、预期成果、困难等,建议用PPT演示说明,每个教研组出1-2期的教海探航。而这也是作为期末教研组和备课组评价的一个方面。以“项目”为抓手推动学本课堂建设实现老师教法的转变,优化四高校习设计——学习内容设计、学习过程设计、学习共同体设计、学习评价设计。建立“促进有效学习”常态课堂教学质量基本标准。形成“促进有效学习”课堂教学基本范式和操作要素。

2、推动课堂教学改革,打造“趣味课堂”

我校将在本学期依据学科的特质及自己的教学特长,乐观探究有效的课堂学习方式和课堂组织方式,提出打造“趣味课堂”的要求。要求突出同学学习爱好、学习力量、学习习惯的培育;探究学案的有效设计,探究学习小组的建设;探究基于学情,不同的学科有不同的教学方式,但是都要尽量使课堂生动好玩,尽力调动同学乐观性。如:数学科“预学、导学、评学”;数学科“做中悟”针对学校数学例习题课、复习课、命题课等课型;科学科“预学单的有效设计”;语文科“影视课堂”,有助于高起点的教学,有助于提升课堂学习实效,有助于推动“学为中心”的课堂教学改革。

3、加强备课规范化,强化教学常规管理

区进展中心在学本课堂建设的大背景下,为了加强备课规范化,对每一个学科都进行规范化备课。我校本学期也是按进展中心的要求进行备课。把课堂的核心学习问题(包括预学任务)、核心的课堂检测反馈作业和核心的板书设计作为备课工作的重之中重,切实抓紧抓好。每位老师结合本学期的内容,根据期初集体备课时安排的课时任务精备5个课时的精品课,期中时检查2课时,期末时检查2课时。这将作为期中和期末教学检查的重点内容。其中期中教学检查必需有一个是精品拓展课。

教学检查根据以前的`项目检查,但说明一下今年转变的主要有:命题、精品教学设计4个课时、备课方面分为学案和教学设计,学案电子稿同步上传数字化系统,纸质稿子手写待查;电子稿的教学设计同步上传数字化系统;手写教案统一写在学校统一印制的备课本上,课件不作为教案。学校今年要成立由校级及中层行政、组长、骨干老师的备课调研督查组,定期不定期开展备课调研督查活动。每学期的期中、期末固定两次,平常不定期。有调研就有反馈、沟通和跟进,提高常态备课质量。

4、落实评价制度,加强教研组备课组建设

以先进备课组、教研组评比为载体,以评促建,发挥集体力气,促进老师专业化进展。学校行政领导深化教学一线,蹲点教研组(备课组),加强业务指导,努力打造精品教研组(备课组)实行集体备课采纳“531”模式,既要分工负责主备审核的学案,又要个人书写以生为本的学案,体现备课共性与共性。同时发挥教研组备课组的主动性,自主性,不断改进集体备课的模式。

连续实施校级公开课制度,共同探讨课堂中发觉问题。连续加强期中期末教学常规检查制度,公正公正的评价老师,优化评价机制,爱护好老师的乐观性。在教学任务能够支配妥当的原则下乐观鼓舞老师外出培训,但外出培训的老师回来后要支配老师进行汇报,汇报的形式可以是公开课或讲座

教科室学期工作方案篇6

一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中讨论中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了肯定成果。

第一部分本学期工作回顾

1.以“XX年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，提高初三、高三复习备考效益。

为推动两个毕业班级任课老师重视复习课，讨论复习课，提高教学质量。从3月9日—31日组织了官五中“XX年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，高三、初三46位老师参与，课型有作文点评课、试卷讲评课、专项复习课、试验课，教学手段与教学方法不拘一格。授课老师中，有80多天即将退休的谢国豪老师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉xx区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有一大批上完复习课就奔向操场组织中考体育熬炼的初三班主任……高三任课的黄康侯副书记、赵敏副校长身先士卒，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课老师和教科所领导的全都好评，有力推动了复习展现课的顺当进行。展现课邀请了昆五中学校领导、教研组长，xx区教科所、区老师进修学校老师参与听课评课，历经一月落下帷幕，共689人次参与听课研讨。教科室在《官五中教科之窗》上开拓了“复习示范课系列纪实”专栏，仔细梳理，潜心讨论，初步总结出高中数学“五段式”复习模式、生物“活化运用”复习模式、学校数学和化学“质疑争论——互帮互学——成果展现”的小组学习方法等，这些成果昭示着官五中人对“有效教学”期盼和追求，分散着广阔一线老师的教学才智。

2.以“高中新课程实施研讨会”总结新课程实施阅历，进一步深化我校高中课程改革。

为树立“新课程、新课堂、新考试”教研理念，总结XX年高中学业水平考试的胜利阅历，研讨我校高中新课程实施过程中存在的问题，于4月9月上午在多功能教室组织了“官五中XX年高中新课程实施研讨会”。我校高二物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课老师围绕“新教材的取舍与把握、关注中差生的措施、学业水平考试说明的运用、冲刺阶段的胜利做法”进行总结，市教科院李主任就高中新课程的实施作了专题指导。兄弟学校昆五中、昆十六中与我校高一高二班级任科老师参与会议，昆五中钱主任、十六中薛副校长作了阅历沟通。xx区教科所刘所长、xx区进校刘校长高度确定了研讨会取得的`乐观成果，勉励我校再接再厉，进一步落实新课程理念，抓住机遇，借课改东风推动官五中教育教学工作的进展。

