山西省忻州地区2023--2024学年九年级上学期中期双减效果理科综合试卷

2023-2024学年第一学期期中双减教学成果展示九年级理科综合•化学(人教版A)第I卷选择题(共20分)可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16N：14一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。)1.人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的顺序是①石器②陶瓷③青铜器④铁器⑤塑料A.①②③④⑤ B.①②④③⑤C.②①③④⑤ D.②①④③⑤2.下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是A.织布 B.耕田C.生火 D.灌溉3.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A.冰水混合物；稀有气体 B.清新的空气；液态氧气C.氮气；二氧化碳 D.澄清的石灰水；清澈的泉水4.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）Ac代表氧气 B.t2时刻，O2开始产生C.t1时刻，KMnO4开始分解 D.起催化作用物质的质量一直保持不变5.考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为A.6 B.8 C.14 D.206.已知氧元素的原子结构示意图为,下列原子结构示意图所表示的元素与氧元素的化学性质相似的是()A B. C. D.7.我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图，有关说法正确的是A.它们的化学性质相同B.碳在地壳中含量最高C.铝的原子序数为13D.铝的相对原子质量为26.98g8.如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”表示含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是A. B.C. D.9.我国科学家发现，有一种被称为亚硒酸钠的物质能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠由钠、硒、氧三种元素组成，其中硒元素（Se）为+4价，氧元素为—2价，则亚硒酸钠的化学式为ANaSeO3 B.Na2SeO2 C.Na2SeO3 D.Na2SeO410.合成氨工业生产中所用ɑ-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe2O3。若某FeO、Fe2O3混合物中铁、氧元素的质量之比为14:5，则此混合物中Fe2O3的质量分数为A.33% B.53% C.67% D.72%第II卷非选择题(共50分)二、工程、技术应用题(本大题共5个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共15分)【化学与工程】11.为再现“锦绣太原城”胜景，太原市一体推进全域治山、系统治水、强力治气、综合治城。根据题意，请回答下列小题。（1）全域治山。实施大规模国土绿化彩化行动，创建国家森林城市。绿色植物光合作用的原料是_______，植树造林对改善环境所起的作用是________(写1条)。（2）系统治水。高标准实施汾河太原城区段全流域生态治理。从微观角度看，水由_______构成。汾河水污染可能来自_______(写1条，下同)。为防止水污染，家庭生活中可采取的措施是________。（3）强力治气。坚持空气质量改善优先原则。稀有气体约占空气总体积的________%。推广使用电动汽车有助于减少空气污染物是_______(写1种)。燃料的改良也有利于改善空气质量，最理想的燃料是_______。（4）综合治城。优化城市规划，同时传承传统。百年老字号“六味斋”的熏肉由多种木材、香料燃烧熏制而成，木炭燃烧的文字表达式是________。【化学与技术】12.我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的月壤中含催化活性物质，它们能实现水、二氧化碳的高效转化。该团队提出利用月壤实现在月球基地生存的设想：（1）环节①分离水后的气体含有CO2、O2和________(写1种)等。（2）环节②电解水文字表达式为________。（3）环节③利用月球夜间低温(约-173℃)，将二氧化碳凝结分离。为检验分离后的气体中是否还含有CO2，可将气体样品通入________(填试剂名称)中。（4）该设想有利于实现月球基地中________(写2种)等元素的循环利用。三、科普阅读题(每空1分，共6分)13.阅读文本，回答问题。气候变化中的海洋海洋覆盖了地球70%以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有超过25万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对气候变化的忠实“朋友”。20世纪50年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量，还“消化”了2-3倍人为排放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。20世纪90年代初以来，海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气，即“海洋高温热浪”，它可以延伸数千千米的范围，深达数百米。热浪频发，易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006~2015年，全球平均海平面每年上升约3.6mm，为1901~1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。（1）海洋为人类提供的食物有_________(举1例)。（2）海洋吸收热量发生的变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。（3）文中涉及二氧化碳的物理性质有________，化学性质有________。(写1条即可)（4）“海洋高温热浪”对海洋生物的危害是________。为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是_______。四、物质性质及应用题(每空1分，共6分)14.物质与其构成粒子之间的关系如图1所示，铝原子的相关信息如图2所示。结合图1和图2的信息，回答下列问题。（1）将图1和图2中的内容补充完整：①________；②________(填一种气体)；X=_______。（2）铝原子的相对原子质量为________，在化学反应中易________(填“失去”或“得到”)电子形成铝离子，铝离子的符号为________。五、定量分析题(共6分)15.我国民间在端午节有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2)，其药用价值非常高。请回答下列问题：（1）黄酮素的相对分子质量为_______。（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比。(写出计算过程，下同)（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量是多少？六、实验探究题(本大题共2个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共17分)【实验设计】16.为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某兴趣小组的师生共同讨论并确定了如表所示的评价标准。你是该小组成员，参与完成下列实验活动。评价标准1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果5.是否体验到实验探究活动的乐趣（1）选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案：A.加热高锰酸钾B.加热混有二氧化锰的氯酸钾C.催化分解过氧化氢如果你选方案B，对应反应的文字表达式为_______。（2）进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务：①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据如图1所提供的的仪器，选择酒精灯和________。(填仪器名称)②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管底部后直立试管。③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略向下的倾斜，这样做的原因是_______。④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是________。收集到两瓶气体，均呈红色。⑤用如图2中D装置做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是_______(填序号，下同)；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是________。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑________。⑥实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用试管刷洗涤试管；整理实验台，报告老师后离开实验室。（3）评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是_______。【科学探究】17.18世纪末，法国科学家拉瓦锡利用实验揭秘了水的组成。在实验室中，同学们模拟拉瓦锡的实验过程对水的组成进行了探究。【实验用品】电解器、学生电源（12V）、导线、烧杯，硫酸钠、水。（其余实验用品自选）【实验原理】（1）用化学方程式表示：______；【实验步骤】（2）①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录现象。②切断电源，