2024年幼儿园活动设计与指导考核试题

幼儿园活动设计与指导考核试题一、单选题1.适合幼儿发展的内涵是（）。[单选题]*A.结合幼儿发展的规律和特点√B.跟随幼儿的发展C.任其自由发展D.追随幼儿的兴趣2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。[单选题]*A.知识取向B.情感态度取向√C.能力取向D.技能取向3.“认识并学习保护五官”这一目标适合（）。[单选题]*A.托班B.小班√C.中班D.大班4.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的（）放在工作的首位。[单选题]*A.发展B.健康√C.认知D.经验5.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园的体育教育的目标是（）。[单选题]*A.培养幼儿对体育的活动的兴趣√B.获得比赛项目C.培养运动人才D.训练技能6.在来园或离园活动中我们要和幼儿进行文明礼貌教育，体现社会教育的哪种途径（）。[单选题]*A.日常生活活动√B.游戏活动C.个别教育D.集体教育7.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？（）。[单选题]*A.自我概念√B.形象思维C.性别认同D.道德判断8.“初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会紧急情况下的应变办法。”这个目标适合（）。[单选题]*A.大班B.自我意识√C.小班D.社会学习9.“小儿语”出现时期是（）。[单选题]*A.0-3个月B.4-8个月√C.9-12个月D.1岁以后10.具有文明的语言习惯”该目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）。[单选题]*A.阅读与书写准备B.阅读与理解C.倾听与书写准备D.倾听与表达√11.在谈话活动“我爱吃的水果”中，教师可以这样描述：“我爱吃西瓜，因为西瓜很甜，西瓜汁很多…”这种方法属于（）。[单选题]*A.描述法B.操作法C.练习法D.示范法√12.东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称之为（）。[单选题]*A.角色语言B.内部语言C.自我中心言语√D.对话语言13.学会思考，培养独立学习、生活的能力，这一目标最适合（）。[单选题]*A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁√14.教师在谈话活动中应起到（）。[单选题]*A.直接引导作用B.间接引导作用√C.主要引导作用D.次要引导作用15.幼儿基本掌握口语阶段是在（）。[单选题]*A.1-1.5岁B.2-3岁√C.3-4岁D.5-6岁16.“知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟”是（）的活动目标。[单选题]*A.托班B.小班C.中班√D.大班17.幼儿教师选择教育教学内容时，最主要的依据是（）。[单选题]*A.幼儿发展√B.社会需求C.学科知识D.教师特长18.凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式之总和，称为()。[单选题]*A.文明B.文化√C.财富D.知识19.具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助幼儿尽快掌握有关技能技巧的教学方法是（）。[单选题]*A.练习法B.讲解演示法√C.讨论法D.情景表演法20.幼儿口吃最容易发生在那个阶段（）。[单选题]*A.2-3岁√B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁21.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。[单选题]*A.因材施教原则√B.直观性原则C.整体性原则D.活动性原则22.“在提醒下能自然坐直、站直”这一目标适合（）。[单选题]*A.托班B.小班√C.中班D.大班23.幼儿体育活动的设计应依据人体机能能力变化的规律是（）。[单选题]*A.上升--平稳--下降√B.平稳--上升--下降C.平稳--下降--上升D.上升--上升--平稳24.《规程》指出：正常情况下，每日户外体育活动不少于（）。[单选题]*A.0.5小时B.1小时√C.1.5小时D.2小时25.创设现实生活中的某些情境，让幼儿扮演一定的社会角色，从而掌握自己承担的角色所应遵循的社会行为规范和道德要求的方法是（）。[单选题]*A.角色扮演法√B.观察学习法C.移情训练法D.陶冶教育法26.