3.2《哦香雪》课件25张高中语文必修上册

一个宁静的小山村，一位青春的少女，每天生活宁静而甜美。清晨滚着金边的红云，是美的。午后飘过慵懒的白云，是美的。黄昏燃烧炽烈的晚霞，是美的。有时散的干净的天空，也是美的。直到有一天，一列奔驰而过的火车，改变一切，她的生活变得热闹而五彩缤纷，她的愿望有了新的目标，她把眼光投向了更远的远方。她是谁？她在哪里？她的愿望又是什么？今天，让我们走进铁凝的《哦，香雪》，了解“时代巨变中”的青春！导入课文哦，香雪铁凝

学习目标1.总体把握文章的主要内容和基本情感。2.分析小说中人物的特点,体会人物的性情美。3.分析细节描写、心理描写等手法对塑造人物的作用。4.体会小说中蕴含的诗情画意及其所反映的社会现实。一、知作者创作分期第一个阶段：代表作《哦，香雪！》

只看生活中的纯美，以清秀的形象感染读者的心灵。第二个阶段：代表作《玫瑰门》

对灵魂进行拷问，具有反叛的意识。第三个阶段：代表作《安德烈的晚上》

经过炼狱的洗礼，再达到纯净的阶段。少年铁凝中年铁凝50岁终等来真爱华生铁凝夫妇向大学捐赠1100万，婉拒命名教学楼。二、写作背景文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。孙犁《谈铁凝新作〈哦，香雪〉》：这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。三、文化常识：诗化小说诗化小说，一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。作家常常在小说中像诗那样运用情绪，描写也充满诗意。这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，重视创造意境。如汪曾祺的《受戒》《大淖纪事》，铁凝的《哦，香雪》，史铁生的《奶奶的星星》等，都是一种诗化小说，它们或有震撼心魄的激情，或漾动性灵的抒情，充满了诗的基调、诗的韵致、诗的醇味，是作家心灵同客观世界的契合的升华。整体感知：他们是在什么环境下追梦的？主要写了哪些追梦人？追梦环境（小）：追梦环境（大）：主要的追梦人：北方大山里的小山村台儿沟改革开放初期，现代文明开始进入封闭落后地区香雪（主）凤娇等山村姑娘们（次）①引子（1～4）：火车开进台儿沟四、小说情节（小说是如何写他们的追梦过程的？）概括小说故事情节，并揭示其象征意。前后宁静，吃过晚饭就钻进被窝，完全静止姑娘们把饭端上饭桌就慌了神，齐刷刷打扮自己，往火车那跑，做生意，热闹封闭保守对现代文明的向往，商品经济进入深山②开端（5～56）：这短暂……初中的人③发展（57—71）：台儿沟……有多大本事④高潮（72—78）：列车……是冲去⑤结尾（79—82）：香雪……姑娘们看火车、做生意的欢乐时刻（向往文明）香雪渴望有铅笔盒（渴望知识）香雪换回铅笔盒（自尊自爱）香雪深夜归来四、小说情节（小说是如何写他们的追梦过程的？）相同点：五、赏析人物

她们都对山外世界关注，对美的十分热烈地向往和追求。

凤娇忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。不同点：

香雪更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品。打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。2、香雪为什么会有与其他女孩子不同的表现呢？①直接原因：②根本原因：

因为香雪是台儿沟唯一的初中生，她的同学有带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，而她只有一只“小木盒”，她们常常取笑她。因此香雪非常希望能拥有和她们一样的铅笔盒。所以当她看到火车上的学生有这样的铅笔盒时她就更加注意了。

文化知识使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高、更勇敢、更突出。原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，成了第一个对山外的世界有了认识的姑娘。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。3、如何认识出现十多次铅笔盒？

①铅笔盒不仅是一个实物，它是文化和知识的象征，是现代文明的象征表现她的追求上进、倔强、自尊的个性特征。

②香雪对铅笔盒的追求，就是对山外文明的向往，对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情。

③从她身显示“知识就是力量”时代意义。火车是现代文明的象征铅笔盒象征文化和知识大山象征着封闭传统外貌性格美丽纯真（白，洁如水晶的眼睛，柔软得宛若红缎子似的嘴唇；洁净得仿佛前一分钟才诞生的面孔）羞涩腼腆，质朴纯真，有上进心，有好奇心，自尊自爱，勇敢，坚毅执着，重情义（为换铅笔盒登火车，夜走30里）4、香雪的形象特点她对新生活有着炽热的向往和追求的有志青年。

