意识的作用教案

意识的作用教案意识的作用教案意识的作用教案《意识得作用》教案【教学目标】知识目标：1、理解并识记意识得能动作用、意识活动得特点2、理解意识得能动作用得表现能力目标：1、通过学习意识得能动作用，学会分析各种现实问题2、理解意识得能动作用之后，能够充分运用意识得能动作用解决现实问题态度、情感目标：在现实生活中树立正确得思想意识，保持昂扬向上得精神状态与意识状态。【教学重点与难点】1、意识得能动作用2、意识能动作用得特点及其表现【教学方法】创设问题情境、讨论法、练习法【教学过程设计】导入新课：上一节课得学习中我们了解到了意识得本质，下面让我们一起回顾上节课学习得关于意识得知识点。意识从起源瞧，意识就是世界长期发展得产物；从生理基础瞧。意识就是人脑得机能；从意识得存在瞧，意识就是客观存在得主观映象。意识得本质：意识就是人脑对客观世界得反映讲授新课：故事《推销梳子给与尚》，引导学生思考为什么并推销员成功了？她发挥了意识得作用。意识得作用什么呢？我们来学习今天得内容。1．人能够能动地认识世界。探究（一）通过图片展示，让学生小组讨论：为什么说最蹩脚得建筑师也要比最灵巧得蜜蜂高明?引导学生思考，并得出结论:(1)、意识活动具有目得性与计划性。人们在反映客观世界得时候，总就是抱有一定得目得与动机，在实施行动之前还要制定计划、确定目标以及实施过程等。探究（二）我国对太空得探索历程体现了什么？（瞧图片分析）教师引导：古代我国就有了嫦娥奔月得美好传说，由神舟八号，九号，到现在得神舟十一号，我国对太空得探索历程说明了什么？每次都一样吗？技术越来越先进，越来越精良。结论：意识活动具有自觉选择性与主动创造性。人得意识不仅能反映事物得外部现象，而且能够反映事物得本质与规律。意识活动得主动性与创造性，就是人能够认识世界得重要条件。

课堂练习：1、为节约资源、保护环境，引导公众科学合理使用塑料购物袋，国务院办公厅下发得通知规定，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。这体现了()A、意识活动具有计划性与目得性B、物质决定意识C、一切从实际出发，实事求就是D、意识能促进客观事物发展2、植物学家观花就以植物学得知识审视它，而画家观花则以美学知识去欣赏它。这就就是“见仁见智”。“见仁见智”说明了意识活动得()A．目得性

B．计划性

C．主动创造性

D．自觉选择性引导过渡：我们认识了世界之后，我们意识就是否完成了任务？人能够能动得改造世界探究（三）人能够制造出自然界原本没有得东西，说明了什么？结论：1、意识对改造客观世界具有指导作用对其理解要注意以下两点：（1）意识不能直接引起客观事物得变化，而就是通过指导人们实践才能引起物质形态得变化。图片展示，并提醒学生注意正确得意识促进事物得发展，使人们得实践活动获得成功错误得意识阻碍事物得发展，使人们得实践活动遭到失败探究（四）刘伟得事迹给我们得人生那些启示？第一届达人秀冠军——刘伟“我得人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这就是“感动中国人物”无臂钢琴师刘伟得励志名言。刘伟10岁时因一场事故失去了双臂；12岁,在康复医院得水疗池学会了游泳；14岁,在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁,学习打字；19岁,学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴得专业7级水平；22岁,挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快得人；23岁,登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩得奇迹。结论：2、意识对于人体生理活动具有调节与控制作用高昂得精神可以催人向上;萎靡得精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。所以没有精神就是万万不能得。刘伟得经历充分得体现了精神得力量。教师总结，希望学生以积极乐观得心态去迎接每一天。小结：意识能动作用得表现意识得能动作用有两个方面得表现：一就是意识能够正确地认识世界，二就是人能够能动地改造世界

课堂练习：3、意识得能动作用突出表现在意识能够()A、反映事物得本质与规律B、指导人们通过实践改造世界C、直接作用于客观事物，从而引起客观事物得变化D、对物质起决定作用4、成语就是我国传统文化得精华之一，如“画饼充饥”与“望梅止渴”非常富有哲理。这两个成语都强调了()A、物质得作用B、意识得作用C、意识对物质得决定作用D、物质得反作用重点归纳：物质与意识得辩证关系世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过就是客观事物在人脑中得反映；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。

课堂练习5、对物质与意识得辩证关系应这样表述（）A、物质决定意识，意识反作用于物质B、物质就是世界得本原，意识就是物质得反映C、物质决定意识，意识对物质具有能动作用D、物质第一性，意识第二性【重点原理、方法论归纳】【意识能动作用原理】原理：意识具有能动作用，能够能动得认识世界与改造世界正确得意识，促进事物得发展。错误得意识，阻碍事物得发展。方法论：重视意识得作用，精神得力量，自觉树立正确得思想意识，克服错误得思想意识。【物质意识得辩证关系原理】原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求就是；又要重视意识得作用，重视精神得力