快乐英语4教案

PAGEUnit1WehaveaPEclasstoday 课题Lesson1课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class33.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱英语歌。知识重点句型Nicetomeetyou.Mynameis….知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）T:Todaywehavetwonewstudents.S1:Hello!I’mHelen.I’mfromEngland.S2：Hi,mynameisTakuya.I’mfromJapan.Ss:Wele.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class3C.Funtime（1）Let’splayT:Whowillbethelittleteacher?S1:Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks.（2）Let’sacta.Learnthesentences:Thisis….Whereareyoufrom?I’mfrom….Whichclassareyouin?b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Let’chant.Listentothetapeandsingthechant<gladtomeetyouagain>3．Assessment做活动手册第1课练习.（1）Listenandnumber.（2）Listenandarrange.(3)Listenandmatch.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）画画你的老师同学，然后在朋友之间介绍一下。（3）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson2课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍介绍新朋友询问来自哪里等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词China,Japan,America,England3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。知识重点句型Whereareyoufrom?Whataboutyou?知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）A:Hello.S:Hello,XiaoHui!Thisismynewfriend,Helen.A：Whereareyoufrom?S:I’mfromEngland.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:China,Japan,America,EnglandC.Funtime（1）Let’splay（2）Let’sacta.Learnthesentences:What’syourname?Myname’s….Howoldareyou?I’mten.I’minClass1,Grade4.b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listentothetapeandsingthesong<Whereareyoufrom?>3．Assessment做活动手册第1课练习.（1）Listenandconnect.（2）Listenandnumber.(3)Bingo.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）数数班上多少男女生。（3）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。

猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson3课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。介绍星期以及今天上什么课等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词Monday,Tuesday,English,Chinese,PE3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱英语歌。知识重点句型TodayisMonday.WehaveaPEclasstoday.知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）S1:TodayisMonday.WehaveaPEclasstoday.S2:Yes.IlikePE.S1：Me,too!（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:Monday,Tuesday,English,Chinese,PEC.Funtime（1）Let’splayT:Turnleft!Turnright!（2）Let’sacta.Learnthesentences:Todayis….Timefor….WehaveanEnglishclasstoday.b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Let’chant.Listentothetapeandsingthechant<What’syourfavoriteclass>3．Assessment做活动手册第1课练习.（1）Listenandnumber.（2）Listenandarrange.(3)Listenandmatch.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）画画你的老师同学，然后在朋友之间介绍一下。（3）把这课学的chant唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson4课时第3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。询问今天是星期几，今天有什么课程等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词Wednesday,Thursday,science,math3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。知识重点句型Whatdayistoday?Ilikescience.知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）A:Whatdayistoday?S:TodayisThursday.A：Oh,wehaveascienceclasstoday.S:Great.Ilikescience.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:Wednesday,Thursday,science,mathC.Funtime（1）Let’splay（2）Let’sacta.Learnthesentences:Whatdayistoday?Today’s….That’sgreat.Ilike….b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listenandconnect.3．Assessment做活动手册第1课练习.（1）Listenandconnect.（2）Listenandnumber.(3)Bingo.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson5课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。介绍星期以及今天上什么课等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词Friday,Saturday,Sunday,violin,pianoandmusic3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱英语歌。知识重点句型TodayisFriday.Hereisyourflute.知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）D:TodayisFriday.Wehaveamusicclasstoday.Iforgotmyflute.M:Ok.Hereisyourflute.D：Thankyou,Mom!Bye,Mom!M:Bye!（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:Friday,Saturday,Sunday,violin,pianoandmusicC.Funtime（1）Let’splay（2）Let’sacta.Learnthesentences:Thisis….IsXiaoHuiin?Shallweplayping-pong?WehaveanEnglishclasstoday.b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Let’chant.Listentothetapeandsingthechant<Daysofaweek>3．Assessment做活动手册第1课练习.（1）Listenandnumber.（2）Listenandarrange.(3)Listenandmatch.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）画画你的老师同学，然后在朋友之间介绍一下。（3）把这课学的chant唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson6课时3课时