5、香雪是一个怎样的人？身份地位：

香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，是台儿沟唯一的初中生。性格脾气：

她纯真善良，淳朴自尊，坚毅执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困。社会影响：大胆直率，害羞，泼辣，有好奇心

善良、热心

一群淳朴善良、天真活泼、有好奇心但又性格迥异的山村少女。6、自主完成其他人物形象的特点凤娇“北京人”其他姑娘六、赏析环境①社会环境

通过香雪凤娇可以去车站售卖商品细节，暗示出大时代背景是改革开放初期。自然环境“香雪回家”的描写有哪些意象？香雪的心理有何变化？有何作用？①幽寂的山林②皎洁明净的月光③清脆作响的核桃叶④黯淡寂静的山林⑤欢腾的小溪月夜山景图（害怕）（不怕）（犹豫）（坚定）香雪心理变化作用：①（香雪回家）渲染了一幅幅月夜山景图。②烘托了人物的内心活动，形象地表现了香雪“怕—不怕—犹豫—坚定”的心理变化过程。①“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”②“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”③“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”④“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”害怕

不怕

犹豫

欢快香雪在拿着换来的铅笔盒走下火车后，经历的害怕、坦然、欢快的心理变化过程，虽然是在30里的山路上完成的，但却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容。思考：当香雪一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了怎样的变化？用一个词概括。

这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。总结小说主题拓展1：孙犁在《谈铁凝新作〈哦，香雪〉》中说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌，请结合文本简要分析。①本文描写了台儿沟地区的自然美：山野寂静，树木丰茂，月明风柔，充满诗情画意。小说描绘的景色，无不自然纯净，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，动人心弦。②本文讴歌山区人们美好的人性美：山村的姑娘们活泼善良、纯朴自尊，有追求，读来让人悄然动容。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们天真烂漫的笑声，这些构成了美丽清纯、如诗如画的风景线。③作者以自然美来烘托人性美，两者交相辉映，表现了作者对对台儿沟及其人们的喜欢和赞美之情。自然美与人性美，二者交相辉映，使台儿沟成为一个和谐美好的整体。拓展1：分析《百合花》《哦，香雪》两篇小说叙述视角的差异，比较它们不同的表达效果。①《百合花》运用了第一人称叙述视角。这种叙述视角，从“我”出发,一以贯之。凡是“我”没有出场的地方,“我”没有看到的东西,都无法写。即使“我"在场,除“我”之外的人物内心活动,也不能直接写,只能通过人物的动作、言语、表情等间接表现。第一人称叙述的好处是使小说情境显得更为真切,拉近作者与读者的距离。

②《哦,香雪》运用了第三人称叙述视角。这种叙述视角，使小说的叙述者不但了解小说里全部情节的发展,而且了解小说中所有人物的心理动态,就连两个人之间的悄悄话，叙述者也知道。最大优点是在叙事方面更方便,使读者无所不知；不足之处是使作者与读者之间产生距离感,甚至产生隔阂。24“体现了她们谦卑、好客的形象特征”分析错误。台儿沟的姑娘们仿照城里姑娘的样子武装自己，表现了她们对城市生活的艳羡，整齐地排列在铁路旁，希望得到火车上乘客的认可，是自卑而非谦卑好客。1、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()A.铁轨铺进深山，火车为台儿沟带来了外面世界的信息，山里人接触到了更多的现代文明，产生了对山外世界的懂憬。B.“迎候远方的贵宾”“接受检阅”，这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置，体现出谦卑、好客的心态。C.文中“山谷”“群山”“深山”等词语，表现了台儿沟所处地区的地形与地貌，暗示了这里的贫弱、偏僻、落后和封闭。D.“短暂的一分钟"变成“五彩缤纷的一分钟"，“五彩缤纷"既指外部世界新鲜绚丽，也表现了姑娘们新奇复杂的感受。巩固练习2题B25“情节曲折多变”概括错误。本文矛盾冲突却并不激烈，情节也散文化，就写了孩子们去车站卖东西的经过，情节简单，并不多变。2.下列对小说艺术特色的分析