关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于（）。[单选题]*A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知√D.群体活动规范的认知27.“萌发与同伴分析玩具的意识，并乐意分享”，这个目标属于（）。[单选题]*A.情感态度目标√B.认知目标C.技能目标D.习惯目标28.在教幼儿系鞋带的活动中，教师自带一双鞋子具体示范如何系鞋带，让幼儿掌握系鞋带这一生活技能。这种教学方法称为是（）。[单选题]*A.讲解法B.练习法C.示范法√D.感知体验法29.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）。[单选题]*A.挫折B.榜样√C.强化D.惩罚30.“能正确运用连词“因为……所以……，说出连贯完整的因果句”，这一目标最适合（）。[单选题]*A.托班B.小班C.中班D.大班√31.“多吃糖果对身体有没有好处”该讲述活动属于（）。[单选题]*A.叙事性讲述B.议论性讲述√C.说明性讲述D.描述性讲述32.了解并遵守最基本的交通规则，在各种活动中能保护好自己，能在成人的帮助下学习处理常见外伤的最简单方法。这一目标属于（）。[单选题]*A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁√33.“用简单的话语对动物进行描述”，这一目标最适合（）。[单选题]*A.2-3岁B.3-4岁√C.4-5岁D.5-6岁34.在介绍各种有营养的食物时，如果让幼儿亲眼看一看，亲手摸一摸，亲口尝一尝，幼儿往往十分乐意，留下的印象也比较深，这种教学方法称为是（）。[单选题]*A.讲解法B.示范法C.练习法D.感知体验法√35.能较快融入新的人际关系环境，如换了新的幼儿园或班级，能较快适应。”这条教育目标最适合（）。[单选题]*A.托班B.小班C.中班D.大班√36.老师在讲“正确的刷牙”时，用牙刷在牙齿模型上正确的示范，让幼儿能清楚、明确的掌握刷牙的方法，这种教学方法称为()。[单选题]*讲解法示范法√练习法感知体验法37.喜欢幼儿园的集体生活，能与小朋友互相合作，团结友爱，愉快地与同伴一起参加各类活动，这一目标最适合（）。[单选题]*A.托班B.小班C.中班√D.大班38.《幼儿园教师专业标准（试行）》指出幼儿教师具有“制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案”，这属于（）。[单选题]*A.沟通与合作的能力B.教育活动的计划与实施的能力√C.环境的创设与利用的能力D.游戏活动的支持与引导的能力39.面对同行讲清楚教什么，怎么教，为什么这么教，指的是（）。[单选题]*A.备课B.讲课C.说课√D.听课40.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。[单选题]*A.经费投入B.师幼互动C.教师学历D.高档园舍√41.幼儿教育的内容要符合（）的特点。[单选题]*A.学科知识B.幼儿性格C.幼儿认知D.幼儿身心发展和年龄阶段√42.在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于（）。[单选题]*A.1小时B.1.5小时C.2小时√D.2.5小时43.“用各种方式关心、帮助生病的小朋友”这一目标属于（）。[单选题]*A.认知目标B.技能目标√C.情感态度价值观目标D.知识目标44.用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是（）。[单选题]*A.幼儿自己阅读B.教幼儿一起阅读C.围绕阅读重点开展活动D.归纳阅读内容√45.一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。[单选题]*A.电报句√B.完整句C.单词句D.简单句46.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）。[单选题]*A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定教育要求C.注意思想品德教育的要求√D.注意教育方法47.幼儿园的语言教育（）。[单选题]*A.很难在游戏活动中进行B.只能在日常生活中进行C.贯穿于幼儿的一日生活√D.只能通过专门的语言教育活动进行48.幼儿园的早期阅读活动应当（）。[单选题]*A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性√C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字49.认识身体内容主要器官、功能及其保护办法，这一目标适合（）。