六语文上《小英雄雨来》

同学们，管桦是个了不起的作家，我们今天就来学习他的中篇小说《小英雄雨来》XIAOYINGXIONGYULAI成都市锦江区大观小学GCH一、检查预习情况，扫除字词障碍。

1.认读下列词语。起码水缸戒指尸首芦苇笼罩剪刀劫难号码酒缸戒心尸体苇花罩住修剪打劫趔趄晋察冀睁眼瞎一骨碌

晋级瞎子忙碌飘飘悠悠向头上劈软鼓囊囊青布裤褂推推搡搡

劈柴背囊褂子推搡二、这些字的音要读正确。

手榴弹脊背狗吠晌午嗷嗷晋察冀推推搡搡liújǐfèishǎngwuáojìnchájìsǎng三、这些词语要记住。

飘飘悠悠软鼓囊囊打打闹闹油黑发亮歪歪斜斜欢天喜地哗啦哗啦咕咚咕咚叽里呱啦推推搡搡嘟嘟囔囔扑通扑通四、下面的字要仔细辨别。

码骨戒耍糟指绑糖蜂嗷马估介要槽脂梆塘峰傲码头骨头戒心玩耍糟糕指挥捆绑糖果蜜蜂嗷嗷叫赛马估计介绍需要水槽脂肪梆子水塘山峰骄傲五、这些多音字要记住。

骨gū(骨碌）gǔ(骨头）囊nāng(鼓鼓囊囊）náng(行囊）露lòu（露面）Lù

(显露）六、词语的理解和运用。

推推搡搡：形容连续不断地推。下楼梯的时候，大家要按次序走，不要推推搡搡。劫难：灾难；灾祸。在解放军的帮助下，村子免遭洪水淹没，躲过了一场劫难。挣扎：用力支撑或挣脱。尽管敌人垂死挣扎，也逃不脱被消灭的下场。温和：1.不冷不热；2.不粗暴、不严厉、让人感到亲切。昆明的气候十分温和，四季如春。老师温和的态度让我们心中十分温暖。趔趄：身子歪斜，走路不稳的样子。爷爷猛地起身，没站稳，趔趄了两步，又倒在了椅子上。踪影：踪迹。我到处找他，也没有见到他的踪影。七、掌握下面的近义词和反义词。

近：集合-聚合摇晃-摇荡温和-平和踪迹-踪影反：恐惧-无畏雪亮-乌黑分别-相逢柔软-坚硬八、在括号里填上合适的量词。

一（）河一（）糖一（）枪一（）布一（）冷汗一（）狗吠九、比一比，组词语。晌（）踪（）冀（）絮（）涡（）梆（）响（）综（）翼（）紧（）锅（）绑（）晌午踪迹晋察冀棉絮漩涡梆子响声综合机翼紧张铁锅捆绑

1937年到1945年，日本帝国主义对中国发动了大规模侵略战争，中国人民与侵略者展开了不屈不挠的斗争，小雨来就是这场斗争中的一个小英雄。第二课时读读读课文，想想课文主要写了什么内容？

课文主要写了在抗日战争时期，十二岁的雨来为了掩护区里的交通员李大叔逃脱鬼子的追捕，机智地同敌人作斗争的故事。课文已经分为了六个部分，请概括每部分的内容，并试试安一个小标题。第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。

第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

第三部分：雨来的爸爸不知什么时候回家，雨来的所见所闻。

第四部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。

第五部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。

第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。我们试试用简练的语句为六个部分写小标题。好吗？

游泳本领高上夜校读书所见所闻掩护李大叔与敌人斗争机智逃脱课文分析（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。

就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？

4、5部分，尤其是第五部分。就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。

在第五部分中，紧紧抓住了雨来、鬼子的语言、动作、神态方面的描写。敌人：软硬兼施雨来：勇敢机智无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。

读到这里，你们想对雨来说些什么呢？（二）

理解六个部分内容之间的关系。课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？

1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。

2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。

3、3.4.5部分是事情的发展。

4、6部分是事情的结果。从全文来看哪些部分是重点内容呢？

４、5部分。小英雄雨来1.雨来家乡景色美，他的游泳本领高。2.雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。3.雨来的爸爸夜归，他的所见所闻。4.雨来为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住。5.雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔在哪儿。6.乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过，实际上雨来并没有死。热爱祖国、勇敢机智文中有三处景物描写，请找出来，想想每处的作用是什么？

第一处在文章的开头，作用是交代故事发生的地点，为雨来脱险埋下伏笔。也告诉我们，这么美丽的家乡决不能让敌人来侵害，我们要保护她。

第二处在在六部分的开头，人们以为雨来已经死在了鬼子的枪下，景色壮丽，气氛庄严。作用是对雨来的英雄形象起到烘托，映衬、突出。第三处在文中的结尾，，表面写景，实际是在反映人们的心情。河岸上的气氛是沉重的、肃穆的。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前哪！学习“反复”的修辞方法。

反复：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。反复有两类：连续反复和间隔反复。本文中“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”就是间隔反复。

1次在第二部分，突出雨来从小就受到了爱国主义的教育，是他与敌人作斗争的力量源泉和思想基础。

2次在第五部分，雨来之所以能够经受各种考验，正是这句话所起到的作用。“我不去！我不去！我不去姑妈家！”这样的句子就是连续反复。总结全文：

课文主要写了在抗日战争时期，十二岁的雨来为了掩护区里的交通员李大叔逃脱鬼子的追捕，机智地同敌人作斗争的故事。表现了雨来热爱祖国、勇敢机智地有些品质。再见！谢谢同学们认真听讲！下课三件事：收书本、对桌椅、拾垃圾！课后练习一、给加点的字选择正确的读音。还乡（hái

huán）挨打（ái

āi）挣扎（zhā

zhá）二、文中中这样的词用得不少，你知道它们表示什么吗？连一连。哗啦哗啦鬼子在说话吱扭哭声嗡嗡嗡嗡有人在跑哐啷叫声叽叽咕咕鬼子在叫嗷嗷枪栓声咕咚咕咚说话的声音咔啦门响叽哩呱啦翻课本的声音呜呜开门声三、看看下面的句子是什么句子。

1.雨来浑身光溜溜像条小泥鳅。（）2.扁鼻子军官伸出两只大手，如同鹰的爪子揪住雨来的耳朵往两边拉。（）

3.芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。（）四、根据课文内容填空