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玉泉初中劝返复学学生工作实施方案一、背景分析近年来,长沙市玉泉初中在关注和照顾退学复学学生的同时,也不断发现少数复学学生在校内学习成绩无法提升,行为表现仍旧不稳定,甚至还有少数复学学生出现了吸毒、逃跑等不良行为。面对此类问题,学校针对部分复学学生提出了劝返复学的措施,经过实践和总结,取得了一定的成效。但目前该工作仍不够完善,需要进一步加强和改进。二、工作目的通过开展劝返复学学生的工作,旨在保障学校的正常秩序和学生的身心健康,使复学学生能够认识到自身的问题,克服学习和生活的困难,尽快适应校园生活,尽早回归正常的学习生活轨道。三、工作原则1.以学生为中心,关注学生的身心健康,倡导勤奋向上,树立正确的人生观、价值观和世界观;2.以协同合作为宗旨,营造全体教师、家长和社会的共同努力的氛围;3.坚持公正公平,做好学生的人格教育和行为管理,使学生健康成长;4.打造温馨和谐校园,提高学生在校自觉自愿参与学校各项活动的意识,促进学生的全面发展。四、工作措施1.形成新型的劝返复学学生工作机制。在学校成立专门的劝返复学学生小组,由班主任、教师和心理辅导员组成,在平时的学生问题沟通、矛盾化解等方面发挥积极作用。建立学生档案,记录学生的基本情况,及时发现学生的问题,采取针对性的措施。2.组织专门的培训和宣传,提高教师和学生的意识。通过公开课、讲座、学生集会等方式,让学生了解到劝返复学的意义和重要性,帮助复学生理解问题的根源及根治之道,提高其认识和意识。3.重视学生之间的交流沟通。加强班级管理,搭建师生之间、学生之间的交流平台,及时关注学生的反应和心理变化,帮助学生改变不良行为习惯,培养良好的交往能力和社交能力。4.实施个性化、有针对性的教育方法。细心地对每位复学生进行定期的心理调适,有针对性地制定课程计划,设计有针对性的复学补习辅导和学习方案。同时,注重对学生的体育和文艺爱好的引导和扶持。5.强化家校互动,引导家长积极参与学校的管理和教育工作,与家长密切联系,定期交流学生学习和行为等情况。出现学生问题时,学校将积极与家长合作,共同研究问题,探讨解决方案。五、工作成效1.提高师生之间的信任度和沟通的效率:学习情况的了解更加方便,及时了解复学生的问题及实际情况;2.提高学生的参与度和信任度,增强复学生学校对学校的认同感,提高了复学生的归属感;3.提高教育教学的质量,提高复学生的学习能力,优化班级管理和教育教学质量;4.基于实际情况和学生反馈,创新了劝返复学工作方法和工作思路;5.营造了和谐稳定的校园氛围,促进了学校的整体发展和稳定。六、总体思路要在学校工作的具体实践中,做好孩子们的思想教育和身体锻炼,在加强学生基础知识的同时,注重灵魂的磨砺,培养健康积极的心态。学校也会完善校园管理细节,提高工作效
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