[单选题]*A.托班B.小班C.中班D.大班√50.“认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，感受其中的美”这一目标属于（）。[单选题]*A.人际交往B.行为规范C.多元文化√D.自我意识51.“能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈”，这一目标适合（）年龄阶段。[单选题]*A.3-4岁√B.4-5岁C.5-6岁D.5-6、7岁52.幼儿在老师的指导下，能运用语言生动表演《老鼠嫁女》活动情节，这种方法属于（）。[单选题]*A.操作法B.表演法√C.练习法D.示范法53.听说游戏的教育目标以培养（）为主。[单选题]*A.幼儿读的能力B.幼儿写的能力C.幼儿倾听和表述能力√D.幼儿思考和表达能力54.“依据文学作品提供的想象线索，猜想故事情节的发展，续编或创编故事”最适合（）。[单选题]*A.托班B.小班C.中班D.大班√55.学前儿童文学教育活动是通过欣赏（）来学习语言的一种类型，以（）材料为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。（）[单选题]*A.文学活动、教育B.文学作品、文学教育√C.文学活动、文学教育D.文学作品、教育56.在美术教学活动中，教师要通过活动内容的选择、活动的组织等营造活动的情趣，激发幼儿参与活动的兴趣，这个原则是（）[单选题]*A.审美性原则B.创造性原则C.情趣性原则√D.实践性原则57.幼儿美术教育目标制定的依据不包括以下哪个？（）[单选题]*A.幼儿的发展水平B.学科特点C.教育目标D.幼儿园水平√58.教师在谈话活动中应起到（）。[单选题]*A.直接引导作用B.间接引导作用√C.主要引导作用D.次要引导作用59.幼儿基本掌握口语阶段是在（）。[单选题]*A.1-1.5岁B.2-3岁√C.3-4岁D.5-6岁60.“依据文学作品提供的想象线索，猜想故事情节的发展，续编或创编故事”最适合（）。[单选题]*A.托班B.小班C.中班D.大班√61.哪一种乐器不是常见的幼儿园打击乐器（）[单选题]*A.金属乐器B.铝片琴√C.木质乐器D.混合乐器62.利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动是（）。[单选题]*A.撕纸B.剪纸C.折纸√D.染纸63.（）是指幼儿园的主体活动要能促进幼儿个体的全面发展及智力、体育、道德、意志、情感等方面的发展，使幼儿从现有的发展水平向最近发展区发展。[单选题]*A.发展性原则√B.整合性原则C.生成性原则D.活动性原则64.涂色非常杂乱无序、没有分化、涂色也不均匀，该幼儿所处的年龄阶段是（）。[单选题]*A.3-4岁√B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁65.幼儿在绘画过程中常不自觉地把自己认为最重要、印象最深刻、最关心的事物画的突出而详细，而忽视事物整体以及其他自己觉得不重要的地方。这是幼儿造型中的（）。[单选题]*A.拟人法B.透明法C.夸张式√D.展开法二、多选题1.幼儿园教育活动的特点（）。[多选题]*A.是一种有目的、有计划的活动√B.是引导幼儿主动活动的过程√C.是多种多样的√D.是一日生活2.下列说法正确的是（）。[多选题]*A.说课是幼儿教师的一种教研活动√B.说课就是备课，是课前的一种准备工作C.说课是为了上课服务√D.说课是阐述为什么这样设计√3.WHO组织定义：健康的含义包括（）。[多选题]*A.身体健康√B.心理健康√C.社会适应√D.道德健康√4.幼儿园体育活动经常用的教学方法有（）。[多选题]*A.练习法√B.示范法√C.讲解法√D.比赛法√5.幼儿社会规范的教育内容包括（）。[多选题]*A.家庭中规范√B.幼儿园的规范√C.家乡和民族的规范√D.社会机构的规范√6.谈话法的特点是()。[多选题]*A.生活性强√B.示范性强√C.规范性强D.自由性强7.早期阅读的价值()。[多选题]*A.丰富幼儿的社会经验√B.增加幼儿的生活情趣√C.提高独白言语的能力D.提高幼儿的讲述能力√8.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。[多选题]*A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向√B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求√C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性√D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性√9.