七年级语文童趣课件

童趣

怡然称快怡然自得夏蚊成雷明察秋毫庞然大物物外之趣

诵读的标准：

1、字正腔圆（所谓“字正”，就是字音准确；所谓“腔圆”，就是发音饱满。）

余忆童稚（）时，能张目对日，明察秋毫，见藐（）小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟（）作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（）云端，为之怡（）然称快。余常于土墙凹（）凸（）处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（

lì）凸者为丘，凹者为壑（），神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞（）然大物，拔（）山倒树而来，盖一癞虾蟆()，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。zhìmiăonĭjiānglìyíāotūhèbápángháma诵读的标准：

1、字正腔圆（所谓“字正”，就是字音准确；所谓“腔圆”，就是发音饱满。）韩愈“句读（dòu)之不知，惑之不解”2、抑扬顿挫（注意停顿、轻重）请试着划分下列句子的朗读节奏。(1)盖/一癞虾蟆，舌/一吐/而二虫/尽为所吞。（1、句首语气词和“发语词”后应稍作停顿。2、两个单音词之间稍作停顿。3、根据语意、语感适当停顿。）(2)私拟作群鹤舞于空中。(3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。(4)昂首观之，项为之强。(5)作青云白鹤观。(6)果如鹤唳云端，为之怡然称快。(7)见二虫斗草间(8)余年幼，方出神，不觉呀然一惊。(9)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

童趣观察想象物外之趣童心诵读的标准：

1、字正腔圆（所谓“字正”，就是字音准确；所谓“腔圆”，就是上发音饱满。）2、抑扬顿挫（注意停顿、轻重）

韩愈“句读（dòu)之不知，惑之不解”苏东坡“三分诗七分读”3、读出感情（情感式朗读，是朗读的最高境界）用心灵去倾听我不想我不想不想长大

长大后世界就没有童话我不想我不想不想长大

我宁愿永远都笨又傻

生活不是缺少趣,而是缺少发现趣的童心.作业：1、回家再读课文，记录还不理解的文言字、词，明天的语文课我们师生共同讨论、解决。2、读书笔记一篇。;/氟塑料磁力泵氟塑料离心泵djm593ach晚饭的时候，我把在人们眼里认为吃不起的青椒、辣椒、蒜薹等蔬菜各拿出一小份，嘱咐妻子砌好。自己去村里的小卖部买来了酱油、醋，甜酱等调味品。妻子看着我买来的东西，风趣地问：“哎，苏林，你怎么舍得去花钱，自己不是会做酱油吗？我们家还有山楂，你没有研究研究能不能用山楂做醋？这样不更省钱吗？”我的父亲正在闲着看书，听了肖艳的话，一时摸不着头脑，他却放下手中的书，严肃地对我说：“我们做买卖可不能做那亏心事，让人背地里戳脊梁骨……”“爹，别听她乱说……哪有这样的事……”我狡辩着。来到厨房里，我瞪了妻子一眼，“哪壶不开提哪壶……好事你不想着，这事你倒记住了……”“这事我怎么会忘呢？现在孩子还小，等孩子长大了，我要讲给他们听，让他们知道我跟了你后曾经有过的日子……”妻子朝我做个鬼脸，我俩偷偷地笑了。端上饭菜，父亲尝了尝，伸着大拇指说：“这菜炒的不错，好吃……老六啊……你啥时研究起厨艺来了？来来来，大家一同尝尝，有这样好的菜不喝上两杯还真有点对不起这几盘菜。”父亲说着便拿出酒来，咕咕咕地把杯子倒满，也顺便给我倒了一杯。小荷坐在父亲身旁大口地吃起来，“爸，这是什么菜？真香！”她一边吃一边好奇地问。肖艳递过一个馒头给她，“小荷，你爷爷还要喝酒呢，多吃个馒头少吃点菜……”小荷把馒头放到一边，噘着小嘴说：“妈……我不吃馒头就想吃菜……”“好好好，吃菜吃菜……贩菜的还怕没菜吃？”父亲把菜放到了小荷面前。一家人都笑了。就这样，每当我进了新鲜的蔬菜来，我总是先做上几个菜让全家人先品尝一番。什么样的菜怎么做就好吃，是炒？是拌？还是红烧？时间长了，我不仅能向顾客介绍我的蔬菜，还无师自通地悟出了一套做菜的秘诀。谁家的老人过生日或孩子结婚所用到的菜，我一看便知。所以，我的青菜生意做得非常顺心而红火。六月的天就像猴子的脸说变就变！睡觉时还是星月当空，半夜里却是大雨磅礴。妻子担心地对我说：“今晚的雨下个不停，咱就好好睡上一觉吧……钱这东西也不是一天挣的……”也许人们说的有道理，商人商人，做了买卖就伤了人……或者我就是钻进钱眼儿里去的那种人……我不顾任何人的劝说，半夜三更当全家人熟睡了的时候，我悄悄地穿上雨衣，钻进雨里骑车向菜市场奔去……其实，在我的心里什么也没有，我只是想让我的子女过上更好的生活！天晴了，主顾们买到了自己所需的青菜，高兴地去了。他们并没有察觉到我的辛苦，好似本来就是如此，你卖我买两不相欠，你受多大的罪与我有什么关系，就是世界上没有你我还照样吃菜！同行们却不同了，他们看到我心