教学目标1．Listen,SayandAct.本部分主要是会话学习。复习这个单元的重要句型，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2.ListenandNumber本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。3.Let’sChant知识重点句型Whatdayistoday?Todayis…IsthatLinda?知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）A:Hello!IsthatLinda?S:Yes.A：TodayisSaturday.Shallwegotothepark?S:OK.A:Look!What’sthatoverthere?S:Let’sgoandhavealook.A：Oh,it’sacamera.S:Excuseme.Isthisyourcamera?A:eon,children.Takeapicture.S:Oh,yes,itis.Thankyouverymuch.（2）ListenandNumber.3．Assessment做活动手册第1课练习.（1）Listenandconnect.（2）Listenandnumber.(3)Bingo.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。

课后反思Unit2Whatcanyoudo? 课题Lesson7课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，询问朋友会做什么事情等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词walk,write,read,speak3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱英语歌。知识重点句型Whatcanyoudo?Ican知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）S:Hi,Robot.Whatcanyoudo?R:IcanreadandwriteS1:AndyoucanspeakEnglish.R:Yes!（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:walk,write,read,speakC.Funtime（1）Let’splayT:Whowillbethelittleteacher?S1:Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks.（2）Let’sacta.Learnthesentences:Ican….Whatcanyoudo?Ican….b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Let’chant.Listentothetapeandsingthechant<gladtomeetyouagain>3．Assessment做活动手册第7课练习.（1）Listenandnumber.（2）Listenandarrange.(3)Listenandmatch.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）画画你的老师同学，然后在朋友之间介绍一下。（3）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson8课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，询问朋友会做什么事情等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词fly,run,swim,jump3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。知识重点句型Whatcanyoudo?IcanCanyou?知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）R:Hello.I’mRobot.Icanreadandwrite.Whatcanyoudo?B:Icanfly.Canyoufly?F：Icanswim.Canyouswim?R:No,Ican’t.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:fly,run,swim,jumpC.Funtime（1）Let’splay（2）Let’sacta.Learnthesentences:Whatcanyoudo?IcanCanyou?b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listentothetapeandsingthesong<Rowyourboat>3．Assessment做活动手册第1课练习.（1）Listenandconnect.（2）Listenandnumber.(3)Bingo.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）数数班上多少男女生。（3）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。

猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson9课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，询问朋友会做什么事情等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词sing，dance,rowaboat,flyakite3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱英语歌。知识重点句型Howbeautifulyouare!Canyousing?知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）S1:Hi,MrsCrow.Howbeautifulyouare!Canyousing?S2:Yes.Ican.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:sing，dance,rowaboat,flyakiteC.Funtime（1）Let’splayT:Turnleft!Turnright!（2）Let’sacta.Learnthesentences:Howbeautifulyouare!Canyousing?b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Let’chant.Listentothetapeandsingthechant<Rowyourboat>3．Assessment做活动手册第9课练习.（1）Listenandnumber.（2）Listenandarrange.(3)Listenandmatch.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）画画你的老师同学，然后在朋友之间介绍一下。（3）把这课学的chant唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson10课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，询问朋友会做什么事情等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词playfootball,playthepiano,playtheviolin,playping-pong3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。知识重点句型IcanCanyou?No,Ican’t.ButIcan知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

内

容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）A:Icanplaytheviolin.Canyouplaytheviolin?S:No,Ican’t.ButIcanplaythepiano.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:playfootball,playthepiano,playtheviolin,playping-pongC.Funtime（1）Let’splay（2）Let’sacta.Learnthesentences:IcanCanyou?No,Ican’t.ButIcanb.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listenandconnect.3．Assessment做活动手册第10课练习.（1）Listenandconnect.（2）Listenandnumber.(3)Bingo.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson11课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，询问朋友会做什么事情等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Look,listenandsay学习新单词threeships,sevenbirds,sixboats,fivekites3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱英语歌。知识重点句型Whatcanyousee?Icansee...Howmany...canyousee?Icansee...知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

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容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）D:Whatcanyousee?M:Icanseemanybirds.D：Howmanybirdscanyousee?M:Icanseefifteenbirds.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:threeships,sevenbirds,sixboats,fivekitesC.Funtime（1）Let’splay（2）Let’sacta.Learnthesentences:Whatcanyousee?Icansee...Howmany...canyousee?Icansee...WehaveanEnglishclasstoday.b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Let’chant.Listentothetapeandsingthechant3．Assessment做活动手册第10课练习.（1）Listenandnumber.（2）Listenandarrange.(3)Listenandmatch.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）画画你的老师同学，然后在朋友之间介绍一下。（3）把这课学的chant唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson`12课时3课时