3.以“会考什么、要怎么办”为主题，讨论XX中高考考纲，增加复习备考针对性。

讨论考纲是我校每学年下学期最基本、最重要的教研活动，毕业班老师针对《学力提升》、《高考考试说明》所列内容，围绕增减学问点、考查力量解读、题型示例与同学答题技巧、重要考点与命题趋势分析、尖子生培育与学困生转化对策等开展讨论，最终形成发言提纲。今年研讨核心是XX年中考、高考“会考什么、要怎么办”，于4月6日——7日进行，彭硕、王明智、何卫、王丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙15位作为代表发言。教科室在汇总他们发言稿的基础上，整理编印了文、理科《XX年高考冲刺阶段复习建议》、《XX年中考备考复习建议》，从中高考各科试卷结构、复习要领、答题技巧、重要考点、应试心理等方面全方位指导考生，三本建议累计达6万多字，初三、高三同学人手一册。

为进一步关心高三同学复习备考，3月18日、4月8日、4月22日组织高考复习辅导讲座。张杰铭老师的《高考数学给力冲刺与应试心态技巧》，由浅入深，向同学们介绍“高考数学复习的总体规划”、“破解高考数学六道大题”、“高考数学考试解题策略与心态”等内容，讲座风趣幽默，轻松活泼，特别给力！xx市教科院高中部主任、物理教研员李志坚老师的《高考理综物理学科复习建议与应试技巧》介绍了全国高考试卷的基本题型、常考学问点，尤其是她讲解“找圆心，定半径”的物理电学解题方法，坚决了理科班同学物理备考的信念，让同学感受到了物理学习的乐趣。xx市教科院副院长谢家放老师的《高考文综地理学科复习建议与应试技巧》从自然地理、人文地理、经济地理三大板块构建高考地理复习网络，并结合XX年全国文综卷逐一讲解地理应试技，强调地理学问的理解运用，使同学们受益匪浅。

（4）高中各学科学业水平考试与综合素养“成长记录袋”讨论；

（5）xx省新课程高考方案讨论；

（6）“一标多本”体系下各省高考试题比对讨论。

（7）富有特色的学科教学设计与教育案例、具有推广价值的课件。

2.教研组建设：要转变观念，乐观引导，把教研工作的重点放在教研组建设这个层面，尝试以教研组组长为主，教科室从旁帮助的管理模式，促使教研组尽快与班级形成教育合力，推动学校的整体进展。教研组长要成为各项讨论活动中公平的首席，校本教研中问题的发觉、专题的确立、方案的制订、活动的组织、专业引领的查找等都需要教研组长有很强的组织协调力量。下学期要担当的基本任务是：

（1）XX—XX学年度教育教学论文的收集；

（2）四种课型有效学习模式的课堂试验与阅历总结；

（3）本学科特色性教研活动的筹划、学科成果提高的校本教研活动。

3.校本培训：上学年我校校本培训取得了区内公办学校考核其次名的优异成果，今后我们将进一步落实“三大工程”的建设要求，强化校本培训的学重量化考核。从下学期，每位老师将重新建立校本培训学分记录卡，由校本培训讲座、中高考试题与考纲研习、每周大组教研活动、学校工会组织的读书活动、教育教学论文撰写五个部分组成，各占1分累计5分。

4.青年老师培育：下学期学校将迎来6位青年老师，教科室将按学校领导的要求，特地支配“青蓝工程”拜师结对会，组织青年老师汇报课，促进他们教学力量的尽快提高。

5.校本课程建设：XX级新高一选修ⅱ课程将突破现有艺术鉴赏性的设置机制，着力从任科老师中发掘出学科拓展性校本课程。

6.科技教育与语言文字：第26届青创大赛我校共18个项目参赛（含机器人专项竞赛），共58名师生获奖，学校荣获省级、市级青创大赛优秀组织奖。教科室将从第四届科技节的“自主讲坛”、“讨论性学习”、“创新魅力秀”中，选拔一批优秀项目充实强化，让更多的自主性的同学作品参赛。语言文字结合国家级示范校的申报，在9月份组织好第十四届推普周活动。

教科室学期工作方案篇7

一、指导思想

本着教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者的进展服务的原则，依据学校新学期工作方案，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，与教育处亲密协作，扎实有效地开展教育科研工作，创设深厚的教科研氛围，提升学校教育科研品位，丰富教育科研“质量内涵”。

二、工作目标

1、抓好课题的讨论工作，促进科研工作不断创新、不断进展。

2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，构成科研合力。

3、开展多种形式的教育科研活动，增加现有课题的实践讨论力度。

4、汲取和借鉴胜利的教科研前沿信息，探究具有我校特色的科研新路。

三、详细措施

1、抓品牌――打造教育科研亮点

教育科研工作就应有特色有亮点。目前，我校的教育科研工作在全区毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，务必紧紧围绕学校经典诵读特色，围绕区局教科部教研室组织的各项教