身体保教教育的内容包括（）。[多选题]*A.身体生长发育的内容√B.生活常规教育的内容√C.饮食与营养教育的内容√D.安全生活教育的内容√10.多元文化的教育内容包括()。[多选题]*A.民族文化√B.中国文化C.世界文化√D.人文环境11.听说游戏中，教师讲解游戏玩法及规则要注意（）。[多选题]*A.用简洁明了的语言讲解√B.讲清楚听说游戏的规则要点√C.教师用较慢的语速进行讲解和示范√D.教师需要详细解释，用适中的语速12.“有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。”这个目标适合()。[多选题]*A.大班√B.人际交往√C.小班D.社会学习13.学前儿童情绪处于积极稳定状态的表现有()。[多选题]*A.对待环境中的各种刺激能表现出与其年龄相符的适度反应√B.能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情√C.具有调节、控制自己的情绪及保持与周围环境动态平衡的能力√D.能合理地宣泄不良情绪√14.讲述活动包括()。[多选题]*A.看图讲述√B.写信√C.续编故事√D.排图讲述√15.属于幼儿心理健康的内容有（）。[多选题]*A.学会表达自己的情感和调整情绪√B.锻炼学前儿童独立生活和学习的能力√C.帮助学前儿童形成良好的行为习惯√D.帮助学前儿童学习社会交往技能√16.幼儿园教育活动组织形式包括()。[多选题]*A.集体活动√B.小组活动√C.个别活动√D.自由活动17.一个完整的教育活动方案基本包括()。[多选题]*A.活动名称√B.活动目标√C.活动准备√D.活动过程√18.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康是包括()的健全状态。[多选题]*A.身体√B.心理√C.社会适应√D.道德19.幼儿园健康教育活动的内容包括()。[多选题]*A.幼儿身体保健√B.幼儿心理健康√C.幼儿体育活动√D.幼儿日常生活习惯√20.“放松”运动时注意事项包括()。[多选题]*A.放松运动可以省略B.放松运动可以帮助幼儿缓解身体和心理的紧张状态√C.放松运动后组织幼儿收拾器械√D.放松运动后不需要幼儿收拾器械21.大班幼儿遵守行为规范的目标（）。[多选题]*A.知道说谎不对B.与同伴协商制定游戏规则√C.知道不经允许不能拿别人的东西D.用别人东西也知道爱护√22.学前儿童社会学习的特点()。[多选题]*A.观察√B.模仿√C.游戏D.顺应23.“幼儿初步感知世界著名人文景观及艺术作品”这个目标适合（）。[多选题]*A.中班B.自我意识C.大班√D.社会学习√24.听说游戏的特点有（）。[多选题]*A.具有一定的凭借物B.具有相对正常的语境C.有明确的游戏规则√D.兼有游戏和活动的双重性质√25.学前儿童文学作品的特征（）。[多选题]*A.语言浅显易懂√B.结构条理清楚√C.情节生动有趣√D.内容具有常识性√26.身体保健教育中安全生活的教育内容包括（）。[多选题]*A.培养学前儿童的安全和自我保护意识√B.安全知识教育√C.心理健康教育D.培养儿童遵守安全规则的习惯√27.人际交往活动的内容（）。[多选题]*A.亲子交往活动√B.同伴交往活动√C.师幼交往活动√D.与他人交往活动√28.讲述活动属于按照讲述内容分类的是（）。[多选题]*A.叙事性讲述√B.看图讲述C.说明性讲述√D.排图讲述29.学前儿童智力发展正常的具体表现有以下几方面（）。[多选题]*A.活动时或完成力所能及的事情时，注意力集中、记忆力正常√B.求知欲强，爱动脑，想象力丰富√C.语言表达能力与同龄人相符√D.对生活中力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助√30.一个完整的教育活动方案基本包括（）。[多选题]*A.活动名称√B.活动目标√C.活动准备√D.活动过程√31.幼儿健康教育活动（）。[多选题]*A.提高幼儿健康认识√B.改善幼儿健康态度√C.培养幼儿健康行为√D.促进幼儿健康的活动√32.关于幼儿“热身”运动，正确的说法是（）。[多选题]*A.热身活动是必不缺少的部分√B.热身活动可有可无C.热身的时间不宜太长√D.热身运动可以运动量大些33.幼儿园体育活动的内容包括（）。[多选题]*A.基本动作及游戏√B.身体素质练习√C.基本体操和队列队形的练习√D.器械类活动和游戏√34.学前儿童谈话活动的主要类型包括（）。[多选题]*A.一般讨论活动B.日常生活的谈话活动√C.有计划的谈话活动√D.开放性的讨论活动√35.属于中班语言教育活动目标的是（）。[多选题]*A.能听懂短小的儿歌或故事B.能大体讲出所听故事的主要内容√C.主动要求成人讲故事、读图书D.反复看自己喜欢的图书√36.幼儿园语言教育活动常用的教学方法包括（）。[多选题]*A.示范模仿法√B.