教学目标1．Listen,SayandAct.本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，询问朋友会做什么事情等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2.ListenandNumber本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。3.Let’sChant知识重点句型Whatcanyoudo?IcanCanyou?知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

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容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）A:Mom,I’mhungry.S:Canyougetfoodyourselves?A：TodayisSaturday.Shallwegotothepark?S:Noproblem!Yees,Ican.Let’sgofishing.OKA:Hi,blackcat.Icanfly.Canyoufly?S:No,Ican’t.ButIcanrun.A：Let’splaytogether.S:Goodidea!Let’splay.A:Oh,it’s5:10.It’stimetogohomenow.S:Ok.A:Howmanyfishdoyouhave,mydear?C1:One,two,three,fourIhaveten.C2:Sorry.Ihavenofish.（2）ListenandNumber.3．Assessment做活动手册第12课练习.（1）Listenandconnect.（2）Listenandnumber.(3)Bingo.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。

课后反思Unit3 课题Lesson14课时3课时

教学目标1．Learn，SayandAct.本部分主要是会话学习。通过用英语询问别人是否需要你的帮忙等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Let’splay.学习新单词toothbrush,toothpaste,towel,bandsoap3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学句型，并学唱英文歌曲。知识重点CanIhelp?Passmethetowel.知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

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容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learn，sayandact.（1）A:Mom,canIhelp?B:Yes.Passmethetowel,please.A:Hereyouare,Mom.B:Thankyou.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:toothbrush,toothpaste,towel,bandsoapC.Funtime（1）Let’splayWashyourface.byourhair.Brushyourteeth.T:Yes.（2）Let’sacta.Learnthesentences:Icandoitmyself.b.Listentothedialogue.c.Readandpractice.d.Actinpairs.(3)Listenanddraw3．Assessment做活动手册第14课练习.（1）Listenandnumber.（2）Listenandarrange.(3)Listenandmatch.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson15课时3课时

教学目标1．Learntosay1．Learn，SayandAct.本部分主要是会话学习。通过和朋友一起做纸玩具等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Let’splay.学习新单词makeapaperhat,makeapaperboat,makeapuppetandMakeapaperbird3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学句型，并学唱英文歌曲。知识重点本单元重要句型。Letmehelpyou.知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

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容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）A:Let’smakeapuppet.B:Great!A:Letmehelpyou.B:No,thanks.Icandoit.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:makeapaperhat,makeapaperboat,makeapuppetandMakeapaperbird3.FuntimeC.Funtime（1）Listenandcircle.T:Tryyourbest.(3)Lookandlisten.Listentothetapeandlet’schant.3．Assessment做活动手册第15课练习.（1）Listenandconnect.（2）Listenandcirlce.(3)Listen,tickandcross.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）把这课学的歌谣唱给爸爸妈妈听。

猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Unit2Lesson16课时3课时

教学目标1．Learntosay本部分主要是会话学习。和妈妈一起去购物，并帮妈妈列购物清单等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2．Learnandsay学习新单词hamburger,milk,juice,breadandhotdog.3.Funtime本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及邀请同学玩耍，并学唱英语歌。知识重点句型Let’sgoshopping.知识难点单词和句型的正确使用和读音。教

学

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容个性化修改1.Greetings(1)Warm-up(2)Greeteachother2.PresentationA.Learntosay（1）A:Let’sgoshopping.B:OK,Mom.A:Letmemakeashoppinglist.（2）Listentothetape.(3)Actingroups.B.Look,listenandsay.Learnthenewwords:hamburger,milk,juice,breadandhotdog.C.Funtime（1）Let’splayT:Drawashoppinglist.（2）Let’sact(3)Listenandconnect.3．Assessment做活动手册第16课练习.（1）Listenanddraw.（2）Listenanddrawlines.(3)Listenandnumber.4.Add-activities（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。

教师可播放歌曲“Let’splay”的录音，自然引出师生之间的打招呼。听口令做动作，采取竞赛形式进行。

课后反思 课题Lesson17课时3课时

教学目标1．Lea