视、听、讲、做结合法√C.实验法D.表演法√37.中班幼儿社会交往的目标（）。[多选题]*A.不欺负弱小√B.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具C.与同伴分工合作D.有经常玩的小伙伴√38.身体保健教育的实施途径（）。[多选题]*A.教育教学活动√B.日常生活活动√C.家庭教育√D.社会教育√39.身体保健教育中生活常规教育的内容包括（）。[多选题]*A.进餐、饮水√B.盥洗、入厕√C.睡眠、着装√D.卫生、整理√40.幼儿园心理健康教育的主要的教学方法（）。[多选题]*A.移情训练法√B.比赛法C.角色扮演法√D.讲解法41.学前儿童情绪处于消极状态，容易形成不良的性格，具体表现为以下几方面（）。[多选题]*A.沉默，不喜欢与人交流√B.淡默，对周围的事物不感兴趣√C.智力操作效果差√D.易怒，情绪波动大√42.听说游戏中，应注意（）。[多选题]*A.幼儿熟悉游戏规则，教师可以退出游戏√B.不熟悉游戏规则的幼儿不用参与游戏C.对不熟悉游戏规则的幼儿，教师及时指导√D.游戏中先部分幼儿参与游戏，然后全体幼儿参与√43.文学作品活动组织应注意的问题（）。[多选题]*A.避免幼儿文学成为幼儿园语言教育的工具√B.避免幼儿文学沦为思想教育的工具√C.避免幼儿文学作品选择受制于幼儿心理D.避免幼儿文学作品选择受制于成人心理√44.小班幼儿自我意识的发展特点是（）。[多选题]*A.缺少同情心√B.出现了“社会自我”倾向C.具有认识自我的能力D.以自我为中心√45.主题活动的特点是（）。[多选题]*A.综合性√B.开放性√C.活动性√D.探究性√三、判断题1.活动延伸是教育活动结束前需要完成的一个环节。对错√2.幼儿心理健康的主要特征情绪安定愉快，适应集体生活。对√错3.热身部分的主要任务是将幼儿组织起来，集中幼儿注意力，并从生理上和心理上使幼儿进入准备状态。对√错4.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容。对√错5.让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动，可以促进幼儿大动作的发展。对错√6.幼儿的自我评价主要依赖于自身评价。对错√7.吃饭时不要过分催促幼儿，要提醒幼儿细嚼慢咽，同时要把握好进餐时间。对√错8.学前儿童健康心理的形成受其周遭环境的影响，其中，家庭和幼儿园是影响幼儿生活的两个最重要的因素。对√错9.一岁至一岁半幼儿会出现“电报句”。对错√10.词汇的发展是言语发展的重要标志之一。对√错11.儿童最先学会说的词大多是动词。对错√12.“认识国旗，知道国旗”是“人际交往”方面的活动目标。对错√13.生活常规教育的时候要适时进行并注重年龄及个体差异性。对√错14.自我意识是自己认识自己的一切。对√错15.讲述活动中选择的图片，只可以是成品印刷图片。对错√16.教师在运用讲解法时要语言清楚，通俗易懂，注重启发幼儿思考。对错√17.幼儿园必须与家庭、社会充分合作，共同促进幼儿社会性的发展。对√错18.幼儿的健康，就是指身体各器官发育良好。对错√19.3-4岁幼儿与他人交往中经常会出现有趣“集体讨论”现象，但实际上内容是毫无关系的。对√错20.竞赛法在幼儿园中小班比较常用。对错√21.说课就是讲课，将教学设计用口头表述出来。对错√22.幼儿园健康教育就是围绕幼儿身体的健康发育开展活动。对错√23.幼儿学习新动作的教学，应遵循幼儿学习动作的基本规律：改进提高阶段→粗略掌握阶段→巩固运用阶段。对错√24.让幼儿养成过于依赖的不良习惯会影响其主动性和独立性的发展。对√错25.良好的教育环境有助于幼儿行为规范的形成和发展。对√错26.活动目标可以抽象、笼统。对错√27.爱祖国是大班幼儿的学习任务。对错√28.信号法是指用口令、哨音、音乐、鼓声、拍手等声响来帮助和指导幼儿进行身体锻炼的方法。对√错29.《指南》中指出“奏国歌、升国旗时能自动站好”，是大班年龄阶段的目标。对错√30.儿童文学作品学习的价值在于培养幼儿初步感知和欣赏文学作品语言的能力，获得精神上的愉悦和满足。对√错31.听说游戏是幼儿自发组织的游戏，不是教师设计的。对错√32.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其发生与白天情绪紧张有密切关系，常见于2～5岁的学前儿童，且男孩多于女孩。对√错33.幼儿园教育活动是在教师的支持下，以幼儿为主体的，多种形式的、生动活泼的活动。对√错34.教师可以利用各个时间段及其活动环节进行日常谈话活动，这种交谈是随意进行的。对错√35.儿童学习语言的基本方法是模仿。对√错36.说课中重点是说活动过程，它反映着教师的教学思想、教学个性和风格。对√错37.幼儿园必须与家庭、社会充分合作，共同促进幼儿社会性的发展。对√错38.幼